第三章人体感知及其特征ppt课件.ppt

《第三章人体感知及其特征ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章人体感知及其特征ppt课件.ppt（78页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、内容大纲,感觉与知觉的特征视觉机能及其特征听觉机能及其特征其他感觉机能及其特征记忆、注意、思维和想象人的个性心理特征,3.1 感觉与知觉的特征,1 感觉感觉是有机体对客观事物的个别属性的反映，是感觉器官受到外界的光波、声波、气味、温度、硬度等物理与化学刺激作用而得到的主观经验。2 知觉知觉是人对事物的各个属性、各个部分及相互关系的综合的整体的反映。3 感觉与知觉的区别与联系感觉所反映的只是事物的个别属性。如形状、大小、颜色等。通过感觉还不知道事物的意义，知觉反映的是包括各种属性在内的事物的整体，通过知觉，可以知道所反映的事物的意义。感觉反映个别，知觉反映整体，感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入

2、。,3.1.1 感觉与知觉的概念,3.1.2 感觉的基本特征,1 适宜刺激2 感受性和感受阈限3 适应4 余觉5 相互作用6 对比,1 适宜刺激,2 感受性和感受阈限感受性：有机体对适宜刺激的感觉能力，它以感觉阈限来度量。感觉阈限：刚好能引起某种感觉的刺激值。感受性与感觉阈限成反比，感觉阈限越低，感觉越敏锐。,感觉阈限,绝对感觉阈限,差别感觉阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激间的最小差异量。,下限：刚刚能引起某种感觉的最小刺激值,上限：仍能产生某种感觉的最大刺激值（不能超出的最大值）,3 适应感觉器官经过连续刺激一段时间后，敏感性会降低，产生适应现象。例：“久居兰室而不闻其香”、“青蛙实验

3、”,4 余觉刺激消失后，感觉可以存在一极短时间，这种现象叫余觉(短时信号存储机制)。,应用：动画片,余觉延续时间,听觉：2-4s,视觉：0.5s,5 相互作用在一定条件下，各种感觉器官对其适宜刺激的感受能力都将受到其他刺激的干扰影响而降低，由此使感受性发生变化的现象称为感觉的相互作用。1）不同感觉的相互影响例：微光刺激能提高听觉感受性，强光刺激则降低听觉感受性。2）不同感觉的补偿作用：某种感觉消失后，可由其他感觉来弥补。例：聋哑人“以目代耳”，盲人“以耳代目”，触摸阅读3）联觉：一种感觉兼有或引起另一种感觉的现象。例：冷暖色调、色彩搭配学,6 对比同一感受器官接收两种完全不同但属于同一类的刺激

4、物的作用，而使感受性发生变化的现象。1）同时对比：几种刺激物同时作用于同一感受器官时产生的对比。2）继时对比：几个刺激物先后作用于同一感受器官时，将产生继时对比现象,3.1.3 知觉的基本特征,1 整体性2 选择性3 理解性4 恒常性5 错觉,1 整体性当人们感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性和特征，就能使之形成一个完整结构的整体形象。,影响知觉整体性的因素1）接近2）相似3）封闭4）连续5）美的形态,2 选择性人的周围环境复杂多样，大脑不可能同时对各种事物进行感知，而总是有选择的将某一事物作为知觉的对象。1）对象和背景的差别2）对象的运动3）主观因素,3 理解性用以前获得的知识和自

5、己的实践经验来理解所知觉的对象。（例：仁者见仁，智者见智）注意：语言的指导能唤起人们已有的知识和过去的经验，使人对知觉对象的理解更迅速、完整。但不确切的语言指导，会导致歪曲的知觉。,4 恒常性由于知识和经验的参与，知觉表现出相对的稳定性。1）大小恒常性2）形状恒常性3）明度恒常性4）颜色恒常性,横竖错觉,Poggendorf错觉,8. 视错觉 是指观察注意对象所得到的印象与实际注意对象之间出现差异的现象。 视错觉由人的生理心理特征决定。 如，长短错觉，横竖错觉、方位错觉、对比错觉。,视觉刺激视觉的适宜刺激是光。人的两眼可以感受到的光波只占整个电磁光谱的一小部分，其波长为380780nm。,3.

