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1、,低碳生活每一天,第一课时地球“发烧”了,你还知道哪些地球“发烧”的症状呢？,交流：,知识窗,2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年2012年全球地表平均温度约上升了0.85。1979年2012年北极海冰面积以每10年3.5%4.1%的速度减少。,饥饿而死的北极熊,瘦骨嶙峋的他在生命中最后一刻只能趴在石头上，已经没有任何力气挣扎了！环境暖化确实对北极熊生存环境造成了影响！,观看视频：地球升温会造成生物灭绝,同学们，你们课前也搜集了相关的资料，大家来说说你了解到的因气候变暖带来的灾害。,假如不久的将来，夏天连续30天都
2、是45高温，会有什么样的后果呢？,想一想：,那么造成地球变暖的温室气体是怎样产生的呢？在生活中，你见过哪些在大量制造的“温室气体”呢？,观看视频：温室气体的排放还和人类饮食习惯有关,知识窗,2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。2016年“气候经济学之父”尼古拉斯斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放仍“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4。,观看视频：温室气体创新高,那么我们是否只能任其发展？作为学生的我们能不能为此做出一些努力呢？,第二课时减少我们的碳排放,读一
3、读：,人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多意想不到的“碳排放”，我们一起来探究一下。,算一算：,问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！,小组活动：,1.请你算一算2.请你加一加3.请你说一说,“碳排放”藏在日常生活的每时每刻,观看视频：一顿饭的碳排放,节约用水节约用电,小组活动：,请你也结合自己生活，在小组中分享你想到的低碳生活的好点子吧！,观看视频：柏林居民的低碳生活实验,完善你的“低碳生活新规范”,刚才的视频是否给了你一些启发呢？结合你自己的家庭情况，赶快在“低碳生活新规范”当中修改、补充一下吧！,观看视频：二氧化碳,知识窗,绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳，释放氧气。人类随意的砍伐树木，造成了大量二氧化碳不能被吸收，因此打破了大气平衡。,知识窗,碳补偿 就是人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。,减少我们的碳排放,护树、植树，碳补偿,谢 谢,35,t课件,
