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1、根的生长,1,复习检查,1、菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有（ ）和（ ），而且（ ）都由（ ）（ ）（ ）（ ） 组成。2、 根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花植物分为两类:凡是种子的胚具有_的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有_的植物叫做单子叶植物。3、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的_。,种皮,胚,胚,胚轴,两片子叶,一片子叶,胚乳,子叶,胚芽,胚根,2,你会选吗？,1、下列哪些不是种子萌发必须的条件？A一定的水分 B阳光 C空气 D土壤E适宜的温度2、早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其作用是：A防止虫害 B保持温度 C限制空气 D保持湿度3、种子萌发时需要空气，其根本原因是A
2、种子在不停地吸收水分 B种子在不停地提供养料C种子在不停地进行呼吸 D种子在不停地运送养料,B,C,BD,3,根的生长,4,1.知识性目标: 区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用; 分析根主要靠哪部分生长.2.技能性目标: 尝试探究根的生长方向.3.情感性目标: 形成结构和功能相适应的观点; 体验科学探究成功的乐趣.,5,主要的知识点：根尖的各部分的结构.作用以及根主要生长的部位,根生长的向性.首先通过肉眼观察分辨出根尖可分为四部分,然后通过挂图和模型分辨出根尖的根冠,分生区,伸长区,成熟区四部分的细胞大小,形状以及细胞的排列状况.根生长的部位主要是通过实验得出来的,而对根向性知识的探究
3、,不仅使学生认识了有关根生长向性的有关知识,而且培养了他们的质疑和探究精神.,6,从根的尖端到生有根毛的一段,是根生长的主要部位.,分生区,根冠,伸长区,成熟区,结构-从尖端向上依次是:,根尖,7,根尖结构示意图,DCBA,DCBA,8,观察结果，得出结论： 根的（ ）生长最快,伸长区,9,根尖的结构图,A,B,D,C,位于顶端，细胞较大，排列不够整齐,根冠,细胞体积小，核大壁薄质浓，排列紧密,细胞生长迅速，体积大,内外层细胞形态差异大，外侧细胞突出形成根毛,分生区,伸长区,成熟区,吸水,分裂增生,生长伸长,保护,导管 运输水分,？,特点,作用,10,认真分析，得出结论：,11,探究根的生长方
4、向,意义： 探究根的生长方向，可以使农作物更好，更快地生长，同时，可以提高农作物的产量，或使植物生长后也更为美观。,12,4周工作记录,4,2,1,3,选定课题、查阅资料,准备实验材料、实施实验,观察根的向地性、拍下相片、整理数据,撰写实验报告,13,在探究根生长方向的实验中选用菜豆、黄豆、玉米等材料进行实验，结果这些材料的根系不发达，生长缓慢，且根系较软，从培养基质中取出后生长方向性不明显，实验效果不理想。后来选用大蒜作实验材料，其优点是根生长速度快，且一旦根向一个方向生长再从培养基中取出，根系定型好，实验效果明显。,14,实验用具： 方形水槽（花盆），洗净的细沙，塑料板、大蒜、肥水、海绵。
5、为实验准备所需材料： 去市场购买已发芽的大蒜。 去沙地带回足量的沙，并洗净晒干。 把花盆、海绵、肥水等材料准备齐全，并讨论实验方案。,15,开始实施试验 过程: 将大蒜放入装有洗净的细沙花盆中; A处：芽垂直向上; B处：芽水平向一侧; C处：芽垂直向下; D和E：芽都垂直向上,与A.B.C.分开，各自种在两个花盆中,在D一侧沙中放一小块海绵;在E两侧沙中各放一块海绵. 多设几组相同实验，保证有实验结果和减少误差. 向ABC处定期滴入清水保持湿润; 在D处一侧滴入清水保持湿润,另一侧保持干燥; 在E处一侧滴入清水,另一侧滴入花肥水。,16,17,两侧沙中各放一块海绵,18,数据统计与分析，观察
6、根的生长方向： 过程： 轻轻将大蒜从土中挖出来，观察根的 生长方向，照下相片，讨论根的生长特性。,19,轻轻将大蒜从土中挖出来,观察根的生长方向,20,A处:大蒜根系向地生长，根系平均长度为4.5cm；,B处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.8cm；,21,王穗桦摄,E处:大蒜根系生长方向为向地且偏有肥的一侧，有肥一侧根系长度为7cm，向有水一侧根系长度平均为5cm。,C处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.3cm；,22,A 芽垂直向上,根系向地生长B芽平向一侧 ,根系弯曲后向地生长C芽垂直向下,根系弯曲后向地生长,A,B,C,23,D:根系生长方向为向地且偏向有海绵（水）
7、一侧,E:根系生长方向为向地且偏有肥的一侧,24,结果： A处:大蒜根系向地生长，根系平均长度为4.5cm； B处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.8cm； C处:大蒜根系弯曲后向地生长，根系平均长度为3.3cm； D处:大蒜根系生长方向为向地且偏向有海绵（水）一侧，根系平均长度为5cm ； E处:大蒜根系生长方向为向地且偏有肥的一侧，有肥一侧根系长度为7cm，向有水一侧根系长度平均为5cm。,25,反思和结论： 本次实验的数据和结果充分验证了植物根系不仅有向地生长的特性，而且有向水、向肥生长的特性。实际实验中各小组分工合作，有的小组用花盆只做单一变量研究，然后各小组交流实验数据和结
8、果。一些小组实验结果根向肥生长的特性不明显，其原因是在向海绵处加水时水量过多，致使“肥水”与“清水”混合，根系向四面生长均匀，因此，验证根向肥向水生长是本次实验操作的难点。,26,课后练习题,1、根生长的主要部位是（） A根尖 B与茎相连处 C中间部分 D具有根毛的地方2、在根尖中，被根冠包围，细胞体积小，排列紧密，具有 很强的分裂能力，能不断产生新细胞的区域是（） A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 3、根尖结构中，与根生长密切相关的结构是（） A根冠和分生区B伸长区和成熟区 C根冠和成熟区D伸长区和分生区,A,B,D,27,4、根毛存在对植物的意义是（） A增加根的牢固性 B保护根尖 C增加吸收面积 D加快营养运输5、根尖属于根的一部分，那么根尖指的是（） A根的幼嫩部分 B根的最前端,具有分裂和伸长能力的一段 C从根的顶端到着生根毛的一段 D从分生区到伸长区的一段,C,C,28,谢谢,29,
