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1、积极心理学的理念和应用,爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”,思考： 剩下的是什么？ 该剩下的是什么？,积极心理学的基本概念,一种力量、一种精神、一种心态！ 积极心理学就是关注幸福与力量 的学问。,问题：1、自杀率较高的国家是哪些？ 原因何在？2、“匈奴现在上哪儿去了？”3、为什么犹太民族没有灭亡？,一 文化是基础,匈奴的脆弱和犹太人的坚强之启示：文化在则人在,人在则民族在!有文化有信仰的人坚强！文化是坚强性格的基础!,问题：1、家庭、学校、社会中的“社会”主要指什么？2、中国人信仰什么？,文化 和 武化天文 和 人文天理 和 良心,几个底蕴深厚的概念,恕,曾国
2、藩二十岁左右求学衡阳，师从汪觉庵。同窗杨甫瑞，富家子弟，刁蛮骄横，对同学十分过分。对学业明显比他优秀的曾国藩，他更是处处刁难。 一天，曾国藩坐在窗前，大声朗读左传。读得正是专心，突然听到有人大声吼道“曾国藩，你把窗户都挡住了，我怎么看书啊？还不赶紧挪开”。,1,杨此时并未读书，而且他的靠着窗户的另外一侧，曾国藩很气愤，想和他理论一番，但是想到自己坐在窗前，或许真的挡住了别人，就把凳子移到自己的床前，重新读起来。 有一个晚上，曾国藩读诗经，杨甫瑞又冲他喊叫“白天不读书，晚上玩勤奋，做样子给别人看也要分个时候吧？你这个时间读书，让我们怎么睡觉呢？”曾国藩听了，抬头朝他笑了笑，便闭上嘴巴默诵。,1,
3、不久曾国藩中试举人，同窗纷纷祝贺，杨却大发雷霆，冲曾国藩嚷道“这屋子里的风水是我的，你一来就夺走了。” 同学们非常反感，质问他：“曾国藩的书案不是你定的位置么，怎么现在又反咬一口？”杨仍强词夺理：“就是如此，他才夺了我的风水。”大家纷纷谴责杨甫瑞，倒是曾国藩还反过来劝同学们，不要为这点小事伤了同学情谊。,恕,一个人立身处世，连点委屈都受不了，要想成功，自然不易。曾国藩以后的仕途通达，位极人臣，成为晚清不可或缺的将帅之才，跟他年轻时初露端倪的过人的隐忍气度，不能说是没有关系。,文化信仰的缺失！,信仰是学校、家庭、社会不一致背后的深层原因。近百年民族的迷失,20世纪的三次“自我迷失”,一、1912
4、年国民政府明令废除读经 旧的都是错的。二、文化大革命时期 信了一个神，忘了自己是人。三、改革开放的今天 “富贵之地，必是真理之乡”,精神病的启示：,好教育形成好性格，好性格促进积极心态，积极心态使人智慧，智慧使人心理健康。,二 教育塑造人格,1中华民族有教育贫穷子女的经验，而没有教育富裕子女的经验。2有教育多子女的经验没有教育独生子女的经验,方式塑造小保姆的启示：,1、教育本是一件简单的事： 该做的成为习惯；【触龙】 该止的成为底线。 亲娘的心肠，后娘的手段！2、教育也是一件复杂的事： 该做的有时有地有人不让做； 该止的有时有地有人不让止。,理念塑造以人为本,1、设身处地研究教育对象，尊重教育
5、对象的需要，一切从教育对象的实际出发； 2、相信每个学生都有无限潜能,相信每个学生潜能的多元性； 3、相信没有坏孩子。,您相信没有坏孩子吗？,世上没有天生的坏孩子没有想做坏孩子的孩子没有一无是处的孩子没有不可救药的孩子,下列现象你想到了,篮板上三个篮筐排球第七次才犯规足球门是整个端线一个老师认真上着铅球课宁做阴冷处也不愿坐在阳光下的台阶上,施恩的最高境界,入冬时，陈太太带着孩子去纽约与先生团聚，并把孩子送进了一所公立学校念书。 纽约的冬天真是冷极了，暴风雪几乎是家常便饭。有时几尺厚的积雪使部分公司和商店不得不暂时歇业，可是公立小学却依旧照常开课。接送小学生的公车艰难地在风雪路上，按时将孩子们接
6、来送往。 陈太太像许多家长一样，对校方的这种做法很不理解：有必要非得在这样恶劣的天气里让孩子们去学校吗？她忍不住打电话给学校，打算向校方提出听课的建议。待陈太太说明原委后，校方的答复却令她感慨良久：,1,“正如你所知，纽约是富人的天堂，穷人的地狱。不少穷人家庭冬天甚至用不起暖气，把这些孩子接到学校来上学，他们不仅能拥有一整天的温暖，还能在学校里享受到免费的营养餐！” 感动之余，陈太太自认为想出了一个两全其美的法子。她又打了一个电话：“为什么不在暴风雪时，让家庭条件好的孩子们待在家里。只接送那些贫穷人家的孩子去学校呢？” 这一次，校方的回答不仅令陈太太热泪盈眶，而且终生难忘。 校方说：“施恩的最