6、2 视觉机能及其特征,3.2.1 眼睛的构造,眼球壁,外层：角膜、巩膜,中层（色素膜）：虹膜、睫状体、脉络膜,内层：视网膜,视锥细胞中央凹处需要光线激活能分辨颜色,视杆细胞边缘靠近眼球前方不能分辨颜色,眼内腔,前房,后房,玻璃体腔,眼内容物,房水,晶体,玻璃体,角膜,屈光介质,眼睛视物的过程：,光线,晶状体,视网膜,圆形小孔，大小通过虹膜的肌肉动作发生变化黑暗中较大，d=8mm； 明亮环境中变小，d=2mm,拥有正常视力或矫正视力的人，晶状体将光线聚焦到视网膜上的感光区域。物体距离较近时，肌肉收缩，导致晶状体鼓起，物体较远时，晶状体变得平坦。,视锥细胞视杆细胞,3.2.2 视觉系统,视觉是由眼

7、睛、视神经和视觉中枢的共同活动完成的。眼睛是视觉的感受器官，人眼是直径为2125mm的球体，其基本构造与照相机类似。,3.2.3 视觉机能,1.视角与视力 视角：确定被看物尺寸范围的两端点光线射入眼球的相交角度。 =2arctg(D/2L) 视角；D被看物体上两端点的直线距离； L眼睛到被看物体的距离；,视力：眼睛分辨物体细微结构能力的一个生理尺度，以临界视角的倒数来表示。 视力=1/能够分辨的最小物体的视角 检查人眼视力的标准规定，当临界视角为1时，视力等于1.0,此时视力为正常。当视力下降时，临界视角必然要大于1，于是视力用相应的小于1.0的数值表示。 视力的大小还随年龄、观察对象的亮度、

8、背景的亮度以及两者之间亮度对比度等条件的变化而变化。,2.视野与视距视野：人眼能观察到的范围，一般用角度表示。,按眼球的工作状态划分,静视野：在头部固定、眼球静止不动的状态下自然可见的范围。,注视野：在头部固定，而转动眼球注视某一中心时所见的范围。,动视野：头部固定而自由转动眼球时的可见范围。,水平面内视野，图3-8（a），p50垂直面内视野，图3-8（b），p50,图3-8,视距：指人在控制系统中正常的观察距离。观察各种显示仪表时，若视距过远或过近，对认读速度和准确性都不利，一般应根据观察物体的大小和形状在380-760mm之间选择最佳视距。表3-2是推荐采用的几种工作任务的视距。,3. 中

9、央视觉和周围视觉中央视觉：在视网膜上分布着视锥细胞多的中央部位，其感色力强，同时能清晰地分辨物体，用这个部位视物的称为中央视觉。周围视觉：视网膜上视杆细胞多的边缘部位感受多彩的能力较差或不能感受，故分辨物体的能力差。但由于这部分的视野范围广，能用于观察空间范围和正在运动的物体，称为周围视觉。例：阅兵式队列、驾驶汽车,应用：一般情况下，既要求操作者的中央视觉良好，也要求其周围视觉正常。对视野各方面都缩小到10度以内者称为工业盲，不宜从事飞机、车、船、工程机械等要求较大视野范围的工作。,4. 双眼视觉和立体视觉双眼视觉：双眼视物时，具有分辨物体深浅、远近等相对位置的能力，形成立体视觉。形成原因：同

10、一物体在两视网膜上所形成的像并不完全相同，经过中枢神经系统的综合，从而得到一个整体的立体视觉。补充：立体视觉效果不完全靠双眼视觉，物体表面光线反射和阴影等都会加强立体视觉效果。,5. 色觉和色视野产生色觉的原因：视网膜上3种视锥细胞分别对不同波长范围的光线敏感，这3个区域的中心所对应的主色为红、绿、蓝。注意：由于视锥细胞必须被光线激活才能分辨颜色，因此在黑暗中色觉降低甚至消失。色觉缺陷（色盲）：某一种视锥细胞不足和缺陷，通常是红色或绿色。色盲比例：男性8%，女性少于2.5%。应用：红绿灯人形标志单色易辨认顺序：,色视野：图3-10，p53,双色易辨认顺序：,暗适应：人从明亮环境突然变化到黑暗环

