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1、6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思,静脉留置针防堵管及静脉炎预防与护理 共36页文档,静脉留置针防堵管及静脉炎预防与护理 共36页文档6、纪律是自由的第一条件。黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。马克思9、学
2、校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。马克思静脉留置针防堵管及静脉炎预防与护理 共36页文档静脉留置针防堵管及静脉菼的护理刘倩“昨天刚扎的留置针,今天怎么就堵了?这几乎是每位护理人员都遇到的问题,这时候该怎么办呢拔针重新穿刺?增加了患者的经济负担,也增加了护理人员的工作量。用盐水强行冲管?若处理不当,可使血凝块或不溶性微粒进入血液循环,而造成微小血管堵塞或供血不足,最终可引起组织缺氧。遇到这种情况到底该如何处理?请您继续往下看。,一、有机渗透，坚持经常性教育 数学是一门基础的自然学科，它不同于思想品
3、德课，不能靠集中课时，集中内容对学生进行思想品德教育，而应该把德育教育渗透到各年级的教学内容中去，使知识教学与思想教育同步进行，让学生既增知长智，又培养德育品德，锤炼操行。因此，在数学教学中渗透思想品德教育不是件很容易的事，但并不是做不到的事。许多思想品德教育内容乘我们不注意时，就悄悄地从数学课上溜了过去，使我们失去了很多教育机会。只要深入地钻研教材，在订好数学计划的同时，订好渗透德育的教学计划，将具有思想品德教育的内容编入教案之中。 二、结合例题，加强针对性德育教育 数学教材中，许多例题、习题的字里行间中蕴含丰富的思想教育内容，特别是许多应用题（也就是新课标的解决问题），编者的编排目的就是要
4、通过应用题的题意来陶冶和感染学生以达到德育的目的。为了达到这一目的，就得引导学生以例题、习题的题意为基础向外引申，挖掘出它所蕴含的深刻道理，从而培养学生良好的思想品德、现代化的行为意识，以适应激烈竞争、高速发展的社会。 爱国意识：爱国主义是我们中华民族优良的历史传统，它是千百年巩固起来的人们对祖国的一种最深厚的情感。我们的祖国幅员辽阔、物产丰富、建筑雄厚，有许多值得小学生们热爱的地方。例如：新课标课本第3册16页：“两位数减两位数”的教学，课文以北京赢了为课题，出示北京申奥成功人们的喜庆场面为画面。这是一个进行德育渗透的好材料，教师应抓住这一素材，教育学生：中国申奥成功了，这是我们中国人期盼了
5、多少年的梦想，今天终于如愿以偿了，我们身为中国人，多么为自己的国家而骄傲，为成功而欣喜。通过这样的情景，对学生进行爱国主义教育，引导学生关注社会，关心实事，增强学生的爱国激情。 理想意识：理想是人们对未来美好生活的向往和追求，是人们的生活目标和奋斗目标，对学生进行理想教育，使之把理想建立在科学的基础上，确立实现理想的坚定信念。要达到这一目的，就得从例题本身的题意出发。例如：在学习“一只宇宙飞船3秒钟航行36千米。照这样计算，8秒钟航行多少千米？”这一类题时，德育渗透点就在题目本身，就要向学生讲：现在许多国家已经发射了宇宙飞船，宇宙员登上了月球，我们要好好学习科学知识，将来才可以进一步向宇宙探索
6、，为国家争光，为民造福。通过讲述，使学生了解祖国文化科技与世界先进水平的差距，激发学生为振兴中华而勤奋学习的强烈责任感，从而树立远大的理想。 节约意识：勤俭节约是中华民族的传统美德。现在生活富裕了，小学生铺张浪费现象很严重，特别是浪费粮食的现象很普遍。教学时，可以出有关节约粮食的应用题让学生算一算帐。如果每人每天节约1粒米，全国人民一年可以节约10000000千克米。如果每个小朋友一年吃200千克米，问全国人民一年节约的米够1000个小朋友吃多少年？等同学们算出够1000个小朋友吃50年的数据后，强调，每人只需节约1粒米，全国人民一年节约的粮食够1000个小朋友吃半辈子。多惊人的数字啊！我们今