7、高境界应该是保持人的尊严。我们不能在帮助那些贫穷孩子的同时，践踏他们的自尊。”,尊重是爱的前提,1、会尊重是一种修养； 2、接纳是尊重的前提； 3、接纳尊重爱,“回头浪子”给师长的忠告,进入差生心灵的三个通行证： 1、平等 2、欣赏 3、方法,平等,欣赏,方法,农业、中医文化是积极心理学的基本理念,1、因时成长有时节，培育有佳期； 2、顺势成长自有势，顺势培育易； 3、和谐成长要环境，培育须宽松； 4、整体成长诸要素，相辅才相成。,教育是讲究时节的工作,关注问题背后的问题： 1、改善与学生的关系胜于研究方法策略； 2、接纳学生胜于改变学生的观念； 3、研究动机胜于改变行为。,知识塑造读什么书成
8、什么人,课程结构知识结构人格结构培根：读史使人明智、读诗使人灵秀、数学使人严密、科学是人深刻、伦理使人庄严、逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格.,三 开口心开,（一）“开口心开”黄金法则,开口心开 开心口开开口开心 开心开口口开心开 心开口开,一个偶然的启示,新绛中学的李秀原与范姗姗是同班同学，秋季运动会上李摔断了腿，两个月不能上课，班主任让范姗姗帮李学习，期末考试李秀原第十三，范第一。后来李秀原好了，当然不需要范姗姗教她了，什么启示？,金字塔理论,阅读10%,三、开口心开,言,表志宣情化淤,（二）开口是培育积极心态的有效方式,感觉不可长期隐藏 保持神经通路的畅通 喜怒哀乐皆有表现之处,提供
9、语言表达的机会,日记演讲辩论格言手抄报作文,提问：日记的好处? 命题日记的好处?,1,3,四 身体协调促进心理,唱积极、励志、向上的阳光歌曲，可以塑造阳光心灵，保持乐观情绪；练书法能使人安神静心，做事全神贯注，遇事泰然自若，提升心理品质；运动可缓解心理压力，调节紧张情绪，使人增强信心，精力充沛，保持健康的心态 。,面积比,几种生活现象启示,艺术与科学有关系吗？老年痴呆症病人的特点聪明人的特点？长寿的人有什么特点？书法家寿命如何？,书法家寿命,四大书法家， 柳公权88，颜真卿76，欧阳询85，赵孟兆68四个书法皇帝梁武帝86，武则天82，宋高宗82，乾隆89近现代书法家齐白石97，沈君默89，启
10、功93,几个个名人的寿命,孔子73，孟子84钱学森98，陈景润63李四光82苏格拉底70柏拉图80,丰富多彩的活动是培育积极心态的重要渠道。 案例：对中美学生的预言,积极心态培育是一种理念， 也是一个过程。,案例：,1979年6月，中国曾派一个访问团，去美国考究基础教育。回国后，写了一份四万字的报告，在见闻录部分，有四段文字：1、学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“因我之为而不同凡响” 的意味。2、小学一年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明 创造，在他们手里，让地球调个头， 好像都易如反掌似的。,3、重音体美而轻数理化。无论是公立还是私立学校，音
11、体美活动无不如火如荼，而数理化则乏人问津。 4、课堂几乎处于失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。最后，在结论部分，是这么写的：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言， 再用二十年的时间，中国的科技 和文化必将赶上和超过这个所谓 的超级大国。,在同一年，作为互访,美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告,在见闻录部分,也有四段文字：1、中国的小学生在上课时,喜欢把手端在胸前，除非老师发问时，举起右边的一只，否则不轻易改变；幼儿园的学生则喜欢背在后面，室外活动时 除外。2、中国的学生喜欢早起，七点钟