11、境时，视觉逐步适 应于黑暗环境的过程 。 暗适应一般经历46min可基本适应，完全适应大 约需经过3050min。 暗适应过程中，瞳孔直径2mm8mm，光通量增加16倍。锥状细胞转换为杆状细胞起作用。如猫的眼睛。,明适应:当人从暗环境进入明环境时，人眼出现暂时看不清 视物的现象，称为明适应。 明适应中人眼出现暂时看不清是人眼的感受性下降引起的，大约30s可基本适应，经过60s可达到完全适应。明适应比暗适应能力强的多。,6. 暗适应和明适应,应用：眼睛频繁适应各种不同亮度时，容易产生疲劳。应使工作面的光亮度均匀而且不产生阴影；对于频繁改变亮度的场所，采用缓和照明或佩戴有色眼镜。,暗适应和明适应曲

12、线见图3-11。,3.2.4 视觉特征,1.疲劳程度：水平优于垂直。2.视线变化习惯：左右，上下，顺时针。3.准确性：水平尺寸和比例的估计更准确。4.观察情况的优先性：左上右上左下右下。视区 内的仪表布置必须考虑这一点。5.设计依据：以双眼视野为设计依据。6.接受程度：直线轮廓优于曲线轮廓。7.颜色的易辨认顺序：红、绿、黄、白； 颜色相配时的易辨认顺序：黄底黑字、黑底白字、蓝底白字、白底黑字。,3.3 听觉机能及其特征,3.3.1 听觉刺激 听觉的适宜刺激是声音，声音的声源是振动的物体。,1 声波的频率例：音叉发声：拨动音叉，它在其固有频率上产生振动，引起空气分子的前进或后退，这种交替运动产生

13、气压的相对增大或减小（正弦波）。 频率f=1/周期T人的听感范围：2020000HZ，在人对声音的感觉中，频率对应的是音调的高低。例：音乐乐理中，中C调的频率为256Hz，高八度为512Hz。,2 声波的强度音量声强：单位面积上的声功率，单位是W/m2。一般使用声强的对数进行音量的计量，单位为分贝(dB)。例：正常呼吸：10dB；交谈者相距1米，噪声为50dB时，可用正常音量交谈；噪声为90dB时，必须大声喊叫；音量突然增大到150dB时，会造成鼓膜破裂出血，暴振性耳聋。,3.3.2 听觉系统起主要作用的部位：内耳耳蜗起辅助作用的部位：外耳、中耳、内耳的其它部分，见图3-12。,3.3.3 听

14、觉的物理特性1 .频率响应（感受性） 人耳能听闻的频率比为fmin/fmax=1：1000； 频率感受的上限随着年龄的增长而逐年连续下降，见图3-13； 听觉的频率响应特性对听觉传示装置的设计是很重要的。,2. 动态范围（声音的强度） 听觉声强的动态范围=正好可忍受的声强 / 正好能听见的声强。 （1）听阈：在最佳的听闻频率范围内，一个听力正常的人刚刚能听到给定各频率的正弦式纯音的最低声强Imin。 （2）痛阈：对于感受给定各频率的正弦式纯音，开始产生疼痛感的极限声强Imax。 （1）与（2）都与频率有关系，是在某一频率下的听阈值或痛阈值。 （3）听觉范围：由听阈和痛阈两曲线所包围的听觉区,见

15、图3-14。,3.方向敏感度（双耳效应） （1）时差：t=声源到两耳的时间差。人耳可觉察到的声 信号入射的最小偏角为3。 （2）人耳对不同频率、不同方向的声音的感受能力不同。由于头部的掩蔽效应，造成声音频谱的改变。,4.掩蔽效应 掩蔽：一个声音被另一个声音所掩盖的现象。 掩蔽效应：一个声音的听阈因另一个声音的掩蔽作用而提高的效应。,3.4 其他感觉机能及其特征,3.4.1 肤觉 肤觉是仅仅次于听觉的一种感觉，可感受多种外界刺激，形成多种感觉。 1. 触觉，见图3-15和图3-16。 2. 温度觉 3. 痛觉3.4.2 本体感觉 本体感觉系统包括耳前庭系统和运动觉系统，可感受身体和四肢所在位置的

