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1、植物细胞,1 ：支持保护,细胞膜： 2 .,细胞质：,液泡：内含 3 .,线粒体 ：进行呼吸作用， 为细胞提供5 。,4 ：光合作用的场所,6 ：内含遗传物质,细胞壁,控制物质进出,细胞液,叶绿体,细胞核,能量,课前检测：,动物细胞和植物细胞的相同点是： 都有细胞膜、8 、9 、10 。,不同点是： 动物细胞没有11 、叶绿体、12 。,细胞核,细胞壁,线粒体,细胞质,液泡,第二章 细胞怎样构成生物体,第一节细胞通过分裂产生新细胞,一、生物体的生长：,生物体由小长大，是与细胞的 、 和 分不开的。,生长,分裂,分化,自主学习,二、细胞的生长： 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收 ，并转变成
2、 的物质，体积会由 变 ，这就是细胞的生长。,自主学习,营养物质,自身,小,大,自主完成学案小练习1,三、细胞的分裂：1、细胞分裂就是一个细胞分成 个细胞。2、细胞分裂时， 先由一个分成两 个，随后， 分成两份，每份各 含有一个 。,自主学习,两,细胞核,细胞质,细胞核,、动物细胞在分裂最后是 从 细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。、植物细胞在分裂最后是在原来的细胞 中央形成新的 和 ， 于是一个细胞就分裂为两个细胞。,自主学习,细胞膜,细胞壁,细胞膜,动植物细胞分裂的特点：,植物细胞：,先（）一分为二，,后（）分成两份,核,质,最后细胞中央形成新的（ ）,知识小结,细胞分裂：,动物细胞：,先
3、（）一分为二，,后（）分成两份,最后（ ）从细胞中部凹陷，缢裂为两个新细胞,核,质,细胞膜,细胞膜和细胞壁,1、什么是染色体？2、染色体是由哪两种物质组成的？3、在细胞分裂时染色体会怎样变化？4、在细胞分裂时染色体的变化特点对 新细胞有什么意义？,讨论学习,DNA,蛋白质,细胞分裂时细胞中什么变化最明显？ （ ）,染色体,染色体,蛋白质,DNA,染色体的变化,细胞分裂过程中染色体的变化是怎样的？,染色体的复制，数量增加一倍（先复制加倍）,染色体平均分配到两个新细胞里（后平均分配）,两个新细胞的染色体形态和数目相同。新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。,结果和意义,1、什么是染色体？2、染色体
4、是由哪两种物质组成的？3、在细胞分裂时染色体会怎样变化？4、在细胞分裂时染色体的变化特点对 新细胞有什么意义？,讨论学习,进一步讨论,5、你认为染色体会存在于细胞的哪 个结构中？,染色体存在于细胞的 中是由 和 两种物质组成的其中 是遗传物质所以说染色体是遗传物质的 。,讨论小结,细胞核,蛋白质,DNA,载体,DNA,细胞分裂时，变化最明显的是_。其数量在_ 前已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成_和_相同的两份，分别进入两个_中。,思路点拨,染色体,分裂,形态,数目,新细胞,思路点拨,新细胞的特征：两个新细胞的_形态和数目相同，_与_的染色体形态和数目也相同，新细胞和原细胞所含的_一样。,
5、染色体,新细胞,原细胞,遗传物质,收获总结,2-1 细胞通过分裂产生新细胞,一、生物体的生长：,细胞生长、分裂、分化,二、细胞的生长：,三、细胞分裂：,1、过程,动物：,细胞核,细胞质,新细胞膜,新细胞壁,植物：,细胞核,细胞质,新细胞膜,2、染色体:,蛋白质+DNA,（遗传物质）,3、染色体变化：,先复制加倍、后平均分配,4、意义：,新细胞之间染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞染色体形态和数目相同,对号入座： 请将细胞、细胞核、DNA、染色体与图中的A、B、C、D对号入座。,课后思考,A,B,C,D,第二章 细胞怎样构成生物体,第二节 动物体的结构层次,细胞分化,细胞分化,细胞分化,大多数
6、,少数,(继续分裂),细胞分化,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。,组织,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,4种组织,上皮细胞,肌肉细胞,血细胞,神经细胞,2-2动物体的结构层次,一、细胞分化形成不同的组织1、分化：P592、组织：P59,笔记,上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织,4种组织,保护、分泌等功能。,细胞排列紧密,皮肤、腺体,功能:,特点:,分布:,上皮组织,收缩、舒张。,肌细胞组
