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1、中考专题复习：,突出基础，注重积累,一、积累和运用,近三年积累和运用考查简表：,年,度,201,0,题,数,6,6,6,分,值,考,点,字音、字形、词语、默写、语段改错、,17,名著阅读,201,1,201,2,字音、字形、词语、默写、语段改错、,17,名著阅读,字音、字形、词语、默写、语段改错、,17,名著阅读,中考专题复习：,一、积累和运用（题型）,1,、语音汉字,选择（,1,、,2,题）；,2,、词语（成语）运用,填空（,3,题）；,3,、经典诗文默写,填空,两组选择一组的形,式,直接性默写（古诗词、古文、现代散文、诗,歌）（,4,题）；,4,、语言运用表达,填空,修改病句、选填短,语、
2、标点符号、关联词（,5,题）；,5,、名著,填空,涉及人物和情节（,6,题）；,字音的考查方式,?,一、多音字的读音错误。,解决方法：,1.,辨析词义,（音随义定）。,?,禁：承受，忍受。,jn,情不自禁,忍俊不禁,不准许。,禁止,禁令,j,n,查禁,2.,明确词性,。,粘：动词。,zhn,粘贴,粘连,形容词。,粘性,ni,n,粘液,发粘,3.,记少不记多,扁：扁舟,横：横祸（意外）,似：似的,靡：奢靡（浪费）,pin,sh,其它情况音,bin,蛮横（粗暴）,hng,其它情况音,s,m,其它情况音,m,二、习惯性误读的字音。,1.,声调误读,隽,逸,jn fn t,气,氛,剔,牙,矫,揉,ji
3、o xun yu,渲,染,潜,伏,qi,n zh zng,脂,肪,2.,习惯误读,殷,红,yn ju co lng,角,色,两,栖,q b b pi,庇,护,粳,米,jng d,提,防,黝,黑,憎,恨,粗,糙,弄,堂,麻,痹,撇嘴,三、,方言和普通话读音的混淆。,z,o s,n qng s tun su,确,凿,损,伤,请,求,追,溯,花,团,锦簇,琐,屑,拼写区分：常记新华字典中前鼻音和后鼻音。,三拼音中的介音。,四、受形声字的读音影响,。,炽,热,ch,xi,垂,涎,三尺,xi,n xi,憧,憬,ch,ng j,气喘,吁吁,x, sh hu,淆,o d,洗,涤,扣人心,弦,n sh,摄,影
4、,荠,菜,p,澎,湃,i,谥,号,污,秽,混,五、受形似字的读音干扰。,伦,理,ln ln gun,侥,幸,jio ro no,阔,绰,chu,绮,丽,q j y,点,缀,zhu du chu,理,论,围,绕,悼,念,o zhu,畸,形,拾,掇,巾,挠,头,卓,越,倚,靠,啜,泣,纶,d,?,（,2012,中考）,下列各组词语中，加点字的读音,全都正确的一组是,（,C,）,。（,2,分）,?,A,暂时（,zh,n,）,栖息（,q,）,纤细（,qin,）,诲人不倦（,B,瑰丽（,海市蜃楼（,C,解剖（,苦心孤诣（,D,蓦然（,揠苗助长（,hu,）,gu,）,泥泞（,n,ng,）,拮据（,j,）,
5、sh,n,）,pu,）,粗犷（,gung,）,挑衅（,x,n,）,y,）,m,）,陨落（,yn,）,贮藏（,ch,）,y,）,?,?,?,字形的考查方式,?,一、判定汉字书写错误。,?,二、改正书写错误的汉字。,?,解决方法：,准确识别书写错误的汉字。,?,技巧：,了解错别字产生的原因。,了解错别字产生的原因,肆（肄）业；赢（羸）弱；,形近致误,：,修茸（葺）；,膏盲（肓）；,（祟祟）；如火如茶（荼）,鬼鬼崇崇,（尚）往来；手（首）屈一指；再接,音近致误,：,反应（映）意见；礼上,再励（厉）；纷至踏（沓）来；一愁,（筹）莫展,1.,2.,了解错别字产生的原因,3.,义近致误,：,坠（堕）胎；略
