初中历史题解题思路课件.ppt

《初中历史题解题思路课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史题解题思路课件.ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、做好历史题，轻松学历史,中学历史学习内容,中国历史、世界历史,古代史、近代史、现代史,考试考什么？,基础知识的记忆，材料分析理解，综合运用能力,选择题,ABCD蒙谁可以？,选择题类型,1.表述型选择题,2.否定型选择题,3.因果型选择题,4.比较型选择题,5.组合型选择题,6.排序型选择题,7.材料型选择题,1.表述型选择题： 例1：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是 A.荷马史诗 B.俄底浦斯王 C.天方夜谭 D.马可波罗行纪,最简单最常见,2.否定型选择题： 例1：下列宗教不属于世界三大宗教的是 A.基督教 B.伊斯兰教 C

2、.佛教 D.犹太教 例2：下列有关辛亥革命伟大历史意义的表述，其中不正确的一项是 A.是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命 B.推翻了两千多年的封建君主制度 C.使民主共和国的观念深入人心 D.是中国新民主主义革命的开端,最会忽悠的选择,解题技巧直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项;排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。,3.因果型选择题： 例：英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为 A.

3、处死了专制国王 B.创立了议会民主制度 C.建立了君主立宪制 D.1649年建立共和国,因果关系型选择题，即考查历史事件和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等;另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。,先有鸡还是先有蛋的的问题,4.比较型选择题： 例：工业革命、第二次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其

4、相同之处是 A. 从发明和使用机器开始 B. 使人类进入了“电气时代” C. 电子计算机的广泛应用 D. 促进了经济发展，改变了人们生活 破解法：在做比较型选择题时要注意区分需要比较的各个事件的共性和个性。解答比较型选择题最常用的是排除法。,都是女人，有人叫女汉子，有人叫萌妹子,5.组合型选择题： 例：下列哪些节日的产生与中国近代史上发生的重大事件有关 端午节 劳动节 青年节 建军节 国庆节 A. B. C. D. 破解法： 肯定筛选法(选基法)是根据试题要求分析各个选项，先确定一个或两个正确的选项，这样就可以排除不包含此选项的组合，然后一一筛选，最后得出正确答案;否定筛选法(排除法)即确定一

5、个或两个不符合题意的选项，排除包含这些选项的组合，得出正确答案。,组团坑你,6.排序型选择题：,科技创新推动人类历史进程。下列成就按时间先后顺序排列正确的是 （ ）珍妮机的发明 瓦特蒸汽机的普遍使用 飞机的问世 汽车的使用 AB CD,剪不断，理还乱别有一番滋味在心头,破解法：首位判断法，即找出发生最早的一件史实，然后看选项中以这一史实序号为首的选项，就可以迅速地选出答案。首尾结合法，按时空延展顺序找出最早发生的一件史实和最晚发生的一件史实，根据其序号即可选定正确答案。中间判断法：如果首尾相同按中间的先后顺序去判断，也能很快确定正确选项。,7.材料型选择题： 例：有一天，古希腊科学家阿基米德去

6、澡堂洗澡，当他慢慢地坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他望着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来：“找到了，找到了!”。请问他找到了哪一科学定律 A.万有引力定律 B.杠杆定律 C.浮力定律 D.力学三定律 破解法：解答此类题目，一要注意认真阅读材料，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息。二要联系教材及相关历史知识，进行知识迁移。,总结：选择题题目中的时间、地点、人物等重要信息,明明是直路非得拐个弯,1.这部著作被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”，它的发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是（ ） A.权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D共产党宣言2.“任何生物如果以任何方式发生微小

7、但有利于自己的变异，它在复杂且时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的科学家是 （ ）A牛顿 B爱迪生 C达尔文 D爱因斯坦3以下语句，符合文艺复兴时期人文主义内涵的是（ ）A国王的权力是神授予的 B人具有伟大的力量C人是上帝的奴仆 D上帝的伟大是人不能企及的,4.“欧洲人说，他发现了新大陆，把欧洲文明传到美洲，是一个有功之臣；印第安人说，他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺我们的财富，是一个恶魔。”这里的“他”是（ ）A迪亚士 B达伽马 C哥伦布 D麦哲伦,5中共十八届三中全会公报指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”三百多年前，为

8、把王权“关进制度的笼子里”，英国议会颁布的法律文件是（ ）A人权宣言 B权利法案 C 拿破仑法典 D.联合国家宣言6.恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的革命。”这一论断（ ）A.肯定了英国资产阶级革命的作用 B.肯定了英国宪章运动的作用C.赞扬了文艺复兴在英国的广泛开展 D.肯定了英国工业革命的作用7.有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有（ ） 利用议会限制王权 最终确立了三权分立的共和政体 机器生产成为工业生产的主要

9、方式 创立了经典力学体系和进化论学说A B C D,材料题解题思路,看不懂的材料永远留在心中,常见的材料类型,1.文字材料,2.表格材料,3.图片材料,1.文字材料 这是最基本、最常见的。可分为两类：一是典籍碑刻类。即从经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等文字资料中摘取的片断材料。二是文字作品类。即从诗歌、小说、剧本，温联、歌谣、传说等资料中选取材料。,2.表格材料 表格材料其实是文字材料的一种特殊表达方式，它以各种项目的数据为主体构成，将文字材料表格化。数据具有说服力强的特点，表格具有简洁性特点，可以省略大量的文字表达，使人一目了然，可以从数字的变化中分析出某些历史特