7、后可不能浪费粮食哟！其他的如：计算废纸张能制成多少本练习本，计算工厂节约的煤能发多少度电都是向学生进行节约意识教育的材料。 安全意识：安全是生产、交通等的保障，要适应现代社会，必须具备安全意识。教育时，可以自编有关的应用题进行教育。例如：某工厂去年发生了一场火灾，造成了15万元的经济损失，这笔款如果发给一个每年享受4000元工资的工人，够发多少年？其他有关防火、防盗等应用题，都要注意培养学生的安全意识。 三、结合教学过程，渗透思想品德教育 数学课也不同于少先队活动课，它有其自身的特点，不能够整节课对学生进行品德、说理教育，只能结合教学过程抓住有德育因素的一词一句，一题一例，一图一表，进行渗透。
8、如，在应用题教学中，教师可选取一些好的事例：如做好事、节约用水、用电、改革前后的人均收入等，使学生在解题过程中潜移默化地受到教育。又如四年级下册教学统计时家庭作业有这样一道题目：“我国运动员在第2428这五届奥运会上各获得奖牌18块、54块、50块。制成获奖牌的统计表。”对于这道题，我没有急于让学生解题，而是让学生先仔细读题，接着让学生说说想到了什么，好多学生都想到了我国的体育成绩进了一大步，然后我就对学生说我国的体育成绩是进步神速的，在国际上影响很大，为祖国争得了荣誉，我们作为中华民族的一份子感到无比的光荣，你们也应该努力学习，像运动员那样为祖国争光。结果，学生都受到很大的鼓舞，做起题来特别
9、认真。又如：教学“时、分、秒”时，教师可在学生初步建立了时、分、秒的概念后，通过让学生数心跳、读书、写字、拍皮球等，让学生感受1分、1秒有多长，到底可做多少事情，一节课40分钟里有多少个1分钟。从而适时地教育学生珍惜时间，做时间的主人。在教学“元、角、分”时，可教育学生人民币是国家的财产，代表着国家的尊严，我们应该爱护好人民币。另外就拿教学方法来说，教师可以采取小组相互合作、相互探究学习法，通过小组合作、探究学习，使学生明白这样一个道理：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，要意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。
10、还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。 农村留守儿童的大量出现，给农村学校的教育带来了诸多新的问题。从今春开学对我校留守儿童的统计来看，留守儿童约占在校生的60%，其中，双亲外出打工的约占40%。同时，留守儿童的监护人大多是父母委托给了在家的一方或孩子的祖父母、外祖父母、其他亲属。留守儿童的监护人对其影响，不仅直接关系到其生活品质的好坏，还将对其行为、教育、心理等方面产生重大影响。作为法定监护人的父母在教育子女方面的作用是任何人都无法替代的。现就我县农村留守儿童的现状作以分析，并就此现状提出应对策略。一、现状分析（一）农村留守儿童的监护问题。在农村，留守儿童的监护大多是孩子的祖父母、
11、外祖父母或其他亲属，较好的现象就是孩子的母亲。他们对孩子的管教存在很大的偏差，大多以娇惯袒护为主要手段，到后来就出现了根本无法管教的地步。学校发现孩子在学习生活上出现了问题，当需要监护人配合教育的时候，很多监护人不知所措，无从下手，甚至置之不理。相反，也有很多监护人对孩子进行陪读，但他们大多看重的是孩子的学习成绩，其他的一概忽视了。这就是农村留守儿童家庭教育功能的减退所在。（二）农村留守儿童的管教问题。一是留守儿童父母的“缺席”影响着其人格的正常成长。小学这个年龄段的孩子更需要父母的关爱、指导和家庭的早期教育的支持，使孩子在人格成长上形成某种定势。而留守孩子就缺少了这个重要的教育影响环节；二是
