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1、人的差异在于业余时间,党政领导干部心理健康与调适,党政领导干部心理健康与调适人的差异在于业余时间党政领导干部心理健康与调适e快乐工作健康生活党政领导干部心理健康与调试县委党校陈都在健康时关注健康!健康是什么?健康爱情学问职位成就名誉财富1000000快乐生活健康工作,0 谈到翻转课堂可能有些学生和家长会很陌生，甚至连一些教师可能也不太了解翻转课堂的含义。其实所谓翻转课堂就是教师利用多媒体技术，将教学中的重点、难点做成教学视频供给学生们观看，使学生们在课下时间也能随时地通过观看视频的方式来进行学习。翻转课堂最早出现在美国，是两位化学教师为了帮助缺课的学生补课所以将自己上课的内容通过视频捕捉内容录
2、了下来，这就是翻转课堂的雏形。而在我国，随着素质教育和新课标改革的逐步推行，多媒体技术在教学中地应用也越来越广泛，许多教师为了跟紧教育体制改革的脚步，在不清楚多媒体教学的本质的情况下，滥用多媒体技术进行教学，打?y了教学节奏，大大降低了学生们的学习效率，这一点尤其在初中数学的教学过程中表现的尤为明显。因此如何合理地利用多媒体技术进行教学成了当前教学工作研究的重点。笔者从自身教学经验出发，为初中数学教学中应用翻转课堂提出了自己的一些观点。 一、把握学科特性，促进全面发展 无论在教学中应用何种教学方法，教学的目标和本质都是不会变的，在初中数学的学科教学中，教师需要通过数学的课堂教学使学生们掌握一定
3、量的数学知识，并能够在生活实践中自主的进行应用。因此教师在应用翻转课堂这种教学方法的时候也应注意，要让学生们在学习数学知识的同时，积极地参与社会实践，在社会实践中检验自己的所学知识，加深对初中数学这一学科的学科认知，这样才能真正地发挥翻转课堂这一教学方法的作用。例如教师在进行勾股定理这一章节的学习中，教师就可以让学生们在课下通过观看教学视频进行学习的同时走出家门，积极参与社会实践，比如说去操场，通过询问操场的长和宽，自己运用勾股定理来算出操场的对角线的长度，或者可以通过一棵树，根据它影子的长度以及倒影到树顶的距离来计算出树的高度。像这样在生活实践中对勾股定理进行应用，不仅会使学生们更好地掌握勾
4、股定理的知识理论，更能增强学生们的自信心，培养学生们的学习兴趣，使学生们能够更好地参与到初中数学的学习中去。 二、引导自主学习，培养自学能力 当前社会是知识的社会，人人都需要进行学习，甚至国家也提出了终身学习的口号，因此具备一定的自主学习能力是我们将来走上社会所必备的能力。因此教师在进行初中数学的课堂教学中，也应该通过翻转课堂的教学方法，逐步地培养学生们的自主学习能力使学生们能够更好地适应社会的挑战，促进学生们的全面发展。具体来讲，教师需要通过以下几个方面来对学生们进行引导：一是课前预习阶段，教师可以给学生们准备一些课前导读的视频，使学生们能够在课前根据视频内容来进行预习，培养学生们的学习兴趣
5、，使学生能够在课上跟上教师的教学脚步。二是在课上学习时间教师也应给予学生自主学习、自主探究的时间，教师在课上可以通过教学视频的方式给学生们的提出教学疑问，让学生们自主的进行思考和探究，找出自己的答案，然后教师再进行讲解，这样可以大大加深学生们对于初中数学知识的认知。三是在课后复习阶段，教师应当通过翻转课堂的教学方法，给学生们进行课上所学知识的延伸，使学生们能够在课后自主地对所延伸的内容进行探究学习，在学生们的脑中形成完整的知识体系，促进学生们的初中数学的学习，培养学生们的自主学习的能力。 三、利用网络平台，加强家长联系 教师要想充分的利用好教学资源、搞好课堂教学活动，除了转变自身教学观念和改进
