海底两万里800字读书心得模板5篇.doc

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1、海底两万里800字读书心得模板5篇 海底两万里800字读书心得篇1海底两万里是法国着名作家儒勒凡尔纳的作品,作品成于1869年至1870年间。书中主要讲述了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的故事。这部作品历经百年依然有它难以磨灭的魅力,这得益于作品本身的浪漫主义色彩、对未知的海底世界的恢弘描述、种种惊险奇遇带给人们的震撼等,引发了人们内心对于未知世界的探寻渴望。作品充溢着浓重的异国情调和浪漫主义色彩,种种惊险奇遇引人入胜,体现了人类自古至今对美好以及自由的向往。故事主要讲述“鹦鹉螺号”的故事。鹦鹉螺号的神秘出现,以及对船只的巨大破坏力量,被当时的世界当做未知怪

2、物关注。为了追捕这只怪物,阿龙纳斯受邀参加了这次追捕行动,在追捕过程中不幸落水,从而踏上了鹦鹉螺号潜水艇,开始了一次神秘震撼的海底探险旅程。鹦鹉螺号船长尼摩是一位善良、冷酷集于一身的神秘人物,他具备丰富的科研知识,拥有丰厚的财富,是一个海底世界的探险者和征服者。他利用高科技建造了当时世所罕见的潜水艇,利用海洋资源来提供能源,他们依靠海洋中的各种动植物来生活,利用潜水艇搜罗沉入海底的财富宝藏,用于支持自己的脱离陆地海底旅程。阿龙纳斯在无可选择的情况下加入了海底旅行,他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋,见到了许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,经历了搁浅、土人围攻、同

3、鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情,旅程充满奇遇和迷人魅力。但是美中不足的是,只是为了保守自己的秘密,潜艇艇长尼摩不允许踏上舰艇的人员离开。作者通过一些列的描写,刻画了船长的神秘以及作为的根源。在北大西洋鹦鹉螺号遇到一艘驱逐舰的炮轰,最后鹦鹉螺号把驱逐舰击沉,全部船员葬身海底。旅途期间发生的一系列事情,让阿龙纳斯了解到尼摩船长仍与大陆保持联系,用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的斗争以及进行着复仇行动。未知美丽的海底世界令人向往,科学探险能激发人们对科学的兴趣,尼摩船长的科学知识令人钦佩,反抗压迫的斗争可以被理解,但是无休止的复仇与杀戮只会令更多无辜的人失去生命,令更多的家庭支离破碎

4、失去幸福生活。所以,为了更多的人的幸福,反抗压迫的斗争是必要的,放弃小的恩怨考虑大的人道主义精神也是必要的。海底两万里800字读书心得篇2海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳的科幻小说三部曲中的第二部。海底两万里讲述了一名法国教授和他的仆人,以及一名捕鲸手在一艘潜艇中在海底航行的经历。这三个人本来是在林肯号战舰上去捕捉当时传得沸沸扬扬的海怪的。在遇上海怪时,战舰攻击了海怪,海怪毫无损伤,反而向战舰撞去。教授和捕鲸手失去平衡掉下了船,教授的仆人为了保护教授,也跳下了船。之后,他们游到海怪背上,才发现这是一艘潜艇。他们进入了潜艇,知道这艘潜艇的名字叫鹦鹉螺号。于是,他们开始在海下漫长的旅行。在航行途中,

5、他们见到了许多海底奇特的景象,还和巨型章鱼、鲨鱼搏斗过。但是一直在海底毕竟是乏味的,捕鲸手特别想逃出这艘潜艇。于是,在一天晚上,他们夺取了船上的小艇,一起逃向了陆地。这本书中令我印象最深的就是鹦鹉螺号的船员和巨型章鱼搏斗的情景。他们刚刚脱离了冰层的束缚后不久,又遇上了巨型章鱼的袭击。船上所有人都下海和章鱼展开肉搏。他们拿着斧头,向章鱼砍去。当时海水都被章鱼的血水染红了。其中还有一名艇员被章鱼卷走,牺牲了。船长想去救他,却被章鱼喷出的的墨汁迷糊了眼睛,等到能看清楚东西时,章鱼已经逃之夭夭了。虽然他们获得了最后的胜利,但是却牺牲了一名船员。本来一向冷酷的船长也流下了眼泪。从中可以看出船员们的团结,

6、以及船长对船员的关心。书中的船长是一个平时冷酷,而内心世界又复杂的人。他崇尚民主,反对压迫。有一次在海底,他把自己的一箱箱金条扔出船,让当地的游泳好手来运上去,去救济穷人。还有一次,他看到一个采珠人被鲨鱼袭击,马上让全体船员都下船去救那个采珠人。他对一些与自己祖国有仇的人类非常厌恶。他有次被一艘船攻击,那艘船仿佛是侵略他的祖国的国家的船,他就驾驶鹦鹉螺号向那艘船冲去,用船的冲角把那艘船撞成了两截。作者而且书中对人物的动作、语言以及神态描写可以让读者很明确地了解到这些人物的性格。上面几点都表现出作者高超的写作手法。我认为,此书最优秀的一笔就是对于潜艇结构的描写。这部书虽然是科幻小说,但是在这方面

7、描写上非常科学,人们在合适的条件下,甚至可以根据其中的描写造出一艘潜艇。我在一本杂志上看到:海底两万里最伟大的一点就是给后人提供了很多造潜艇的参考资料。海底两万里不仅仅是一部伟大的文学著作,还是一部优秀的科学著作。这是科幻小说中一颗璀璨的明珠。海底两万里800字读书心得篇3沉着冷静的尼摩船长、生性沉稳的康塞尔、博古通今的阿龙纳斯教授,还有野性十足的尼德兰这些人物都出自于法国作家儒勒凡尔纳的一本海底两万里。故事讲述了生物学家阿龙纳斯和他的仆人康塞尔以及鱼叉手尼德兰在“鹦鹉螺”号上的所见所闻。人们在海上发现了“怪物”,他们就参与了“把那个怪物从海洋中清除出去 ”的活动。他们发现,人们所说“怪物”是