12、留守孩子的寄养多于寄宿，管护形成“空档”。许多打工的家长认为学校的寄宿条件较差，把孩子寄养在亲戚家里。亲戚一般不会像对待自己子女那样管束、教导这些留守孩子。这样一来，这部分孩子在学校和亲戚之间形成一种管理上的失控区。如我校八年级（2）班的惠小刚同学，父母都不在家，只靠他的姥爷监护，而姥爷又不常在家，所以孩子就经常处于失控状态，在家养成了诸多坏习惯，到处乱跑，跟人打架，上网，吸烟喝酒等，不仅学习受到严重影响，身体、心理的发展也不够健康，给学校管理带来很大不便，也给社会造成安全隐患；三是留守孩子存在较大的人身安全隐患。由于农村留守孩子在管教上存在失控，他们的活动空间相应就大了，也相对自由了，所以其
13、行为举止就不受约束，有的是独来独往，有的是结帮结派，经常做出一些使人根本意想不到的事情来，因而，其人身安全就缺乏保障。二、教育策略（一）营造社会氛围，协同社会各界共同管教。一是政府、教育主管部门应加大营造留守孩子的管教氛围。通过在校外办宣传栏，刊登未成年人有关法律、管护知识或以案说法的案例等喜闻乐见的形式，引导家庭对“留守儿童”成长问题的共同关注。或是通过发放有关家教知识的宣传材料，让监护人通过阅读，了解未成年人的生理、心理特点及成长环境等因素，增加管护知识。二是强化政府统筹，构建社会监护体系。首先应加强农村基层未成年人教育工作。由村支部负责，统筹乡村学校的老师、村妇代会主任、退休老同志、共青
14、团员等各方面力量，给予留守儿童一对一的特别关怀，开展有益的集体活动，逐步建立起社会监护体系。其次是做好与公安、司法、法院、工商、文化等有关部门要协助管理工作。对周边环境和娱乐场所进行治理，铲除危害青少年健康成长的源头，严防犯罪关口前移，定期开展法制教育宣传，采用以案说法、现身说法等生动有效形式，进行警慑教育。呵护“留守儿童”，关注未成年人成长，还孩子一个健康成长的好环境。（二）完善学校管理模式，构建多渠道监护网络。一是学校设立“心语室”。学校安排有经验的教师担任心理教师，及时帮助留守学生解决心理上的困惑和成长中的烦恼，定期开展健康心理辅导和讲座，针对留守儿童存在的内心孤独、自卑、失落等心理现象
15、进行指导，促进留守学生的身心健康发展。二是在学科教学中渗透心理健康知识，加强教育效果。三是组织留守儿童坚持写日记，倾诉内心愿望和想法，定期检查抽查，对共性心理问题强化指导。四是开设校园广播站“留守学生之声”专栏，帮助解决此类学生无处倾诉的问题，解开心灵的“疙瘩”。五是在画廊里开设“留守学生风采”专栏，并定期或不定期展示“留守学生”学习生活风貌，在整个校园、社会营造广泛关注“留守学生”成长的氛围，使他们感受到老师、同学、社会的关爱。六是加强对“留守儿童”双休日的跟踪管理。组织班主任和有关教师，深入到这些同学的家庭，走访左邻右舍，请他们来共同关心学生的成长，尤其注意学生双休日的活动，经常性地保持联
16、系和互通信息。村领导和监护人也要关注他们动态，及时与学校互通信息，深入未成年人中，发现苗头，及时帮教纠正。七是建立师生帮扶制度，学期初给每位教职工确立帮扶对象，定期开展关爱帮扶，具体内容为每周与“留守儿童”谈心一次，掌握他们的思想动态；每月指导“留守儿童”给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流；每月与“留守儿童”的临时监护人沟通一次，了解他们的生活和身心健康状况；每月与“留守儿童”所在班级班主任联系一次，了解他们的学习情况；每年陪“留守儿童”过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为“留守儿童”生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人，引导关爱“留守儿童”健康全面成
