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1、,如何预防新型冠状病毒,什么是新型肺炎,新型肺炎是由新型冠状病毒引起的，被命名为“2019-nCoV”，和2003年的非典型肺炎（SARS）、2012年的中东呼吸综合征（MERS）一样同属于是冠状病毒感染。“2019-nCoV”引起的感染传染性较强、目前全国大部分地区均有确诊病例，症状不典型，前期会有和普通感冒同样的鼻塞、流鼻涕等症状，属于自限性，轻症者5-7天可以自行缓解，重症者会出现ARDS、脓毒血症等严重并发症。平时要做好防护，避免不必要的外出。,新型冠状病毒有哪些症状,一旦在感染新型冠状病毒肺炎之后，首先会出现发热等症状，也会伴有乏力干咳，更加会出现呼吸困难。有一部分的病人症状比较轻微
2、，在初期也没有发热情况，但是此时依然会有传染的机会，如果情况比较严重就会出现脓毒症，休克，伴有急性呼吸窘迫综合症，还会出现凝血功能障碍。,新型冠状病毒肺炎如何预防,强体魄,抗病毒,学校应对新冠疫情防控,报告及处理,如何做好预防性消毒,疫情防控期间学校要做的重点工作,学校传染病防控“一案八制”,学校应对新冠疫情防控,制度、后勤保障,切实落实疫情防控主体责任，制定完善本单位传染病防控应急预案，责任到位，分工到人。做好物资准备，包括体温计、口罩、等防护用品和消毒用品等。,落实晨午检制度,指定专人负责，如有出现发热、咳嗽等症状的学生，应立即通知家长带孩子及时就医，不要带病坚持上课。学校每天开展因病缺勤
3、监测，做好登记记录，及时了解掌握学生健康状况。,做好通风消毒,保持教室清洁，按要求开窗通风。每天通风2-3次，每次至少30分钟。洗手间设置充足的洗手设施和洗手液或香皂等卫生用品。 每日对教室、图书馆、洗手间等重要场所进行预防性消毒。,自身做起,不参加各类公共活动防疫情非常时期，减少外出活动，不外出游玩、不参加各类聚会，不到商场、娱乐等公共场所活动。,自身做起,不参加各类公共活动防疫情非常时期，减少外出活动，不外出游玩、不参加各类聚会，不到商场、娱乐等公共场所活动。,自身做起,佩戴口罩和手的清洗无论去哪，只要出门，都要带上口罩，这是防止飞沫传播最基本的措施。另外，要勤洗手。,自身做起,积极检测个
4、人身体状况经常测量体温，尤其是家庭老人和孩子，建议每天测量一次，并且时刻关注个人症状，如果发生高烧、咳嗽等症状，及时到医院就诊。,自身做起,保持家庭环境清洁和良好的个人卫生习惯室内经常打扫、通风、消毒；使用个人洗漱用品、杯具、餐具，并且经常用医用酒精消毒；预防疫情期间，尽量不吃生擒猛兽、海产品等。,预防感冒,每天保持空气流通,保持室内的空气流通可以有效的减少呼吸道感染引起的感冒，所以要长开窗户通风，冬天气候寒冷，可以短时间的开窗10-20分钟。,预防感冒,坚持保持作息规律,随着气候变化季节交替等外界因素，身体的免疫力会收到一定的影响，所以要避免疲劳，注意休息，保持健康的生活作息规律。,积极锻炼
5、,饮食注意营养均衡,冬季饮食一定要注意营养均衡，除了补充身体所需的营养元素还要多吃富含维生素的食物，为身体提供所需的营养能力可以有效的增强抵抗力。,蔬菜,水果,蛋白质,其他营养物质,报告及处理,传染病报告,为严防传染病疫情在学校内传播流行，疫情报告员要依法履行职责，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要按照要求向发病地疾病预防控制机构或医疗单位报告。做到早发现、早报告。在晨检及体温检测时及时发现出现发热、咳嗽、咽痛、恶心呕吐、腹泻等症状的老师及学生，应立即带离学生到观察区。,认真贯彻执行中华人民共和国传染病防治法的规定，校内发生传染病，每一位教师均为义务报告员，应立即报告学校领导，第一时间告之
6、学校传染病疫情报告员，由学校传染病疫情报告员与辖区内疾病预防控制机构或医疗单位联系立即采取有效隔离措施，严防传染病出现和多发病例。,重点关注,假期有外地旅行史或居住史。,开学前 14 天内从武汉市及周边地区或其他有病例报告的地区返校。,曾接触过以上地区或社区的发热或有呼吸道症状的患者。,病例的报告,各学校应当提高对新冠肺炎病例的报告意识，及时发现及时报告。 校医学校疫情报告人辖区疾病预防控制中心和教育部门。 就诊各级各类医疗卫生机构辖区疾病预防控制中心 做好专册登记，统计人数(患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等),病例处理,学校为疑似病例（包括与疑似病例接触的师生）提供
7、医用口罩，要求及时全程佩戴，并通知学生家长，安排到就近的医院发热门诊就诊，陪同人员必须全程戴口罩。 学校立即做好同班密切接触者（共同学习、近距离交谈或其他有密切接触的人）的留观工作。,病例的调查,学校及个人配合辖区疾病预防控制中心做好疑似或确诊病例的流行病学调查、密切接触者排查。 在辖区疾病预防控制中心指导下进行消毒。 经判定为密切接触者的学生或老师，应接受14天的居家隔离医学观察。,疫情防控期间学校要做的重点工作,做好信息收集和学生返校前的相关管理工作,1.全面排查所有师生员工健康状况，2.及时掌握了解师生健康状况3.梳理开校前师生学习生活情况,做好传染病防控相关工作制度落实情况自查工作,1
8、.是否制定开学工作方案，是否根据学校实际完善和更新学校传染病防控“一案八制”。2.是否建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度，建立传染病疫情报告网络，及时上报给卫生部门和教育部门。,加强学校管理工作,1.禁止一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来人员进入校园。2.开展师生入校（园）时健康筛查。3.在校园内部加强不同功能区域或者楼间管理。,密切监测学生的健康状态,1.晨（午）检制度、因病缺勤病因追查、登记制度2.师生出现发热、咳嗽等症状应及早就医，做到早发现、早报告、早处置，不带病上课。3.每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，如发现学
