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1、综合性学习 我的语文生活,七年级语文下(R版),第,6,单,元,这里是奇妙的语文世界，请你一起来参加我们的漫游之旅吧。【第一站：正眼看招牌】1(2017苏州)下边的宣传语中有四个错别字，把它们找出来并改正。,层,成,怠,贷,致,治,予,与,【第二站：我来写广告词】2(2018襄阳改编)流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。(本专题中已设计的活动除外)项目一：探寻母亲河源头项目二：调查汉江水资源现状项目三：_,
2、示例：走访汉江两岸居民,(2)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的襄阳市汉江流域水环境保护条例，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)示例：拒绝抛洒，净化汉江。我的设计：_,示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河。,【第三站：寻找“最美对联”】3(2018黄石改编)在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖
3、水浅下联：_盛世 山高 声随月亮 歌 临风,临风歌盛世声随月亮山高,【第四站：阅读方法大集锦】4(2018岳阳)阅读下面材料，回答问题。丽丽，红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。军军：(一屁股坐到书桌旁，发现新大陆般)快来看，这是爷爷的笔记哦(见下图)。丽丽：(一把夺过来，摇头晃脑地读起来)在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法， ,丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。军军：丽丽，怎么是“拙见”？应该是“ ”哟。爷爷，对吧？爷爷：(点点头)谦辞、敬辞不能用反哦。军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我可以把
4、 (甲、毕飞宇；乙、但汉松)的话作为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威武啦。爷爷：(欣慰地看了看三个孩子)小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听。军军：(抢答道) 。,(1)红红的发现：_,阅读的时候，我们要沉入文字，品读文字，既透过文字读懂意味，读懂作者，又与自己的积累连接、消化，提高语言运用能力。,(2)应该是“_”(3)_(填“甲”或“乙”)的话。(4)请替军军说出一种读书方法：_,高见,乙,示例：我读书有时候用批注法，对词、句、段、篇等从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度把自己的理解、感受、评价或疑难问题用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。,
