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1、,5古诗两首,1,拓展：,2,庐山,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？,15,初读古诗,宋,16,解诗题,题西林壁,题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗,17,作者介绍,（10371101） 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“ ”。汉族，眉州眉山人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、文学家、词人、诗人，是豪放派词人的主要代表。诗文有东坡七集等。被称为,知诗人,苏轼,苏东坡,唐宋八大家之一,宋代,18,题西林壁为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，
2、途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。,作品写作背景,明背景,19,题西林壁 【宋】苏轼横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,读诗句,有节奏,有重音,有感情,20,题西林壁 【宋】苏轼横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。,解诗意,21,自学提示： 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。,注释：不识：看不清 只缘：只是因为 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 此山：指庐山,22,横看成岭侧成峰，远近高低各不
3、同。,23,横看,连绵起伏的山岭,24,侧看,高耸入云的山峰,25,山岭,26,山峰,27,山岭：连绵起伏,山峰：高耸入云,28,横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。,横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。,意思是：,29,远,近,低,高,各不同,从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。,30,放飞想象：横着看，庐山 ；侧着看，庐山 ；从远处望，庐山 ；从近处看，庐山 ；从高处俯视，庐山 ；从低处仰望，庐山 ,千姿百态 变化万千,31,不识庐山真面目，只缘身在此山中。,因为,意思是：认不清庐山的真面目，只是因为自己在庐山之中。,32,题西林壁这首古诗，不仅是对庐山雄奇
4、壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了人生哲理指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。,主要内容和人生哲理：,33,背一背：,题西林壁 苏轼 横看 侧 ， 各不同。不识 真面目， 身在 。,背古诗,34,测一测：,1、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗启示人们： 。2、学了这首诗，我懂得了 的道理。,当局者迷，旁观者清,看事物的角度不同， 得到的结论就会不同 ，我们要客观全面的看待问题,悟诗情,35,思考：要想看清庐山的真面目应该怎么办？,客观全面的了解事物,36,你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？,盲人摸象,画杨桃,37,有时候，有些人对自己所处的环境下正在
5、做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在题西岭壁中的诗句“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。,诗句运用：,38,1、比一比，再组词。,缘（ ）,绿（ ）,隐（ ）,稳（ ）,侧（ ）,测（ ）,峰（ ）,锋（ ）,当堂小测,39,一、读题西林壁，按要求填空。1.题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这两句诗的意思是_。2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。_二、从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。三、把下面的词组织成句，句子要通顺。1.来了 果子 野的 早已 秋天 满山 熟透_2.这个 想到 心惊 有点 一 就 肉跳 我_,40,谢谢观赏！,Thanks!,41,此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！,
