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1、重复的美,看一看,动物“衣服”的美,植物花瓣的美,孔雀展翅,斑马,豹子,长颈鹿,赏一赏,聪明的建筑师,设计叔叔厉害吗？,真巧妙,世界博览会 中国馆,2008年奥运会 水立方,圣保罗教堂内景 罗马,给我们对称之美,圣保罗教堂外景 罗马,给我们庄严、秩序的美感,家居装饰,家居装饰,装饰设计,标志设计,包装设计,编织 竹子,编织 包装袋,究竟他们是怎么设计的呢？,建筑师、设计师、编织师,学一学,学习一：学重复,学习二：学规律,上下左右排一排，形成一个新图案,方法,方法,有规律地排列，可以是平行排列、交叉排列，也可以是等间隔排列、半覆盖排列还要注意排列中的变化，可以是大小变化，也可以是色彩变化,交叉排
2、列,平行排列,等间隔排列,半覆盖排列,大小有规律的变化,大小、颜色都在变化唷,小游戏,猜测或者联想它们是根据什么设计出来的。,画一画,完成小幅图案一幅要求：运用动植物、建筑等有规律重复的美感，用绘画的方法表现一幅自己喜欢的图案。,1、小朋友们这节课有没有感受到美啊 ？感受到什么美？,课堂小结,2、我们通过这次课的学习，以后的生活中要学会发现我们身边各种各样的美，让我们生活在美的世界。,重复美,小朋友们再见,设计思路：导入课题（同学们有没有发现我们身边重重复复的美呢）看图片（植物、动物）运用展示（建筑、装饰、编织）方法（如果我们来设计，我们该怎么做呢？）猜猜游戏（看着设计作业猜测来源）作业布置结课,第2课 重重复复（欣赏评述、造型表现）（知识点：重复）教学目标1、知道有规律的重复是一种美的形式2、能够用绘画的方法表现重复有规律的图案一幅。3、学生能发现并感受生活中重重复复之美欣赏图片学习要求用绘画的方法表现重复有规律的图案。拓展用立体的物品，如：瓶子、杯子等，重复有规律地排列一件作品。教学评价建议能否用拼贴、剪贴、绘画等方法表现重复有规律的图案。,