6、（掠）,夺；弱不经（禁）风；,遗（贻）笑大,方；串（穿）插；哀（唉）声叹气,4.,偏旁同化致误,：按（安）排；编缉,（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）；,沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹,5.,不明白成语典故造成错误,。如“墨守,成规”误为“默守成规”，“自相矛,盾”误为“自相茅盾”。,消灭错别字有方法可循,（一）,抓字音，记字形,。读音不准常,会产生错别字。如将“幸福”误写为“辛,福”，就因为两者声音相近，区别在于前,者为后鼻音，后者为前鼻音。“钻研”误,写为“专研”就因为两者声音相近，区别,在于前者为平舌音，后者为翘舌音。,（二）,抓字义，记字形,。对于因为形近而,写错的字，要讲清字义，以义辨形
7、。,如：,部和步,。“按部就班”的“部”是,“部位”、“门类”的意思就不会误写为,“步”。,鬼和诡,。“鬼”指躲躲闪闪；不光明，像,鬼鬼祟祟。或指不可告人的打算或勾当，像心,里有鬼等，“诡”指欺诈、奸滑。“阴谋诡计”,的“诡”不能写作“鬼”。,具和俱,。“具”通常指工具，“俱”,指一起，全，都。所以“百废俱兴”的,“俱”不能写作“具”。,愁和筹,。“愁”指内心的忧虑。“筹”,指计策、办法。“一筹莫展”的“筹”不,能写作“愁”。,（三）,抓结构，记字形。,如：“染”的构件是三个部分：“水”、,“九”、“木”。由于古代的染料多数取自,植物，所以“染”字从木，染色离不开水，,所以“染”字从水，古代，
8、三是多数，九是,更大的多数。由于古代工艺落后，染色要反,复加工，便用九来表示多次重复的意思，所,以染字从“九”，弄清这一点，就不会把,“九”写成“丸”。,（四）,抓词性，记字形。,如：,斜和邪,。“斜”是中性词，“邪”是贬,义词。“歪门邪道”的“邪”不能写作“斜”。,佯和徉,。“佯”动词，假装。“徉”是连绵,词的一个语素。“佯装惊诧”的“佯”不能写作,“徉”。,秧和殃,。“秧”是名词，指植物的幼苗。,“殃”是动词，指祸害。“祸国殃民”的“殃”,不能写作“秧”。,?,（,2012,年中考）,下列各组词语中，汉字书,）,（,2,分）,写全都正确的一组是（,?,安详,一愁莫展,?,赃物,融合贯通,?
9、,荟粹,不计其数,?,畸形,举一反三,烦燥,蔓延,惩戒,斑斓,迫不急待,因地治宜,察颜观色,责无旁贷,词语（成语）运用,语境运用型,思路分析,此题考查学生对词语的辨析和在具体,语境中的实际运用能力，需要学生对词语的意思有,较好的掌握，并能根据具体语境作出正确判断。,词语的考查方式,辨析近义词,1,、区分词语的感情色彩,?,褒义词,带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感,情色彩的词。,如：,壮丽,谦逊,刚,强,?,贬义词,带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感,情色彩的词。,如：,奸诈,卑劣,渺,小,?,中性词,不带褒贬感情色彩的词结果状况。,1,、区分词语的感情色彩,例：画线词语在句中含贬义色彩的一项是（,）,A.,对同志对人民不是,满腔热情,，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。,B.,也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻,一般，还要将脖子扭几扭。实在,标致,极了。,C.,在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在,高傲,地飞翔。,D.,我喜欢海，,溺爱,着海，尤其是潮来的时候。,解析：,本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高傲”使感情色,彩变成褒义，在这里表示“自豪”；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的,程度。只有“标致”一词，虽然本义是姿态、形象美丽的意思，但在句中,是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是,B,项。,
