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1、做情绪的主人,第一组,1,.,说课内容,一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程,2,.,说本课的地位和作用,说教材,丰富多样的情绪是七年级政治第三单元第六课第1框题的内容。七年级上册教材主要以学生自身的成长为关注点，注重引导学生追求高品质生活。学生已经在前面对自我有了全新的认识，因此要在认识自我的基础上过有情趣的生活。,情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。因此，指导学生认识情绪、了解情绪，并根据自己情绪变化的特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，克服消极情绪是当务之急。,3,.,教学目标,根据课标和对教材内容的分析，结合学
2、生的实际情况以及成长特征，我制定了以下目标： 1、知识目标： 了解青春期会拥有的情绪和情感 2、能力目标：学会合理控制自己的情绪 3、情感、态度、价值观目标：形成健康乐观的心理和高雅情趣,说教材,4,.,说教学重难点,说教材,重点：了解情绪的概念及其作用；情绪对人的不同的影响。,难点：掌握情绪的产生及丰富多样性,5,.,主要教法,1、自主学习法：在自我学习或者预习中熟悉教学内容，对情绪有自己的领悟。,说教法,6,.,2、分组讨论法,2、分组讨论法：提出一些问题让学生以小组形式进行讨论。,说教法,7,.,3、情感体验法,通过对音乐的欣赏，让学生彻底的感受情绪，从而对课堂内容有更加深刻的理解和记忆
3、。,说教法,8,.,说学法,思 考 评 价 法,分 析 归 纳 法,自 主 探 究 法,总 结 反 思 法,9,.,说教学过程,1、导入新课（35分钟） 通过情绪万花筒的情景模式，让学生比较图片中同学的不同情绪，进行讨论，最后引出新课，传授情绪的含义。,明天请 家长来,10,.,环节一、图片演示,情绪词汇大比拼：把同学分为四组，每组比赛说出代表这些情绪的词汇，看那组说得多，然后总结同学们说的词汇，最后引出知识点，人的情绪是多种多样的。,讲授新课,喜,怒,哀,惧,11,.,环节二、情景探究,通过个情景，让每个同学回忆当时的情境，然后写出自己当时的情绪表现及其产生的原因，在小组里面讨论，最后老师总
4、结引出知识点：千变万化的情绪。,12,.,环节三、案例分析,案例一： 2016年8月10日凌晨，奥运会乒乓球男子单打1/4决赛，“藏獒”张继科迎战日本小将丹羽孝希，开场第一局便输了，原因是张继科比赛前十几分钟还在睡觉。被叫醒的张继科“一脸冷漠”，然后首局失利了。首局失利后，通过央视转播画面，能清楚地听到主教练刘国梁急了，“这样打肯定不行啊，一定要醒醒，别懵了，在场上不能懵，得兴奋起来，这是奥运会！”醒了之后，张继科再没给日本小将机会，始终牢牢掌控着比赛节奏，直落四局轻松实现翻盘，闯进四强。于是，日本队输了。,通过这个故事引出知识点情绪的作用：影响正常水平的发挥。,13,.,案例分析,案例二：两
5、个人同时到医院看病，一个得的是一般的胃病，另一个人得的是胃癌。可是，医生在写诊断书的时候把两个人的病情弄颠倒了。胃病患者以为自己得了不治之症，整日茶饭不思，躺在床上等死；而胃癌患者，心情很轻松，经常参加体育锻炼，好像有使不完的劲。半年后，两人再去医院检查诊断错误的人反而得了绝症，真正的患者却好了。,通过这个故事引出知识点情绪的作用：影响人的身体健康。,14,.,启示,启示发，通过本课的学习，让同学谈谈感想得到启发，从而引导学生做一个情绪健全的人。,15,.,板书设计,丰富多样的情绪,情绪万花筒,情绪与生活 情绪的作用,1、什么是情绪,2、情绪的基本类型喜怒哀惧,3、人类的情绪是丰富多样的,积极作用,消极作用,16,.,通过音乐的欣赏作为本堂课的结尾，让学生在生活中感受情绪。,情感体验,17,.,教学反思,优点：能充分调动学生积极性，结合实际，易于理解；缺点：教学活动性很强，教师可能很难把握。,18,.,感谢聆听,19,.,
