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1、揣摩加点词的表达效果解题思路：找准方法结合语境表达效果答题样式：方法（修辞、描写手法等）+写了什么（具体内容）+体现表达（效果：感情、性格等）,温故知新,1,能力迁移,你能用理解加点词的表达效果的方法来赏析句子吗？,2,根据句后的提示选择划线句A进行赏析。（4分）,老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写） 河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦
2、不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。 2010重庆好望角,3,A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）参考答案：这句话用动作描写，（1分）“颤动”一词，生动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子被绑老伴去世而痛苦的心情；（1分） “深深吸”、 “缓缓呼”形象的写出老人极力排遣心中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的性格。（1分）,找准方法,规范化,表达效果,具体化,4,根据句后的提示选择划线句B进行赏析。（4分）,B老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。（心理描
3、写）参考答案：这里心理描写，用了比喻的修辞手法，（1分）把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮的肥裤子，（0、5分）形象生动的写出老人因儿子被绑老伴去世后的心理感受，（0、5分）突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的心情。（2分）,找准方法,规范化,具体化,表达效果,5,解题思路:,1.品析语言技巧（方法）2.不同方法的一般作用（规范化）,3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系上下文，抓关键词理解。（具体化）,4.揭示表达效果 （联系中心，作者的思想感情、观点态度 ，人物情感、性格、品质）,答题样式:,方法（修辞、描写手法等）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等） +具体化（写出了内容、心
4、理）+表达效果（感情、性格、主题等）,解题方法,6,友情提示,“语言技巧”包括：修辞手法描写手法表现手法,7,友情提示-规范化,修辞手法比喻：把比作 生动形象地写出拟人：将人格化，生动形象地写出排比：增强了语言的气势，突出强调了对比：将与形成鲜明的对比，突出强调了,8,友情提示-规范化,描写方法：动作描写：动词，生动地写出语言描写：的语言，生动传神地写出神态描写：的神情，细腻地刻画景物描写：渲染气氛，烘托心情,9,实战演练：5、383页 2010广东偷父,16从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分） （1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” （2）“
5、我要我要我爸求您了。”,10,（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！” 【此句用了动作、语言描写，（1分）“伸进”、“翻掏”、“摊开”几个动词生动地写出少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，（2分）栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（1分）】 2010广东偷父,找准方法,规范化,具体化,表达效果,11,（2）“我要我要我爸求您了。”,【此句是语言描写，通过描绘少年结结巴巴、吞吞吐吐的语言，（1分）形象生动地写出他要求主人送画又难以启齿的情态，（1分）传神地表现出他渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。（2分）】 2010广东偷
6、父,找准方法,规范化,具体化,表达效果,12,实战演练：5、384页 2010武汉念你们的名字,15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。（3分） 当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。,13,排比：作者选定生命初期的三个阶段构成排比，增强了语言的气势，突出强调了医生这个职业的重要，表达了老师“念你们的名字”时怀着殷切的期盼之情。 比喻：以“暗礁”比喻病痛，以“扬帆远航”比喻“健康成长”，生动形象地说明医生职业的重要，表达了老师“念你们的名字”时怀着殷切的期盼之情。,14,