12、之前， 在中国的大街上见到的最多的是学生， 并且他们喜欢边走路边用早点。,3、中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。4、中国把考试分数最高的学生，称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。在报告的结论部分，他们是这么写的：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他们的学习成绩和世 界上任何一个国家的同年级学生 比较，都是最好的。,可以预测，再用二十年时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。二十八年过去了，美国病入膏肓的教育制度共培养了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型的亿万富豪
13、，而中国还没有哪一所学校培养出一名这样的人才。两家的预言都错了!,六项阳光措施营造健康校园,1、音乐代替铃声2、全员运动会3、经典诵读4、凡人名言展示5、星级学生评比6、才艺大展示,九项阳光措施促进健康班级,1、命题日记2、班级日报3、一日一格言及格言评比活动4、课前五分钟演讲5、星级学生评比6、看人物传记7、经典诵读8、凡人名言展示9、班歌演唱,十项阳光措施促进积极心理,1、命题日记2、班级日报3、一日一格言及格言评比活动4、课前五分钟演讲5、星级学生评比6、看人物传记7、演讲比赛8、经典诵读9、凡人名言展示10、班歌演唱,校园音乐铃声，滋养着师生的生命,校园里铃声用优美的乐曲替代，在潜移默
14、化中激活学生的艺术细胞，同时使教育效果悄悄产生。 每当音乐铃声响起，或凝神静听，或轻声唱和，或随声舞动。低年级的孩子不再伸出拳脚打斗，高年级的学生不再有脏话出口，老师们也时不时地合着旋律哼唱。 一切都那么自然，一切都那么和谐。一个看似细小的改变，也许可以让孩子们不再讨厌“上课铃”。 “从电子铃声到音乐铃声，虽然是一件小事，却起到了滋养师生生命的作用。” 沿西街小学 王从志,28中学生语录,1、人生最有价值的是拼搏，而不仅限于生存。 方京兰2、生活总是以微笑向人招手，以磨难向人挑战。 于文茜3、把握每次挑战自我的机会，才能创造出惊人的奇迹。 薜 礼4、今天的一点惰性都会成为以后前进路上的绊脚石。
15、 马晓雨5、没有比知识更长的路，没有比科学更高的峰。 刘莉莎6、没有耕耘哪来收获，没有汗水哪来甘甜。 李宏燕,28中学生语录,7、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更灿烂夺目。 隋 汉8、没有信心的人就象没有翅膀的鸟，永远也飞不起来。 崔玉姣9、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体。 张梦楠10、让心与心的对话，联系起心与心之间的彩虹。 李静婷11、只有会抓紧每一分每一秒的人，才会创造奇迹。 王 兵12、生生不息，源于希望，孜孜不倦，源于探索。 赵 韫,28中学生语录,13、如果每天提问一个问题，一年后将是一笔财富。 刘超14、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 闫林15、人总是在曲折中前进，
16、在前进中不断完善自我。 田静16、拼一拼就能行，争一争就能赢。 闫岩17、成功就是每天进步一点点。 王凯18、成功是辛勤与汗水的积累，成绩是对汗水的回报。 王寒,28中学生语录,19、脚踏实地做事 顶天立地做人。 初三21班 赵雅亭20、你我多一份责任 ， 校园多一份和谐。 初三17班 赵泽洋21、一声文明的语言，给人的是温暖，给自己的是方便。 初二18班 李斯琦22、举手之间，有善恶美丑；点滴之中，有是非荣辱。 初二17班 贾依农23、最珍贵的财富是利用时间，最巨大的浪费是虚度流年。 初三22班 邹 乔24、法律就像一面镜子，你怎么对它，它怎么对你。 初三18班 陈班捷,送大家一句话：,“人如果经常把自己想成什么样子，渐渐你就越像是什么样子，最终就成为什么样子。”,与大家共勉,