16、信息。,图3-15 男性身体各部位的触觉敏感度,图3-16 男性身体各部位刺激点定位的能力,3.5 记忆、思维,3.5.1 记忆,瞬时记忆（感觉记忆、感觉存储）,工作记忆（短时记忆、操作记忆）,长时记忆,人类的记忆非常庞大，但并不完美：1）我们在长时记忆中处理大量庞杂的信息，但往往当我们需要提取某一信息时，还是会遇到麻烦；2）尽管我们的信息存储能力很强大，但我们还是经常会忘记一个人名或数字，仅仅是在听到或看到后的几秒钟。,1 瞬时记忆在刺激消失后，还能将刺激的表现形式保存很短的时间。,特征：1）瞬时记忆中的信息不会被解码，仅仅以其最原始的表现形式存储起来；2）瞬时记忆中不需要有意识的参与，瞬时

17、记忆相对自动，基本不能人为增加存储的长度；3）要使信息保存的更长，必须将其解码并传输到工作记忆中。,2 工作记忆将瞬时记忆中的信息进行解码和传输并保存在工作记忆中，需要注意力资源。工作记忆的容量：在工作记忆中，保存信息的唯一方式就是复述，信息的保存很脆弱，容易受到毁坏。即使在复述的过程中，工作记忆中的信息也在逐渐衰减，而且工作记忆中的项目越多，衰减越快。,例：打字员打字时要逐句或逐组记住阅读的字词； 正在检修机器的工人，需要即时记住检修了哪几个部件，检修时机器的变化状态。在现代化的自动控制系统中，人所观察到的系统的状态指标等都存在人的短期记忆内。 在人机系统中，若过分要求短期记忆就会加重人的心

18、理负荷，造成人为差错。因此，设计人机系统时应对人的短时记忆的特点多加考虑。,工作记忆的最大项目数：72个组块,如何定义组块？人们往往将信息组合成熟悉的单元（不论大小），这些单元被作为整体被记忆。,例：C. A. T. D. O. G. R. A.T,CAT. DOG. RAT,类似的，单词可以组合成有意义的句子组块，有效地增加工作记忆的容量。数字组块往往由3-4个数字组成。 1355-6792-335组块越有意义，越容易被记忆。,IBMJVCTV,IB MJV CTV,IBM JVC TV,实际意义：1）避免提供大于5-9的信息组块让人们记忆；2）尽量以有意义且区别明显的组块的方式呈现信息；3

19、）提供如何通过组块方式来记忆信息的方式。,3 长时记忆 将工作记忆中的信息转化成长时记忆需要对其进行语义上的解码，即要提供信息的意义并将其与已存储在长时记忆中信息建立关联。 要记忆更多的信息，必须对信息进行分析、比较，并与过去知识建立联系，而且信息的组织性越强，越容易转化成长时记忆，长时记忆中信息组织的越好，也越容易被提取。,如何增强记忆力呢？,1、把人名、面孔、事件等，按一定的思考模式编码。2、采用“注义”方法：把注意力集中在想记住的事情上，然后赋予意义。（广告词）3、把枯燥无味的事物简单地组织起来能帮助记忆。（食物杂货单可分成肉类、谷类、蔬菜等）4、设法减少必须记住的事物、事项的数目。（如

20、放钥匙的地方；出门要拿的东西等）5、所谓的“脑慢跑”即多动脑筋，能让头脑强健。（玩猜字迷、多阅读书籍、报刊、杂志、辩论等）,6、健身也有利于健脑。（每星期多步行1.6公里,认知能力衰退的几率就降低13%)7、药物治疗：银杏有助于增强记性。8、食物疗法。9、充分休息：睡眠可让大脑有时间去为记忆编码，也可以舒解精神压力。10、放慢生活节奏。11、多关心家人与朋友，多培养几种爱好，都对记忆力有好处。提倡“热爱生活、积极生活”。,3.5.2 注意 注意是人的心理活动对一定对象的指向。 在人机系统中，许多事故的发生都可以从注意上找原因。例如，飞行员在追击敌机时可能由于没有注意到高度表指示的变化而发生毁机