10、点。但是单纯的简单表格题是有局限性的，数据的变化说明了什么？变化原因是什么？这是简单的表格本身反映不出来的，考生必须用课本知识来回答。而信息量较大的表格则可避免这一局限。,3.图片材料 把历史地图，有关历史场面的图画。漫画和历史文物照片等作为材料。这类材料能生动形象地再现历史，具有直观性强的特点。但纯图片材料题也受图片的局限，只能借用来考查书本知识的记忆或运用课本知识辨别真伪，继续增大难度的设问则无法根据图片回答。,历史材料分析题解题步骤,1.审题：拿到材料首先读题，不要急于看材料，审题包括该题中有几个要回答的问题，每个题的具体要求是什么，问题与问题之间有什么样的关联，只有清楚了这些问题，才能

11、带着问题去读材料，更有针对性地解答问题。,读材料：读懂材料是答好题的前提。一般情况下读三遍，第一遍粗读，大体了解时段、地点、人物、事件等基本内容；第二遍细读，对材料去粗取精的简单处理，找到材料的中心词，找到材料之间的对比处，即关联信息；第三遍重点读，结合前后问题有重点地细读材料，理解材料与问题之间的关系，阅读材料正文的同时，还要注意提示性的文字，即时间地点、人物、材料的出处。,3.链接：就是将材料与课文所反映的相关知识建立关系，判断材料所反映出的历史时期、历史事件，该内容在教材中怎样论述的，据此而建立答题的大方向，其次将材料与热点问题联系。,答题：答题前请写出简单的题纲。 三、历史材料分析题中

12、问题的四种问法 1.根据材料回答，答案根据材料的内容即可，不必回到教材，如果问的是根据这几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别写出，不要笼统概括，否则是写不完整的； 2.根据材料和所学知识回答这类问题答案不能全从材料中得到，部分答案必须回到教材中去回答； 3.根据上述材料谈自己的看法回答，将材料中涉及到的都拿来当作有效信息处理，理解和把握材料的中心词是解答问题的关键； 4.根据所学知识回答，即从所学知识出发探索历史问题的答案，既不用教材的内容作答，也不用照搬材料原句，用自己的语言陈述自己的观点，做到史论结合，论从史出，在语言表达上要准确，语言简洁，层次分明书写工整。,1.（12分）阅读下列材

13、料：材料一 “以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年以二次大战为标志，美国完成崛起的过程。”摘自黄仁伟大国兴衰的历史比较 材料二 这次改革虽然留下大量封建残余,但它却是俄国近代历史上的重大转折点。 摘自人教版世界历史九年级上册材料三 大凡国之强弱，系于人民之贫富；而人民之贫富系于物产之多寡；而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 摘自明治元勋大久保利通 请回答：（1）材料一中，美国解决“国内统一”问题的战争名称是什么？(2分)美国 “国内统一”问题的解决有何历史意义？（2分）美国内战或美国南北战争。 意义：美国内战废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一

14、大障碍，为以后的经济的迅速发展创造了条件（2）材料二中的“这次改革”的名称是什么 ?(2分) 废除农奴制改革（ 或 1861年改革、亚历山大二世改革）,（3）结合所学知识，日本明治天皇政府的哪一改革措施符合材料三中大久保利通的观点？(2分) 日本明治天皇政府实行改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？(2分)鼓励发展近代工业 ；日本从封建社会逐步转变为资本主义社会。（4）以上这三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? (至少从两个角度答出两点启示) (2分)民族要独立,国家要统一。坚持改革开放，要重视引进和发展高科技。要重视教育,尊重知识,尊重人才,科教兴国。要善于抓住机遇,注意加强国际间经济

15、联系。要完善管理制度,制定适合本国国情的经济发展战略。要保持政局稳定和政策的连续性。(每个角度1分,言之有理即可。,2（14分）世界科技的发展给人类的社会产生了重大的影响。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：【回望古代科技】材料一 一天,他去澡堂洗澡,当他坐进澡盆里时,看到水往外溢,同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法,来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆,连衣服都顾不得穿就跑了出去,大声喊着我知道了!我知道了!” 摘自人教版世界历史九年级上册（1）材料一中的“他”是谁？（1分）材料一与哪项重大科学发现有关? （1分）阿基米德；浮力定律,（2）材料二中的图一、

16、图二的科学发明成果分别属于世界上的哪一次科技革命？（2分）结合所学知识分析，蒸汽机的使用对人类社会发展的直接影响是什么？第一次工业革命或工业革命 第二次工业革命；影响：蒸汽机提供巨大的动力，促进了大工厂生产的发展，人类进入了“蒸汽时代”（3）动力的变革推动了交通运输的发展，便利于人们的生产和生活。请你列举两次工业革命中发明的交通运输工具（海、陆、空各一例）。（3分）（4）工业革命首先发生在哪国？从此进入什么时代？（2分）（5）第二次工业革命促进了“电气时代”的到来，哪两个国家走在前列？（2分）（3）轮船、火车、飞机 （4）英国 蒸汽时代（5）德国、美国,（6）从工业革命中我们能够得到的最大启示是什么？（2分）科技是第一生产力，科学技术促进了社会的进步，我们要努力学习科技文化知识，为祖国的富强而奋斗；在实施新科技的同时，要树立可持续发展的思想，合理开发和利用资源，注意保护环境等。,