6、教学方法之外，还必须要加强和家长之间的联系，教师和家长之间多沟通，对学生在学习过程中存在的问题进行必要的交流，这样教师才能更好地对这些问题进行解决，提高教师的教学效率，使学生们能够更好地进行学习，提高教师的教学效率和学生们的学习效率。但是传统的教学方法之下，教师和家长之间的沟通很少，经常以“叫家长”的形式来和学生家长进行沟通，但是这种形式下使得学生们对于家长和教师之间的交流产生很强的抵触心理，不利于学生们的身心健康成长，在这种情况下，合理利用翻转课堂来加强教师和学生家长之间的交流就显得尤为重要了，教师可以通过多媒体系统对学生上课的表现进行录像，并通过QQ、微信等即时聊天工具传输给家长，这样的视
7、频资料比教师的语言描述能够更好地使家长意识到学生存在问题的严重性，有利于加强教师和家长之间的沟通和交流，对孩子们的身心健康成长起着十分重要的促进作用。 四、立足学科教材，挖掘教材内涵 许多教师在教育体制改革下盲目的跟随潮流，在没有深入了解教育改革本质的情况下，对教育改革下的教学方法进行生搬硬套，结果只能适得其反。对于初中数学的翻转课堂教学方法而言，教师要深刻的把握住一根主线，即教学的中心是教材，教师要根据教学大纲的要求对初中数学教材进行深度的挖掘，然后再配合翻转课堂的教学方法，这样才能取得更好的教学效果。例如教师在进行立体几何这一章节的知识讲解中，要时刻把握住教材这根主线，引导学生们在头脑中产
8、生立体几何的概念，而不能任意使用多媒体教学方法来任意的设计课堂教学内容，教材中的每一个例题的设置都有着其深刻的用意，教师要对每一道例题进行深入的把握，这样才能理解初中数学教学的本质，提高教师们的教学效率。 总而言之，教师要想在初中数学课堂上发挥翻转课堂这种教学方法的根本作用，就必须对初中数学这一学科进行深入的把握，在教学活动中积极引导学生们进行自主学习，培养学生们自主学习的能力，这样才能做好初中数学的教学工作。长久以来，我国传统的语文教学一直是一个极具争议的话题。“绿色语文”就是在这种背景下衍生出的具有时代性质的词汇，它弥补了我国传统语文教学过程中的不足，是对传统语文教学的继承和创新，这也使“
9、绿色语文”教学更具有现实意义。 一、“绿色语文”的基本涵义 绿色，已经不再仅仅被认为是大自然的颜色，它也被看做精神观念的内在涵养以及人对于自身价值的追求。“绿色”带有和谐、欢愉和公平的含义，“绿色语文”的目标就是在教学过程中实现教师和学生的共同成长。在绿色的课堂上，学生学起知识来没有压力，自在活泼，老师也没有教学的负担。 对比传统的语文教学，“绿色语文”是一个享受教学的过程，是知识互动、情感融合的大磁场，更是一个博古论今的天地，而不再是单一、乏味、枯燥的课堂。这里既传承、创新传统语文，也诞生现代语文。“绿色”还有可持续的含义，语文教学绝不仅仅是为了考试而学，而是为美好的人生而学。对比传统的应试
10、语文教学，“绿色语文”更加关注的是精神的追求，是一种人文情怀下对人文营养的孵育。“绿色语文”是开放的、互动的，这是一种产生于教材又延伸到心灵的教育。它始终关注的是人的发展，最终的目的是通过教学感悟生活、涵养心性，从而更加珍爱美好的生活。它是一种教学方式，但更是一种陶冶。 二、传统语文教学的弊端 1.教学理念落后 中职学校一些语文教师仍然固守知识中心、应试导向的教学理念，并没有将语文教学的应用性、生活性体现在教学之中，没有突出语文教学以发展学生能力为主。一个没有创新的语文教学环境，必然使中职语文教学失去应有的吸引力、生命力，导致语文课教师难教、学生难学，很难提高学生的语文能力。语文是最有效的交流
11、工具，是人类文化的一部分，只有树立工具性和人文性有机统一的理念，才能焕发语文教学的活力。 2.内容更新不足 中职语文教学改革虽然教材在不断更新，一些陈旧的篇章也做了调整，但文学作品的赏析仍然比较少。为了更好地培养学生高尚的审美情趣和丰富的文学修养，应该适当增加经典作家的美文篇章，并且多引入一些外国的经典文章，这样既与国际接轨，又能让学生感受不同国家语言文化的魅力。 例如，在讲解曹雪芹、朱自清等名家的作品时，可将同时代的一些外国作家的作品引入课堂教学，对比其异同;还可以将一些同题材的外国作品和语文教材进行比较，通过对比这些差异，学生在加深对文章的理解之余也感受到了外国文化的魅力，加强对学生文学、
