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1、电商运营课程设计与教学组织,主讲人,主要内容 CONTENT,一、课程描述,课程名称：电商运营（60学时）课程类型：专业核心课程课程对象：电商专业学生课程安排：第二学期,基本信息,课程性质与定位,电商运营课程承载了电子商务专业核心能力的培养任务，处于专业课程体系的核心地位，是电子商务专业的一门专业核心课程，也是市场营销、物流管理等专业的必修课。 课程旨在使学生较为系统地了解和掌握电商基础、电商平台、网店日常运营管理、网店工具运用、网店推广与营销、物流与配送、移动电商等基本知识与方法，通过实训教学，锻炼学生的实际动手能力，为将来从事网店日常运营、网店推广及营销、网上创业等工作奠定一定基础。,先导
2、基础课程,后续技能课程,电商运营,与其他课程的逻辑关系,市场营销行业认知网店美工,网络营销电商综合实训毕业实习,二、课程设计理念,课程设计理念,以岗位所需技能为本以学生为中心以实训为主,教学做练合一，提升能力。,电商运营,教学模块,岗位能力分析,专业课程定位,课程设计思路,岗位职责,三、课程整体设计,课程目标设计,课程内容设计,实训内容设计,实训内容,任务驱动,项目导向,教学过程设计,教材资料,中国就业培训指导中心 编写 电子商务师国家职业资格培训教程 中央广播电视大学出版社,淘宝大学 编著电商运营 电子工业出版社,选用教材,参考教材,四、教学方法设计,教学方法设计,教学方法改革思路,教学方法、手段,以实训为主,以岗位所需技能为本,讲授法,任务驱动法,仿真教学法,演示法,以学生为中心,小组讨论法,实际操作法,课程重点、难点,学情分析,教学特色,以学生为中心，以实训为主 ，以岗位所需技能为本；借助任务驱动方法对课程体系进行设计，将教学内容实战化。技能训练项目贯穿于整个学习全过程，能力训练循序渐进。知识和理论以够用为度，教、学、做、练合一，提升能力。关注过程和实训考核，突出学生的自主学习和团队学习，多形式、多维度地开展全方位考核。,五、考核方案设计,考核评价依据,考核方案设计,实训平台,教学硬件环境,电子商务师培训专用实验室,感谢您的关注！敬请指导！,
