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1、,P,H,T,Y,A,Y,H,A,P,健美操基础步伐 （V字步、侧交叉步）；动作组合创编,教材分析,本节课选自高教体育与健康第四章第三节运动可以美化你的身体的健美操内容。,教材分析,教材分析,高一导游班女生 （40人）,仪表、形 体、姿态 的塑造,理解力、 模仿力,学情分析,教学目标,教学重点与难点,课堂教学,教学步骤,教学步骤,教学过程 激趣导入,教学过程 激趣导入 (10分钟),教学过程 增趣促学 看动作视频、图片,采用观看健美操V字步和侧交叉步动作动作的图片。,V 字 步,侧交叉步,教学过程 增趣促学 尝试练习,学生自己练习老师提出问题：与上节课学的踏步、 并步、侧点步有什么异同？,教学
2、过程 增趣促学 老师讲解,老师讲解动作要领，示范完整动作。,教学过程 增趣促学 V字步的学习,关节弹动 分腿半蹲 重心中间,比肩稍宽,脚跟着地,教学过程 增趣促学 侧交叉步的学习,脚跟着地 重心移动 关节弹动 屈膝点地,脚跟着地,屈膝,老师领做 学生跟做,教学过程 增趣促学,教学过程 增趣促学 学生自主练习,学生发现他人优点与问题，达到共同提高。,教学过程 增趣促学（10分钟） 学生示范、老师讲评,教学过程 思维拓展 动作串联,通过上网查阅的资料,分组练习,进行动作串联和手部动作的创编。,教学过程 思维拓展 造型编排,分组练习 激情参与 巡回指导,教学过程 思维拓展 小组展示,体验“我运动、我
3、快乐”！,教学过程 思维拓展 小组展示,体验“我运动、我快乐”！,教学过程 思维拓展 观看视频,原来我也是这么美的！,教学过程 思维拓展 学生评价（15分钟）,提高了学生的兴趣及成就感,教学过程 素质练习（5分钟）,伴随着音乐让跳绳舞起来,教学过程 身心放松（5分钟）,放松交流恢复身心回收器材宣布下课,场地、器材,平均心率,练习密度,运动负荷,125,40%-45%,中,激发体育情感，传递健康快乐。,体 验成功的喜悦，有效的利用了信息化教学手段。,教学目标基本达成。,创新和创编能力的培养，则是我永远努力的方向。,教学反思,本节课同学们学了健美操的两种基本步伐。,引导学生探究学习、自主学习、合作学习。,教学反思,谢谢！,