12、文化底蕴的培养，真正实现“为培养高素质劳动者服务”的目标。 3.课堂不够活跃 一提起传统的语文课堂，马上会让人联想到“教师一个人的课堂”、死气沉沉等，方法贫乏，形式单调，缺乏科学指导使学生感到厌倦。这不仅禁锢了学生的思维，也无形中把语文课堂置于死气沉沉、没有互动的境地。 语文教学应该是不断变化的，不断适应新需要的，语文课堂教学也应该是丰富多彩的，不应该总是一个固定的套路。语文教学要充分关注学生个体的差异性，因材施教，尊重每一位学生对知识的渴望和对待语文的好奇心，这样才能激发学生学习语文的主动性和积极性。 4.教学手段单一 传统的语文教学方法就是教师进行讲解，学生一味地接受，甚至在课堂上学生都很
13、少提出问题。虽然这种方式有一定的条理，但是也在很大程度上扼杀了学生思维的火花，应提倡多种方法并用的语文教学，多进行启发式的、讨论性的教学，实现平等对话，互动教学。 5.教学设备落后 当今世界是一个多媒体时代，但一些教师并不会使用现代的多媒体设备，仅仅靠一支粉笔、一块黑板授课很难引发学生的学习兴趣，也达不到应有的课堂教学效果。所以，学校不仅要有现代化的信息技术教学设备，更要鼓励教师掌握适用于多媒体课堂教学的信息技术，不断提高将先进信息技术运用到语文教学的能力，提高语文课堂教学的信息化技术水平，提高语文课堂的教学效果。 6.教学测评不合理 对教学质量进行测评是监督教学最有效的方式之一，但是目前的教
14、学测评只关注学生的考试成绩，没有全面地反映出学生的真实能力和水平。传统语文教学在测评方面的问题主要集中在以下方面：重视考试的结果，忽略学习的过程;重视卷面的成绩，忽视平时对知识的积累;重视课堂知识讲授，忽视课外的应用延伸等。测评的目的绝不仅仅是为了分数，更重要的是检验教师和学生对语文内容的把握和理解，侧重培养学生的语文应用能力，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，培养学生终身学习的能力，适应将来就业创业的需要。 三、“绿色语文”对传统语文的继承和发展 开放的“绿色语文”与相对封闭的传统语文教学相比不同的是，“绿色语文”更加注重人文方面的提升，对语文素养更为看重。“绿色语文”对教材里的一些
15、理论性过强的内容删繁就简，加入充满时代韵味的热门文章，以课内教学的知识点作为指引，深入挖掘内在含义并做课外性质的延伸。譬如，在学习李白、杜甫等诗人的诗词时，不仅可以引入诗人不同时期的作品做对比参考，还可以引入现代及当代一些相关题材的作品进行赏析，分析时代的不同造就了不一样的文学情怀的体现方式，从而更全面、更立体地研究诗人及其作品特点，使学生应用语文的能力得到锻炼、提高。 “绿色语文”对教材的创新还体现在文章的深层意义一定是正面的，对学生的人生产生积极影响，用开放的视角看待教材就会有不一样的感悟。除此之外，还要把语文置于生活的平淡之中，在平平常常的氛围中更容易体会语文对人的巨大影响力，这就是人们
16、常说的“语文活跃在生活的每一个角落”。 例如，一节创新性质的阅读课程，分别对莫言、余华、张承志等作家的经典作品进行赏析，并让学生将自己的真实感受以随笔的形式记录下来。组织学生欣赏国外经典的演讲视频，一起探讨最近的热门事件，让学生不再拘泥于课堂。通过班会的形式让学生更加了解自己，了解身边的同学、老师，营造一种轻松舒服的氛围。在这样的课堂里，学生更容易体会爱与责任，更加懂得生活。还可以开展一些绿色讲座，将一些美文和经典文章展现给学生，学生凭借自己的兴趣进行分析和讨论，在这样的过程中，感受经典的魅力，陶冶情操。 由此看出，“绿色语文”并不是简单地把语文教学从课内毫无生气地搬到生活中，而是在开阔教学视