17、长。八是学校要开展“留守儿童”普查，建立健全留守学生档案，增强关爱工作的针对性。各个班级的班主任在学校的统一部署下，对班级的“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档案，及时记录和登记留守学生的在校表现和思想状况，并根据档案记录情况实施有针对性的帮扶和教育。九实行教师与家长的定期交流制度。学校详细登记本校各班留守学生家长的联系方式，在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶
18、、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守儿童。学校调整了家长会召开时间，放在每年春季开学的第一天，尽量让留守儿童的父母参加。同时教师还充分利用节假日、开学这些时间段，争取与留守儿童的父母进行直接对话，互通信息，或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况，达到学校、社会、家庭三位一体，增强“留守”学生教育合力。十是设置“亲情电话”，建立互通制度。做到班主任老师每月与外出家长至少电话联系一次，反馈子女的学习生活情况，同时也要求外出家长在百忙中，每月至少给孩子打一次电话或写一封信，鼓励子女战胜困难的信心，努力把学习搞好。家长跟学校经常保持联系，共同承担起教育责任。在交流沟通
19、的方式上，除了电话联系外，还可以用书信的方式，这方面对于孩子的情感发展非常有帮助（三）组织开展丰富多彩的关爱活动。除了在“两免一补”方面进行减免，学校还开展了丰富多彩的关爱活动。一是开展班团对活动，培养留守儿童的主人翁意识，让他们担任重要角色，使留守学生深有感触，早日树立正确的世界价值观；二是组织观看成长题材的进步影片，培养留守儿童自立自强意识；三是学校大力营造良好的育人环境，通过广泛开展运动会、朗诵比赛、演讲比赛等丰富多彩的活动，吸引留守学生主动参与到集体活动中来，引导学生互助互爱，让留守学生充分感受到来自集体的温暖，帮助他们建立良好的校园人际关系，努力把学校建设成他们的“温馨之家”,静脉留
20、置针防堵管及静脉菼的护理刘倩,“昨天刚扎的留置针,今天怎么就堵了?这几乎是每位护理人员都遇到的问题,这时候该怎么办呢拔针重新穿刺?增加了患者的经济负担,也增加了护理人员的工作量。用盐水强行冲管?若处理不当,可使血凝块或不溶性微粒进入血液循环,而造成微小血管堵塞或供血不足,最终可引起组织缺氧。遇到这种情况到底该如何处理?请您继续往下看。,一、静脉留置针防堵管的护理,导管堵塞原因各种原因引起的血液返流而包括括药物相互作用形致血栓形成成的沉淀、异物颗粒(肢体活动过大,冲封管手等法不正确导致血液反流等,相关因素穿刺部位导管型号导管的固定药物的性质冲、封管血液反流,穿刺部位外周静脉留置针选择下肢静脉和患
21、侧肢体静脉容易发生导管堵骞建议选择走向直、粗大、血管充盈、弹性好,上肢前臂的血管是留置针穿刺固定的最适宜部位远离关节和静脉瓣的血管下脖静脉瓣比上肢丰富,易因导管摩擦损伤而形成血栓諍脉炎导致堵塞患侧肢体留置静脉导管,易因血液循环不畅而导管堵塞率增加,导管选择在满足治疗方案的前提下,外周静脉留置针尽量选择管径最细、长度最短、管腔最少的导管,导管的固定以穿刺点为中心的,无张力贴膜,使用高举平台法,U固定。肝素帽应高于针尖以减少血液返高举平抬,药物的性质高浓度液体常见引起导管阻塞的药粘性液体血液成分(全血白蛋白或血浆配伍禁忌药物需要20m以上液体冲管,直至把导管内的药物或血液冲洗干净为止,冲封管冲管的目的1、维持导管通畅2、减少因血液、糖和其他有利于微生物生长的物质3、避免药物间反应4、避免药物沉积造成堵管二、何时冲管1、导管置入后立即冲管2、用药前、后3、输注血液或血制品以及输注TPN4、两种药物之间有配伍禁忌5、输注速度减慢抽血前后7、治疗间歇期,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲2、最困难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,