21、事故；汽车司机可能由于只顾前方道路变化而没有注意到侧旁情况碰到路旁的行人或车辆；打字员会由于与人谈话而打错了字，等等。 注意被认为是人信息处理的一个瓶颈。 注意主要从三个方面对信息处理过程发生影响：选择性、集中性和注意分配。,1. 注意的选择 人不可能对所有信息源传播的信息同时加工。既然有选择，就必然有漏失，重要的是做到注意对象的最佳选择或最佳取样，就是以最小的代价得到最大的价值。如，现代复杂人机系统中，控制室或控制台上往往有成千上万的信息显示器，人的能力资源有限，要时刻不停地注视每个信息显示器的变化是不可能的，操作者要及时获取有用的信息，就要从多种信息源中最有效地选择所需要的信息。,2. 注

22、意的集中 人的注意可用探照灯作比喻。探照灯聚焦后的光束投向一定方向，投光区正中最亮，被照物看得最清楚，离开中心光线渐暗。人集中注意时，其注意范围也有中心与边缘的区分，落在注意中心的刺激，得到最有效的信息加工；邻近注意中心的周围刺激，人也能知觉到，并能进行一定程度的信息加工；落在注意边缘外的刺激，人一般意识不到，不可能进行信息加工。,3. 注意的分配 注意分配是指人在同一时候能把注意分配到一个以上的对象上，即所谓一心二用或一心多用。如，学生上课时要一边听讲，一边做笔记；打字员要一边击键，一边要看材料。注意分配是注意集中的对立物。一般来说，不利于注意集中的因素，都有利于注意分配。刺激的空间位置、相

23、似程度、刺激强度、语义内容等，既是影响注意集中的因素也是影响注意分配的因素。此外，对注意对象的熟悉程度、学习、训练等都会影响人的注意分配能力。,3.5.3 思维,思 维,思维的定义,思维的过程,思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映，它是认识过程的高级阶段，人们通过思维才能获得知识和经验，才能适应和创造环境，思维是心灵的中枢。,分析,综合,比较,抽象,概括,把事物整体分解成为各个部分的思考过程。,把事物各个部分联系起来的思考过程。,把事物加以对比，确定他们的相同和不同点的过程,把事物的本质特征和非本质特征区别开来的过程。,把事物的共同点和一般点分开出来，并以此为基础把它们联系起来的过程。,3.

24、5.4 想 象,想象的含义,想象的分类,利用原有的形象在人脑中形成新的形象的过程。,无意想象,有意想象,没有目的、不需要作出努力的想象,指再造想象（即根据一定的文字或图形等描述所进行的想象）、创造想象（即在头脑中构造出前所未有的想象）、幻想（是对未来的一种想象）。,想象的作用之一,设计需要想象，每一种设计的创造活动都是创造想象的结果，缺乏创造想象的设计师，没有创造性的指导思想，不可能创造出优秀的、具有一定风格的设计。再现或模仿他人的设计，跳不出现实和已有的设计模式，缺乏个性和判断，其结果必然是大同小异或千篇一律。,想象的作用之二,1、想象是一种内省，可以调节人体在各种情况下的反应。想象通过正面

25、积极地对事物作出回应，使身体作出有益于健康的反应。2、想象可以帮助我们克服恐惧、树立自信、增强兴趣，使潜意识（这是控制我们的态度和思维的重要部分）中充满快乐。3、想象就象是人们所说的“白日梦”，可使我们的思维摆脱单调而无聊的日常定式，来到一个更加美好的宇宙中，在这里，我们的愿望都能实现。,4、想象能够帮助我们树立积极和向上的思维方式，从而培养乐观的个性，来享受现实生活中的美好并对未来充满憧憬，将过去的种种美好和不幸转变成自己的经验和智慧。5、想象是一种感觉、一个主意、一个计划，远不是作个幸福的白日梦那么简单。想象是在我们的心底对我们所渴望的一切作出最完善的准备。6、想象就是为了保持积极的态度，