17、野的同时触及学生的内心世界，以一种开放的姿态感悟自然，体会生活，让心灵世界得到升华。 四、“绿色语文”的教学重点 1.坚持人文为主 “绿色语文”的选材一定是紧紧围绕着人文精神，在教学中要加强对学生质疑部分的引导，文章可以从两方面准备：一种是认知类，从表达的角度出发;另外一种是侧重审美和情操。“绿色语文”在将上述两方面紧密结合的同时更加侧重后者，用继承和创新的观念对待传统的语文教学，在语文教学活动中使学生具备良好的语言修养，增长才干，既把应学会的知识做到有效认知，又在这样的过程中涵养情操。要带着人文的眼光重新审视传统语文，在回归传统的同时也必须做到合理地继承，在继承的基础上进行创新发展。语文教学
18、无论是课堂还是课余，都要让学生养成多读好作品的习惯，这不仅有丰富学生文化底蕴的作用，也对学生今后的审美价值、道德感悟、职业理想、职业情感有着深刻的影响。 2.施以灵活教学 “绿色语文”就是要让语文生活化，学习语文的过程就是一次新的人生之旅。例如，结合旅游管理专业，可以组织学生进行野外生存之旅，用旅行日记的形式记录旅行的点点滴滴，还可以用当下流行的微视、爱拍进行记录，这样在娱乐的同时让学生对语文有不一样的认识。学生面对的社会生活场景鲜活真实，既不空洞，又有灵气，自然而然地进入活动情境，语文能力训练的实效性非常显著。还可以组织学生登山、看海，沉浸在大自然的怀抱中，感受最平和也是最强大的力量，可以极
19、大地激发学生的写作兴趣和自信心，饱含着真实的有着强烈情感内容的文章会自然写出。还可以组织学生进行一系列的社会活动，多角度地审视社会，社会生活也是语文的一部分，学生在社会中锻炼成长，“做中学、做中教”，在将来的职业生涯中发展自己。知识体系非常重要，但是在学习过程中情感的感悟更加重要，教学过程中很多内容不是靠知识能言明的，需要用情感贴合，当知识和感悟结合在一起的时候才能实现语文教育的真谛，体现“绿色语文”教学的魅力。 语文教学是一门艺术，更是情感的关爱。“绿色语文”的教学关键在于关注学生本身，把学生作为主要对象，依靠语文教学的优势关注学生的情感培养和道德提升，让学生在这样的课程中实现语文素养的整体
20、提升，完善自我人格。“绿色语文”对比传统语文教学重视讲课忽略体验的方式，更加关注人的全面发展，有生活的气息更有时尚的味道，是对传统语文教学的继承和创新。“绿色语文”教学就是对于生命、情感的教育，是以爱的名义进行的教育。它的出现为语文教学的创新指明了方向。语文教师还要继续探索实践，让语文教学永葆活力，促进中职语文教学的创新发展。,e快乐工作健康生活党政领导干部心理健康与调试县委党校陈都,在健康时关注健康!健康是什么?健康爱情学问职位成就名誉财富1000000快乐生活健康工作,健康无价有钱有权有成功没有健康一场空爱夫爱子爱家庭不爱身体等于快乐生活健康工作,在健康时关法健康!健康健康是什么?爱情学问
21、职位成就名誉财富000000快乐生活健康工作,富上康发生多名员工快乐生活健康工作,快乐生活健康工作,自我测试您有没有压力?压力有多大?这些图片与每个人的心理承受力有关,你的心理承受力越强,图片转动越慢。快乐生活健康工作,自我测试100000000000000000000100000000000000000000000000000000000000100000000000000000000000000000000000000010000000000000000000010Q0000000000000000100000000000000000000快乐生活健康工作,自我测试000oo0088288s8快乐生活健康工作,专家称:21世纪是心理健康的世纪,心理疾病已经超过躯体疾病成为人类健康的主要敌人。念噜一峋:只有心灵的改喜,才能导敌真正的智快乐生活健康工作,谢谢,骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查,11、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利,
