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1、,漫画欣赏1,1,t课件,漫画欣赏2,打 针,2,t课件,漫画欣赏3：掠,尽快遏制日趋严重的荒漠化,3,t课件,左看右看，上看下看原来每幅 都不简单,“漫画”,4,t课件,高考专题复习,语言表达之常规常考题型,图文转换之漫画篇,5,t课件,学习目标,知识与能力： 1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型； 2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。方法与过程：小组讨论合作探究鼓励拓展归纳整理情感态度与价值观： 1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。 2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文 学习重难点 1、了解、掌握题目的解题方法； 2、认真审读题干，规范完整作答。,6,t课
2、件,考点解析,图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生根据图表中的内容，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。 说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。,7,t课件,1选材贴近生活。 试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等，紧扣时代脉搏。2设题形式稳中有变。 近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面。甚至直接跟作文结合（如2016年广东卷“巴掌与吻”）。2017年将图表材料嵌入新闻阅读中设题考察。3试题反映的思想较分明。 图表的主
3、题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。,考情分析,8,t课件,（1）漫画类转换题（2）徽标类转换题（3）看图写话类题（4）图表类转换题（5）框架示意图类转换题,9,t课件,例（2012年重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5分),集体利益,10,t课件,该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的丑行。,中饱私囊 假公济私 如此团结,参考：,标题示例：,集体利益,11,t课件,考点深化,漫画题的高考命题形式 .描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4
4、.编拟公益广告,能力要求： 考查考生语言综合运用能力（阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力），能力层级为E级，是一种综合性的题型。,12,t课件,根据学案上的题目，小组合作探究。要求：1、迅速给出答案； 2、总结题型的解题方法和答题规范。,13,t课件,【例1】 观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,等待,题型1、画面描述题,某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异于见死不救。 答案是否符合要求？,14,t课件,参考答案：一人掉进水里，只露出一只手，急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，
5、拿着话筒，正在等待救援者。,某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异于见死不救。 答案是否符合要求？,描述画面最忌在说明的同时穿插进自己的看法，对漫画内容大加评论。,15,t课件,题型1、画面描述题,解题方略：1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 描述时只要求对漫画内容本身用记叙或说明性文字加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西，不需评论或联系现实。3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到
6、“总分”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次按照顺序时间、空间或逻辑（上下，先后，因果等）介绍画面内容。,答题要点： 1、细看画面、找准对象 2、联系现实、揭示本质 3、用词恰当、语言精炼,16,t课件,【例2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。,答案示例： 该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。,题型2、揭示寓意题,17,t课件,揭示寓意即通过漫画揭示出事件的本质内涵。1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。2、找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外音。侧面联想图联现实。3、可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”等词语作为概括寓意的谓语。采用句式为： 该漫画讽刺、
7、批评（或歌颂）了的现象,题型2、揭示寓意题,解题方略:,18,t课件,提示： 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用， 要简洁鲜明。,标题：,2、咱照样横行,3、治标还得治本,题型3、拟写标题,【例3】为该图拟一个标题,1、罚与犯,4、依法了之,19,t课件,2.要紧扣寓意，选择角度拟题 A、直接以讽刺主体命名 B、从呼吁主体命名 C、从两者的关系 D、从寓意角度,3.注意标题的要求 观点鲜明醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求。,解题方略：,1.抓漫画中心事件拟题,题型3、拟写标题,20,t课件,【4】请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。 请给这幅公益广告图片加一句“广
8、告语”。,解析：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。参考： 贪欲等于自毁，请勿铤而走险。 贪念不阻挡，终生囿围墙。,题型4、拟写广告语,21,t课件,解题方略：1.紧扣主题，思想健康；2.通俗简明，生动有文采。,题型4、拟写广告语,22,t课件,漫 画,漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活或时代的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。 现代汉语词典,【知识梳理】,23,t课件,可怜天下父母心,幽默诙谐，辛辣讽刺类,夸
9、张渲染，突出特质,类型,24,t课件,毕业了,借物喻人，巧妙表意 警示类,25,t课件,励志类,26,t课件,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景；,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成,27,t课件,新题型,常规题型,一、说明漫画的内容,二、揭示漫画的寓意,三、拟写漫画的标题,据漫画寓意拟写广告语,用对联表现漫画的主题,28,t课件,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对
10、画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。 描述画面说明性语言 揭示寓意议论性语言 拟写标题概括内容，揭示主旨 拟写公益广告紧扣主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,本 节 重 点,29,t课件,漫画题的答题规范,描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。,揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。,拟加标题和广告语应该用语简洁明了
11、，能反映整幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺或赞颂意义。,综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。,30,t课件,拓展练习,1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。,31,t课件,提示：1、找准对象2、揭示本质3、用词恰当,提示：可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑，告诫人们要脚踏实地，在摸索中前进。,参考答案：只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。真理有时候掌握在少数人手里。3、告诫人们不要好高骛远、盲目跟从，而要脚踏实地，在摸索中前进。,1、揭示这幅漫画的寓意,32,t课件,2、仔细观察这幅图，说说它的寓意,33,t课件
12、,2、解析：漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游”。他指着墙上爸爸在名胜古迹上写“李大毛到此一游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸爸十分尴尬。,标题：如此“榜样”“榜样”的力量父母要做孩子的好榜样,启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩子的成长起着至关重要的作用。,34,t课件,3、为下图拟一个标题,35,t课件,3、【参考】从讽刺主体命名： “溺爱” 、 “沉重的爱”、“扭曲的爱”从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光”、“外面的世界很精彩 ” 从两者的关系： “爱与碍 ” “庇护与妨碍”从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”“成长需要足够的空间 ”,36,t课件,课后作业 课下完成“跟踪检测”图文转换验收达标练相关题目。P395,谢谢指导！,37,t课件,
