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1、中学教职工师德考核方案为贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强教师职业道德建设，加强全校教师师德建设，培养高素质高质量的教师队伍，全面提高教育教学质量。进一步加强和完善师德制度建设，建立健全师德考核评价机制。根据关于转发关于印发中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知的精神，结合学校实际，制定本考核方案。一、指导思想全面贯彻教师法中小学教师德师职业道德规范关于进一步加强和改进师德建设的意见等法律法规和政策规定，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人为出发点，紧紧围绕全面实施素质教育要求，遵循教育规律和学生成长规律,引导教师树立高尚职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚
2、、业务精湛、充满活力、善于创新的高素质教师队伍。通过师德考核，增强广大教职员工教书育人，为人师表的社会责任感，使广大教职工自觉提高师德水平，努力做学生喜欢的老师，办人民满意的学校。二、考核原则：本着民主、公开、公正的原则，提高考核工作的透明度和公开性；本着思想和行为相统一、表现和效果相结合；定性与定量结合，过程与结果并重的原则，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督；坚持工作业绩和平时表现相结合的原则，以人为本、激励为主、奖优罚劣、促进发展。三、考核方法、步骤L成立师德考核小组。学校成立师德考核领导小组，负责本校师德考核工作的组织实施。师德考核每学期一次，放假前考核，两学期考核
3、成绩相加为学年成绩。考核实行百分制，工作业绩（包括勤、能、绩）50%,过程性考核占20%,民主评议占15%,服务对象评议占15%。2 .组织考核。考核由师德考核小组组织进行，分过程性考核、民主评议、服务对象评议三部分。被考核人填写中小学教师职业道德考核鉴定表，个人自己对师德表现进行总结陈述。民主评议共15分，全校教职工根据中小学教师职业道德考核内容，结合被考核人平时表现，满分为15分。服务对象评议，组织学生对被考核人进行评议，满分为15分。过程性考核共20分，依据教职工平时的师德表现，相关师德活动参与情况及培训检查记录，由师德考核小组进行客观性评定，对每个教职工做出客观评价，满分为20分。工作
4、业绩包括勤、能、绩，满分50分。3 .公布考核结果。考核小组将民主评议、服务对象评议和过程性考核和工作业绩结果汇总，依据学年考核成绩取前30%划定为师德考核优秀等次。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公示。4 .上交表册。考核完成后，填写中小学教师职业道德考核鉴定表，学校签写意见及结论，本人签字，于8月底前将“优秀”“合格”“不合格”人员及考核工作总结报备案，个人的中小学教师职业道德考核鉴定表存入学校师德考核档案。四、考核内容L考核内容见下表：中小学教师职业道德考核内容考核主要内容项目遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉践行师德规范，维护学校荣誉和教师形象。全面贯彻国家的爱教育方针，坚持正
5、确的教育观、学生观、质量观。国认真履行教师职责，依据国家课程方案和教育教学守政策规定开展教育教学活动，不得随意调整课程和法课时，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务。爱岗 敬 业热爱教育事业，认真履行岗位职责，勤奋工作,敬业乐业，精心制定教育教学计划，精心开发课程资源，精心备课、上课，精心进行作业批改、指导学生课外学习与生活，精心组织考试、评价和教育教学反思，服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学任务。不得对工作敷衍塞责，不得在工作时间从事与教育教学无关的活动，杜绝教育教学事故发生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生，不得单纯以学生成绩评价学生，不得擅自公布学
6、生考试成绩和按考试成绩排名。加强对学习困难学生的学习指导，帮助学生学会学习，增强学习信心。关心学生安全和身心健康,维护学生合法权益。注重生命教育和心理健康教育，危机时刻挺身而出保护学生安全。不得以任何接口、任何方式体罚或变相体罚学生。切实减轻学生过重课业负担，不得利用教辅资料布置作业。增强依法治教意识，坚持育人为本，德育为先,认真履行教育与育人双重职责。将德育于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，全面实施素质教育，坚持因材施教，不断提高专业素养和教育教学能力，准确把握国家课程标准要求，认真研究学生，更新教育理念，创新教育手段，全面落实课程目标。坚守高尚情操，知荣明耻，诚实守信
7、，谦虚谨慎，模范遵守社会公德，积极参与社会公益活动。为与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、人健康的人际关系。文明执教，品行端正，举止端庄，师语言规范。严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受表学生、家长和社会监督。不得从事任何有偿补习、有偿家教活动，不得向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品。崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神。善于学终习，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更身新知识结构。潜心研究业务，认真研究国家课程要学求，不断提高自身素质。勇于创新，积极参加教育习科研活动，实践教育教育改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。2 .依据中小学教
8、师职业道德考核内容的要求，教师本人填写中小学教师职业道德考核鉴定表，由师德考核小组组织进行民主评议和服务对象评议。3 .依据中小学教师职业道德考核内容的要求，完成过程性考核。过程性考核，依据教职工平时的师德表现，相关师德活动参与情况及培训检查记录，由师德考核小组进行客观性评定，对每个教职工作出客观评价，得分为20分。五、考核结果考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀控制在被考核人数的30%左右。凡有下列情况之一者，师德考核将酌情扣分：L散布传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；4 .讽刺、
9、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生，给学生身心健康造成不良影响的；3,擅自向学生推荐或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向学生和家长索要或变相索要、收受财物的；5 .不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业,加重学生课业负担的；6 .在课堂上吸烟和酒后上课的；7 .在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的；8 .热衷于第二职业，乱办班、有偿家教、利用节假日、休息日有偿给学生补课、在校外机构兼职兼课等，经查实,教育后仍不改正的；9 .违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的；10 以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；11
10、.因失职、渎职造成学生安全事故的；12 .给家长布置或变相布置作业，要求家长批改作业的。13 .其它违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。六、考核结果的使用L师德考核成绩要纳入教职工年度综合考核。2,师德考核结果作为教职工岗位聘任、专业技术岗位分级聘任、职称推荐、评先树优等重要依据。八、加强领导，落实责任L师德考核领导小组：组长：成员：2 .师德考核工作小组组长：副组长：成员：3 .师德考核在的统一领导下进行，由学校具体组织实施。每学期放假前进行。在考核中坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对考核中发现的师德问题，学校将分类梳理，制定整改措施。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。本方案是根据教职工提案，由校委会讨论确定；经全校教职工代表大会表决通过后执行。