9、生中出现可疑症状，立刻向疫情管理人员报告，配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。4.安排专人每天及时了解掌握师生健康状况，实行每日疫情防控“日报告”“零报告”机制，发现异常情况，迅速上报。,校园环境卫生整治,根据不同场所的特点开展预防性消毒。教室、课座椅、公共教学用具、门把手、住宿区域、厕所、垃圾厢房、电梯、隔离区域等处清扫消毒,设置隔离留观室,设立专门场地作为观察隔离室，用于疑似症状人员停留观察。 出现确诊病例、疑似病例、无症状感染者，需要在疾控部门的指导下开展终末消毒。 临时隔离场所应独立于人群密集场所。,加强通风换气,1.尽量避免组织大型集体活动。2.尽量采用自然通风，保持室内
10、空气流通，3.疫情解除前停止使用集中空调通风系统，重新开启使用前应规范清洗和消毒,做好记录。,做好供水设施的清洗和消毒工作,1.自建设施供水、二次供水 2.使用净水设施、桶装水供水 3.水质检测,储备足量的个人防护用品,在开学前储备足量的个人防护用品医用口罩、手套、洗手液 符合要求的消毒剂（含氯消毒片或消毒剂、医用酒精等） 体温计 移动紫外线消毒灯 洗手间配备肥皂或洗手液,规范处理校内医疗废弃物及师生废弃口罩,1.在校内设置专门废弃口罩收集容器，规范分类后进行无害化焚烧处理。 2.校园内设医疗机构及周边收集的废弃口罩按照医疗废弃物规范处置。 3.在疫情应急期间，隔离留观室内设医废暂存容器，套双
11、层黄色塑料袋，按照相关规定规范处置。,加强宣传教育,不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。 避免到通风不畅、人流密集场所活动； 学会正确佩戴口罩、正确洗手方法和“咳嗽礼仪”； 疫情解除前避免前往疫情防控重点地区； 如有不适症状，及时就诊。,学校传染病防控 “一案八制”,应急预案,1.组织机构及职责、明确疫情报告人及职责、疫情监测、应急措施、善后处理等。 2.事件分级、组织管理、各处置组人员构成及责任，应急处置程序等等。,报告制度,组织管理、明确校长为第一责任人、具体负责人，疫情报告人及职责、报告程序、报告内容、方式及时限等。,学生晨检制度,1.班主任每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检，
12、了解学生的出勤和健康状况。 2.晨检内容 3.晨检中发现学生有发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状或其他异常时，应及时告知学校疫情报告人，并做好记录。 4.学校疫情报告人负责指导各班开展学生晨检工作，对各班晨检结果进行核实、排查和处理，做到传染病病人的早发现、早报告。,因病缺课登记、追踪制度,1.每日登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协助学校疫情报告人对其病情和转归进行追踪。 2.学校疫情报告人负责指导各班开展因病缺课登记追踪工作，对各班登记结果进行核实、汇总，做到传染病病人的早发现、早报告。,复课证明查验制度,1.对确诊患有法定传染病的学生、疑似病人或传染病密
13、切接触者，学校应配合卫生部门依法对确诊学生进行隔离或者医学观察，并安排其及时就诊，并将诊断证明复印件及时留档，不得继续在校上课。 2.学生病愈且隔离期满时，必须由相关医院开具复课证明，学生应持复课证明到学校医务室或者卫生室查验后方可进班复课。,学生健康管理制度,1.落实学生健康管理制度，认真做好学生体检和健康筛查的组织工作。 2.学校教职员工中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期内或者在排除传染病前，不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止的易使该传染病扩散的工作。,学生免疫规划管理制度,1.在学生入学时查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的学生，应当向所在地的县
14、级疾病预防控制机构或者学生居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促监护人在学生入学后及时到接种单位补种。 2.学校应按照县级以上人民政府或国务院卫生主管部门的决定，积极配合卫生部门组织学生进行疫苗接种。,传染病预防控制健康教育制度,1.每学期安排日常的传染病预防控制健康教育，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病预防控制知识教育，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生对传染病的预防控制意识和应对能力。 2.对教职员工的传染病预防控制健康教育，提高其对传染病的应对能力。 3.根据传染病预防的需要对学生家长开展传染病预防控制健康教育，告知其配合学校传染病预防控制工作。,通风、消毒等制度,1.每天按时开窗通风换气,各主要房间的通风换气次数不少于中小学校教室换气卫生标准及中小学校设计规范规定。 2.指定相关科室或个人负责校园公共环境的消毒工作，明确消毒范围、消毒频率、消毒时间等，并做好消毒记录。 3.传染病流行时期，学校应按照学校传染病防控预案规定进行责任区内的消毒工作。 4.如发现校内出现传染病，则及时上报相关部门，并在相关部门的指导下做好相应的消毒措施并记录。,
