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1、2022/11/26,授课老师：潘莹萍,天净沙 秋思,2022/11/26,教学大纲,朗读课文，初步感知作者简介，背景介绍研读课文，深入理解比较讨论，赏析领悟课后作业，加深理解,2022/11/26,朗读课文，初步感知,2022/11/26,作者简介，背景介绍,马致远(1250一1321)，字千里，号东篱，河北省沧州市人，元代戏曲作家、散曲家。有“曲状元”之称。马致远与关汉卿、郑光祖、白朴相提并论，是“元曲四大家”之一。由于元统治者实行民族高压政策，他一直未能得志，青年时期仕途坎坷，中年中进士，晚年不满时政，隐居田园。几乎一生都过着漂泊无定的生活，经历二十年的漂泊生活，困窘潦倒一生。于是在羁旅
2、途中写下了被誉为“秋思之祖”的天净沙秋思。,2022/11/26,作者简介，背景介绍,元曲：元杂剧和散曲合称为元曲，两者都采用曲为演唱形式。是元代文学主体。不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲”单指杂剧，元曲也即“元代戏曲”。元曲四大家：关汉卿，马致远，郑光祖，白朴。元曲三要素：唱（唱词），科（动作），白（对白）元曲的代表作：窦娥冤。,2022/11/26,研读课文，深入理解,作品描写什么景物？这些景物有什么特点？通过这些景物特点，传达出什么样的感情？基调是什么？（“小桥流水人家”是什么样的画面？是否与整体感情基调矛盾？）“天涯”是什么？为什么断肠人如此悲伤愁苦？,2022
3、/11/26,研读课文，深入理解,树老,鸦昏,秋风,马瘦,人断肠,藤枯,暗淡,萧条,苍凉,凄苦,人家,流水,小桥,恬美,温婉,安适,2022/11/26,研读课文，深入理解,意象组合,桥,枯藤,驿道,昏鸦,水,人家,西风,瘦马,由远及近,由近及远,由下及上,2022/11/26,研读课文，深入理解,游子远行图,白描,萧瑟寥落的秋色,胸中的压抑悲苦,个人感情转变成普遍的社会意义,2022/11/26,比较讨论，赏析领悟,秋词 刘禹锡（唐） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,秋词 刘禹锡（唐） 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。,上面两首诗歌作品都写秋景，试分析所表达的感情有何不同？,2022/11/26,课后作业,1、背诵全文。2、将小令改成一篇优美的文章，200字左右。3、对比阅读余光中的乡愁，体会诗的意境。,2022/11/26,谢谢!,