26、想象就是改善我们的生活质量。7、想象能够锻炼人的形象思维能力和创造能力。将形象的力量转化为内在的健康、自信以及满足。所有的人都能够在自己的心中创造出美好的形象。,8、想象能够帮助我们将大脑的左右半球联系起来，并刺激大脑的各个部位参于整体活动。,（我们的大脑有着完善的能力，能够将现实的生活转变为不可思议的美好景象。大脑的每个半球都有自己不同的职能。左半球负责逻辑思维、从事分析、计算和语言学习，右半球则负责形象思维，代表我们的想象力和创造力，负责形象、感觉、诗歌、梦想和创新。最理想的状态是大脑的两个半球协调一致的工作，在这样的状态下，大脑能够完善地捕捉外界的信息，从而作出全面的决定。但在通常情况下

27、，两个半球很少能协同工作）,3.6人的个性心理特征,心理特征,心理过程,个性心理,能力；气质；性格；动机；,指一个人顺利完成一定活动所表现出的稳定的心理特征。它直接影响活动的效率。,3.6.1 能 力,能力的分类,特殊能力,一般能力,一般能力认识活动的能力，也称智力。（包括观察力；记忆力；注意力；思维力；想象力等，核心是人的逻辑思维能力）特殊能力从事某种专业活动所需要的能力。包括写作能力；管理能力；机械操作能力等。,主要由生物遗传因素决定的、并具有相当稳定的心理活动的动力特征。,气质使每个人的整个心理活动过程，都带有个人独特的色彩。胆汁质； 多血质； 粘液质； 抑郁质,3.6.2 气 质,敏感

28、性低、反应性、主动性强，行为较刻板，情绪好冲动、抑制力差，外倾,敏感性低、反应性、主动性强，兴奋与抑制过程的平衡较好，情绪兴奋性高，可塑性高，外倾,敏感性低、反应性弱，行动迟缓，行为刻板，兴奋性弱、情绪平和，抑制力差，内倾,敏感性高、反应性、主动性弱，行动迟缓，行为刻板，情绪抑郁，内倾,气质类型的特点,胆 汁 质,胆汁质的人热情直爽、精力旺盛、脾气急噪、心境变化剧烈、易动感情、具有外向性。（冲动）,多 血 质,多血质的人大多活泼好动，反应速度快，热情幽默，喜欢与人交往，能适应环境，具有外向性。（轻率）,气质类型的特点,粘液质,抑 郁 质,抑郁质的人心理脆弱、多愁善感、常为他人不易觉察的一些小事

29、感到忧虑，具有内向性。（缺乏自信）,粘液质的人则安静、稳重、反应缓慢、情感不易外露、沉默寡言、善于忍耐、注意不易转移、具有内向性。（忠实）,那种职业适合你？,胆 汁 质,多 血 质,适合扮演征服者的角色，他们可以成为成功的旅游者、政治家或者演员。,在需要轻松自如的交际能力的领域，有多血质特征的人能取得更大的成功。他们可以成为经理、社会工作者、还有 .大骗子。,粘液质,抑 郁 质,那种职业适合你？,对于从不偏离预定轨道一步的抑郁质者而言，他们是卓越的执行者。,他们可以在银行业、科学领域取得成功。总的来说，这些领域需要耐心。,1、气质与其他个性心理特征相比是比较稳定的，但也不是绝对不可改变的。随着

30、年龄的增长，环境和教育的影响，也会有所改变。特别是教育的作用，有可能使具有类似气质的人各自沿着气质类型的积极方面发展而形成不同性格特点。,说 明,说明：,2、气质类型并无优劣之分，但每种气质类型都有自己的影响优势，而不同的职业又要求每个人具有不同的心理品质。因此，在选择职业和分配时，要考虑人的气质，尽可能地使用气质与其工作相适应的人，以便扬长补短，有利于提高工作效率。尤其是选拔特殊职业的人员，更是必须测定其气质类型。,说 明,说 明,3、胆汁质者有良好的自我教育能力。他们意志坚强、能够自我约束，只有他们中间才会出现不知疲倦的工作狂。 沉稳的粘液质者应该多向前，不要拘泥于小事。 多血质者举止轻率

