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1、,沪学子论护理程序,国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材全国卫生职业教育教材建设指导委员会五”规划教材全国高职高专院校教材供护理、助产专业用护理学导论令,第七章护理程序教学且标教学内容,教学目标掌握护理程序及护理诊断的概念。掌握护理程序的步骤潨掌握护理评估、护理诊断、护理计划的内容;能够正确书写护理诊断、护理目标。潨掌握护理实施、护理评价的工作内容;能够正确实施护理措施熟悉护理诊断与医疗诊断的区别;熟悉护理程序的特点。米熟悉护理诊断、护理目标的正误判断淼了解护理程序的发展史,情景导入李女士,32岁。主因怕热、多汗、心悸、消瘦6个月,加重2周,于8时30分入院患者6个月前无明显诱因出现体重
2、下降、怕热、多汗、心慌、脾气暴躁,食量增加,大便24/d,近2周来心慌加重,写字时出现手抖。门诊以“甲状腺功能亢进”收住院。护士小张接诊,情景导入护士小张接诊后收集到病人哪些有价值的资料?上述情景中病人存在的主要护理问题是什么?请根据上述资料,针对病人存在的健康问题列出相应的护理诊断。请针对首优问题制定护理计划,第一节概述护理程序的概念及发展历史二护理程序的相关理论基础,护理程序的概念及发展历史(一)护理程序的概念护理程序( nursing proces s)是种有计划、系统而科学的护理工作方法,目的是确认和解决服务对象对现存或潜在健康问题的反应。,(一)护理程序的概念5冷护理评估(ur护理评价( nursing冷护理诊断( nur! evaluation,)是将服务冷护理计划(ur护理效果与预期的护理护理实施(目标进行比较,以评价nur目标完成情况心护理评价(nurs,(二)护理程序的发展历史1955年,护理学家莉迪亚海尔( Lydia Hal1)第次描述了护理是一个程序过程。令1961年奥兰多(0r1ando)撰写了护士与患者的关系一书,首次使用了“护理程序”一词。1973年,美国护士会( American nursesAssociation,ANA)规定护理程序包括评估、诊断、计划、实施及评价五个步骤,并将其列入护理实践标准。,
