《第一节探究形变与弹力的关系课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一节探究形变与弹力的关系课件.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、探究形变与弹力的关系,第三章 研究物体间的相互作用,第一节,这些动作的完成有什么共同特点,思考,？,？,？,？,？,1、认识形变,物体的形状或体积发生改变, 叫做 形变,是否都能恢复原状？,松开手会怎样？,是否恢复原状？,（1）按形式分: 压缩、拉伸形变,弯曲形变,扭转形变,2 形变的分类,（2）按性质（能否恢复原状）分: 弹性形变,非弹性 形变弹性形变： 能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变范性形变: 不能恢复原来形状的形变叫做塑性形变,弹性限度： 如果形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度,弹性：物体具有恢复原状的性质。,3 弹性与弹性限度,4 微小形变思考：
2、用力压讲台桌面或用力压玻璃等。 有形变了吗？若有，它又属于什么类型形变？如何证明有了形变？,猜想 假设 实验 验证,演示：观察桌面微小形变,观察玻璃瓶的微小形变,光源,定义： 发生形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力。,五 弹力,六 产生条件,六 产生条件,物体相互接触,1.,产生弹性形变,2.,七 弹力的方向,方向：与物体形变的方向相反。,施力物体：发生形变的物体,受力物体：引起形变的物体,海绵对手的支持力F,(1) 平面与平面接触,总结：弹力垂直接触面,例题1：分析A受到的弹力（A均处于静止状态）,总结：弹力通过接触点垂直于平面或曲面的切面,(2) 点与面接触,例题2：
3、分析A受到的弹力（A均处于静止状态）,(3) 曲面与曲面接触,例3：分析球A所受到的弹力,总结：弹力的方向总是垂直接触面或曲面的切面，并指向被压或被支撑的物体。,支持力与压力属于弹力,A,B,(4) 绳的弹力：,总结：绳的弹力方向总是沿着绳并指向绳的收缩方向。绳的弹力处处相等。,拉力属于弹力,九 弹力的大小,弹力的大小与弹簧的伸长量有何关系？,思考：,猜想与假设,弹力的大小与弹簧的伸长量成正比。,1、什么是弹簧的伸长量？,2、如何测量弹力的大小？,实验验证的设计,例题,有一弹簧，当其两端各受沿轴线方向相反的拉力20N时，弹簧伸长了2cm,试求此弹簧的劲度系数为多少？,F=20N,x=2cm,解
4、：示意图为,F=?,劲度系数,1、弹力的概念2、弹力的方向3、弹簧弹力的大小与 哪些因素有关4、胡可定律F=kx,知识小结：,思维方法小结：,假设法 放大的思想,科学探究的过程与方法,A,，,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,FN,F,F,跟 踪 练 习,1、下列说法中正确的是 A.只要两物体相接触就一定产生弹力B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力C.只要物体发生形变就一定有弹力产生D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用,D,2、关于弹力的产生，下列说法正确的是 A.木块放在桌面上受到向上的弹力，是 由于木块发生微小形变而产生的 B.木块放在桌面上受到向上的弹力，是 由于桌面发生微小形变而产生的 C.挂在悬线下的物体受到向上的拉力， 是由于悬线发生微小形变而产生的 D.挂在悬线下的物体受到向上的拉力， 是由于物体发生微小形变而产生的,BC,3、关于弹力的下列说法中, 错误的是A、发生弹性形变的物体，会对它接触的物体产生弹力。B、只有受弹簧作用的物体才受到弹力C、通常所说的压力、支持力和绳子的 拉力都是弹力。D、压力和支持力的方向总是垂直接触面。,B,4、在下图中,a、b(a 、b均处于静止状态且接触面光滑)间一定有弹力的是,B,