31、，而工作后，面对处处要求的制度与秩序，他也能适应。 而缺乏自信的抑郁质者应为所有事情赞美自己，包括小事。这种人的自负能够带来益处。,一般指个体对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。它是一个人区别于他人的最重要、最鲜明的个体心理特征。,性格具有鲜明的社会性，是人们在长期的社会生活实践过程中逐渐形成的。 已形成的性格通常是比较稳固的，贯穿于并指导着人们的一切行为举止。因此，性格突出的反映了一个人的独特的精神风貌，是个性中最具有核心意义的心理特征。,3.6.3 性格,性格与气质的关系,气质影响着性格的形成和发展；,性格对气质有一定程度的改造作用，两者互相渗透。,气质测量表完全一致（2分

32、）;比较一致（1分）;一致与不一致之间（0分）;不太一致(-1分）;很不一致（-2分） 注意:做题时,不要累计加分.每题记每题得分. 1.做事力求稳妥，不做无把握的事。 2.遇到使你生气的事就怒不可遏。3.宁肯一人干事，不愿意和很多人在一起。 4.到一个新环境很快就能适应。 5.厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6.和人争吵时，总想先发制人，喜欢挑衅。 7.喜欢安静的环境。 8.善于和人交往。,9.羡慕那些善于克制自己感情的人。 10. .生活有规律，很少违反作息制度。 11. .在多数情况下情绪是乐观的。 12. .碰到陌生人觉得很拘束。 13. .遇到令人气愤的事，能很好的自

33、我克制。 14. .做事总是有旺盛的精力。 15. .遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16. .在人群中不觉得过分拘束。 17. .情绪高昂时，觉得什么都有趣，情绪低落时，又觉得干什么都没意思。 18. .当注意力集中于一件事物时，别的事很难放到心上。 19. .理解问题总比别人快。,20. .碰到危险情况时，有极度恐怖感。 21. .对工作学习、事业有很高的热情。 22. .能够长时间做枯燥、单调的工作。 23. .符合兴趣的事，干起来劲头十足，否则就不想干。 24. .一点小事就能引起情绪波动。 25. .讨厌那种需要耐心细致的工作。 26. .与人交往不卑不亢。 27. .喜欢热烈的活

34、动。 28. .喜看感情细腻描写人物内心活动的文学作品。 29. .工作学习时间长了，常感到厌倦。 30. .不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 31. .宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。,32. .别人说我总是闷闷不乐。 33. .理解问题常比别人慢。 34. .厌倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35. .心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36. .认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，誓不罢休。 37. .学习工作一段时间后，常比别人更困倦。 38. .做事有些鲁莽，常常不考虑后果。 39. .老师讲授新知识时，总希望讲解慢些，多重复几便。 40. .能够很快的忘记那些

35、不愉快的事情。 41. .做作业或完成一项工作总比别人花的时间多。42. .喜欢运动量大的剧烈体育活动，也喜欢参加多种文艺活动。 43. .不能很快的把注意力从一件事情转移到另一件事情上去。,44. .接受一个新任务后，就希望把它迅速解决。 45. .认为墨守成规比冒险强些。 46. .能够同时注意几件事物。 47. .当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 48. .爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49. .对工作认真、严谨，持始终一贯的态度。 50. .喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。 51. .和周围的人的关系总是相处得不好。 52. .喜欢变化大，花样多的工作。 53.

36、.小的时候会背的诗歌，我似乎比别人记得更清楚。 54. .别人说我“出语伤人”，自己并不觉得这样。 55. .在体育活动中，常因反应慢而落后。,56. .反应敏捷，头脑机智。 57. .喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 58. .兴奋的事情常使我失眠。 59. .老师讲的新概念，我常常听不懂。 60. .假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。,气质类型的诊断： 多血质：多血质一栏超过20分，其他三栏得分均较低，为典型多血质。 多血质一览得分在1020分之间，其他三栏得分较低，为一般多血质。 胆汁质：胆汁质一栏得分最多，其他三栏相对较低。 粘液质：粘液质一栏得分最多，其他三栏相对较低。 抑郁质：抑郁质一栏得分相对较高，其他三栏相对较低。 混合气质：其中两栏得分显著超过另外两栏，而且分数比较接近。如：胆粘、血胆、血粘、粘抑等，为两种气质的混合。 如有一栏得分较低，其他三栏相差不大，则为三种气质混合型。,