8、一艘不为人知的潜水艇。为了保守自己的秘密,尼摩船长不许他们离开。阿龙纳斯教授一行人别无选择,只能跟着潜水艇周游各大洋,发生了许多有趣的事情。十个月之后,这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱了。在几个主角之间,我最喜欢的是尼摩船长。我觉得他是一个非常神秘的人,他不愿向别人透露自己的一切。他与鹦鹉螺号紧密相关,是他设计并制造了鹦鹉螺号。文中描写的一大堆数据,更让我们感受到这一整个工程的不容易、时间之久,与尼摩船长那令人佩服的创造力。在一次次奇遇中,更凸显出了鹦鹉螺号的坚固。它不会破于大炮,所有利器都不能伤害到它,在尼摩船长有条不紊的指挥下,它甚至还能撞开冰山他的才智、胆识、谋略,从这些事件中清晰的展

9、现在眼前,让人拍案叫绝。在这一次次的突发事件中,唯独尼摩船长一直镇定自若,为我们展现了一个临危不乱,沉着冷静的正面形象。尼摩船长热爱大海,在这同时他利用大海的资源创造了食物、日常用品、烟草、电等。他也是个勇敢的人,在救助采珠人的时候,他大胆的向前去杀死了鲨鱼,才救了采珠人一命。再引起我注意的是阿龙纳斯的仆人康塞尔。他忠心耿耿,在主人最危险的时候,一直是他在陪伴左右。在阿龙纳斯教授落入海中时:“我是为了侍奉先生,才跟来的!”他原本可以留在船上,可他却跳入海里救起了快要奄奄一息的阿龙纳斯教授;当鹦鹉螺号被困在冰山的时候,每个人都缺少氧气,他把自己余留不多的氧气都给了阿龙纳斯教授,说:“如果我不能呼

10、吸,能留点空气给先生就好了!”这一件件事情,是多么令人感动。他像船长一样处变不惊,就像一潭静静的湖水一样毫无波澜。康塞尔身上也有那些可贵的精神值得我们学习。而鱼叉手尼德兰则是一个脾气暴躁的人,正好与上面的两人的性格做出了对比。他在文中仿佛若有若无,其实也是不可或缺的。要不是他的一再坚持,或许3人会被关在鹦鹉号里一辈子。而他们身上有一种共同的特点:一种勇于探索的精神和一颗勇敢的心。在生活中,我们也应该有这种不懈的探索精神,知道持之以恒。海底两万里800字读书心得篇4凡尔纳在作品是我所十分喜爱的。之前看过他写的神秘岛,给我的感觉十分震撼。他描述的场景和人物的生活真能够用“栩栩如生”来形容,谁能想到

11、这是纯粹的科幻小说呢?海底两万里是他的三部曲第二部,风格和我儿时看的神秘岛十分相象。这本科幻小说讲述的故事真可谓是大胆至极。凡尔纳以第一人称写了法国生物学家阿龙纳斯和仆人康赛尔、加拿大人尼德兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。尽管凡尔纳没有下过海,但是在他的*里丝毫看不见虚伪的痕迹,反而真实又惊险的冒险会让人喘但是气来。凡尔纳是个聪明的人,也许有人说他是卖弄知识,可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了文中,细细看来竟然涉及了许多领域。比如生物学、气象学、物理学、化学等等。由此可见,他能把海底世界写得如此生动和美丽也是不足为奇的了。我很喜欢和佩服海底两万里的原因是它有众多的知音。此刻的中小学生

12、都很前卫,不太喜欢看传统的名著,也包括我,对于语文新课标推荐的小说、古文我不仅仅都不喜欢,而且是有点厌恶情绪的。这些所谓的名家之笔在我看来是无聊之至,有很多语句是前后不通,大有卖弄文采之嫌。但是海底两万里不一样,它虽然是语文新课标的推荐书目,又是一部本身十分棒的作品。它的风格能够跟当代风靡全球的冒险小虎队、鸡皮疙瘩书系想媲美。一本写于八十年代的外国作品等在当代仍然有那么多的知音,这的确是十分了不起的。撇开别的不谈,就来说说资料情节吧!开头小说就让我走进了它所描述的世界,什么飞逝的巨礁啊、巨大的怪物啊,都让我看了刺激不已。法国人阿龙纳斯、康塞尔及捕鲸手尼德兰进入神秘的“鹦鹉螺”号之后,和尼摩船长

13、一齐在海底作类似的环球旅行。海底的世界十分美妙,我记得“海底森林”那一章,虽然没有真正的树木,但是海里柔软的珊瑚礁让我极为享受,闭上眼睛似乎也能看见那飘动的海底生物。而*也不失惊险,其中在南极被困冰下的缺氧经历写得最为精彩。几个人在海底无法呼吸到新鲜的氧气,对缺氧症状的描述让我都不禁感到难受,开始大口大口地呼吸氧气,也让我由衷感叹:人能活着,真好!虽然*的结尾让我有些恍惚,但我是真地沉浸在这部优秀的作品中了。其实我觉得*中的人没有明显的好坏之分,包括尼摩船长。尼摩船长能够说是一个传奇人物,他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的“鹦鹉螺”号,并和着那么多忠心耿耿的水手们在海底探险,这并非是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲,他的做法有些偏激,他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士,是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的,让我看后感觉鼻子也是酸酸的。无论如何,这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋,让我更加明白了我的人生观和世界观。

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