7、成。,功能:,特点:,肌肉组织,支持、保护、连结、营养。,分布广泛。,细胞间隙大,功能:,特点:,分布:,结缔组织,血液,软骨,巨噬细胞,胶原纤维束,连结,支持,营养,保护,受刺激后产生兴奋和传导兴奋,分布在神经系统,神经细胞构成,功能:,特点:,分布:,神经组织,二、人体四种基本组织1、上皮组织功能：保护、分泌 分布：皮肤、腺体2、肌肉组织功能：收缩和舒张 3、神经组织功能：产生和传导兴奋4、结缔组织功能：支持、连接、保护、营养分布：最广,笔记,如果你的皮肤被划破，你会感觉到疼，会流血，这说明了皮肤当中有哪几种组织？,神经组织、结缔组织、上皮组织。,器官？,不同的组织按照一定的次序结合在一起
8、构成的行使一定功能的结构，叫做器官。,肝、胰腺、唾液腺、胆囊等,口腔,咽,食道,胃,肠,肛门,消化系统,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起，构成了系统。,系统,人体的运动系统主要由骨骼和肌肉组成。有人说，靠运动系统就能完成各种体育运动，这种说法对吗？,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体或人体,四、动物体的结构层次： 细胞组织器官
9、系统动物体（或人体）,笔记,第三节 植物体的结构层次,第二章 细胞怎样构成生物体,营养器官,生殖器官,小结：绿色植物的六大器官,探究点一：认识各种植物器官并完成填空： 根 茎 营养器官（与植物的营养生长有关） 叶 花 果实 生殖器官（与植物的繁殖后代有关） 种子,自主学习,绿色开花植物的器官,二、植物的几种主要组织阅读课本64页，完成学案探究点二和三。,小组讨论,问题1：桔子皮主要是什么组织？橘子皮的白色丝络主要是什么组织？ 保护组织；输导组织问题2：桔子瓣是可以食用的部分，其果肉细胞特点是什么?属于什么组织？ 细胞壁薄、液泡大；营养组织问题3：桔子的种子中除有保护组织、营养组织外，有分生组织
10、和机械组织吗？,小组讨论,有,1、分生组织,分生组织,保护组织,营养组织,分生组织,输导组织,终生保持分裂能力,机械组织,不断分裂产 生新细胞茎尖、根尖（幼根的尖端）等细胞 小，细胞 壁薄，细胞 核大，细胞 质浓,分生组织,功能：,特点：,分布：,2.保护组织,功能：保护内部柔嫩部分,特点：细 胞 排 列 紧密、规则,分 布：根、茎、叶表面,4.输导组织,功能：运输有机物、水分、无机盐,特点：内含有导管与筛管,分布：茎、叶脉、根尖成熟区等处,3.营养组织,特点：细胞壁薄、液泡大,功能：能储藏和制造营养物质,分布：根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。,3.机械组织,功能：支撑、保护
11、 植物体,特点：细胞壁厚,分布：茎、叶柄、 叶片、花柄、 果皮、种皮等,当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织构成的？,保护组织,营养组织,输导组织和机械组织,学以致用,2-3 植物体结构层次,一、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子二、植物的主要组织 1.分生组织 2. 保护组织 3.机械组织 4.输导组织 5. 营养组织,笔记,小结：植物体是由六大_组成的。每一种器官都由几种不同的_构成。每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的_联合在一起形成。
12、,器官,组织,细胞,想一想：如果按照从微观到宏观的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的呢？,细胞组织器官植物体,器官,植物体,细胞,组织,器官,植物体,系统,完成学案探究点四。,自主学习,问题1：你能从微观到宏观说出植物体的结构层次吗？ 细胞 _。问题2：与动物体相比，植物体的结构层次有什么不同之处？ 植物体的结构层次中没有_。,组织,器官,植物体,系统,收获总结,2-3 植物体结构层次,一、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子二、植物的主要组织 1.分生组织 2. 保护组织 3.机械组织 4.输导组织 5. 营养组织三、植物体的结构层次 细胞组织器官植物体,
13、笔记,2、吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是（ ）A、一种结缔组织B、一种营养组织C.一个器官D.一个系统,B,学以致用,3、洋葱表皮属于（ ）A.保护组织 B.营养组织C.分生组织 D.疏导组织,A,学以致用,4、绿色开花植物体的构成是（ ）A.细胞器官组织植物体B.组织器官细胞植物体C.细胞组织器官植物体D.器官组织细胞植物体,C,学以致用,第四节 单细胞生物,一、常见的单细胞生物,二 观察草履虫步骤,净片滴培养液放几丝棉花纤维盖盖玻片观察,放棉花纤维：限制草履虫的运动，便于观察。,表层吸培养液：草履虫有趋氧性、趋光性，平时一般聚在培养液表层。,三、草履虫的结构,看68页图2-20草履虫结构模型,1.运动-2.气体交换-3.取食和消化-4.排泄-,口沟、食物泡,收集管、伸缩泡、表膜,纤毛,表膜,四、单细胞生物与人类的关系,1.有益:鱼的饵料（浮游生物）；发酵；净化污水（草履虫）.,2.有害:引发疾病；(如疟原虫、痢疾内变形虫等）形成赤潮.,
