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1、设备安全操作规程培训课程,26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。-格林斯潘。,设备安全操作规程培训课程设备安全操作规程培训课程26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。-查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。-温斯顿丘吉尔。30、我奋斗，所以我快
2、乐。-格林斯潘。设备安全操作规程培训课程罗茨鼓风机安全使用规程开机前检查每两小时进行一次巡回检测1)检查所有阀门处于正常工如温度超过允许值,应停机冷作状态却(或按说明书执行操作)2)手动盘车观察是否灵活5)风机检查时,应严格观察各部分异响其运转状态,不得有异响或3)检查各风机油标内的润滑机检查,检修后方可重新运行油是否充足,检查水冷系统是4)检查电气设备处于正常工三、注意事项60cm1)风机必须按说明书要求投开机步骤规定的润滑油,严禁无油或油运行,否则将造成事故1)风机严禁带压启动,风机2)必须定期进行巡视检启动前均应打开放空阀,然后旦发现异常,必须停机检修才能启动风机,待风机运转正常后方可将
3、放空阀缓慢关闭3)定期检查各轴承润滑油和2)开启的罗茨鼓风机送气15风冷的管线系统,至少半年进分钟内注意观察,经详细检查行一次检修无不正常情况后方可离开,严4)正常条连续运行48-72小时后必须切3)风机关闭时,也应先打开换休整12-24小时(2件放空阀再关闭风机4)严格控制运转轴承的温度,在新课程理念下我们所使用的课本不应只是教学的全部内容,教材应该是可变的、发展的和开放的。因此,教师必须摒弃“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的教学思想,灵活和创造性地使用教材。 一、活用教材,不拘泥于教材 教材是死的,教法是丰富多彩的,用活教材才能真正发挥教材的作用。新标准英语第二册在编排上采用先感知对
4、话,再进行对话中接触到的某类单词的具体学习。通过教学实践对比,我意识到这种学习顺序不符合学生的生活实际和学习水平,违背了学生的认知规律。于是,在教学时我调整了教材的编排顺序。先教学“Lets learn”部分的单词及“Lets do”部分的巩固性活动,使学生掌握了单词后再学习“Lets talk”部分,不但使学生在学习对话的过程中运用熟悉的单词进行交流,而且能够更流利地进行拓展性对话,分散了难点,突出了重点,提高了学习效率。还如,第一册Module l的话题是Whats your name? My name is Panpan,其中My name的发音对初学英语者有一定的难度,如果一味只让学生
5、跟读,学生肯定会兴趣索然。于是我在教学中巧妙地借助了洪恩Gogo学英语中的一首儿歌:“Whats your name? My name is Gogo.How are you? Im fine,thank you.How are you? Im fine,thank you.”这样,在美妙的音乐声中,不知不觉学会了知识,保护了学生的学习兴趣。 二、紧扣教材,强化学科间的相互渗透 新教材依据“学会求知(Learn how to know)”的基本精神,十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄。我们要改变原先那种过分强调学科体系的观念,积极探索以英语为交流和描述的工具,以各学科知识为学习载体的
6、教学新模式,使学生在学习英语的同时,通过各学科知识的学习,促使语言本身的巩固和提高。 例如,教学时用歌曲辅以教学,可以巩固知识,激发情趣。计算机教学可以创设情景,激发兴趣,提高学生的英语表达能力和交际能力。教材中的culture,更与社会课教学密不可分,注重中西方文化交流,帮助学生拓展视野,培养民族精神。 三、深挖教材,适时拓展、创新 基础教育的重要任务是“学会学习(Learn how to learn)”,开发自主学习能力,发展学习策略,培养创新意识。教材面对的是各地区的全体使用者,而教师面对的是一组特定的教学对象。所以,教材使用本土化、具体化和个性化的工作就只能由具体的教师来完成。教师在使
7、用教材时首先要做到实事求是地确定“我的学生的最近发展区”,这是创造性地使用教材的基础和出发点。为此,我在教学时经常联系学生实际,深挖教材,及时做好教材的拓展和延伸。 如每学完一次对话,我都要安排学生根据实际情况,小组合作自编一段新对话,使学生不但知道how to learn,而且明白why to learn.又如,在学习了China、America、Canada这三个国家名称后,请同学们课外另找五个国家的名称,想办法学会读音并画出各个国家的国旗,第二天上课作汇报总结。这样不但拓展了教学内容,而且有利于发掘学生积极求知、努力进取的潜能,有利于培养学生创造性思维和终身学习的能力。 四、演练教材,寓
8、教于乐 小学英语教材的特点是通过听听说说、认认读读、唱唱玩玩等形式激发学生学习英语的兴趣,符合小学生的年龄特征和生理特点。为了充分发挥新教材的特点,我经常利用歌曲、童谣、动作、画画等演练教材的平淡内容,调动学生的参与意识和学习积极性。 教材中的“Lets sing”“Lets do”“Lets chant”就是典型的代表。根据小学生好动、好表演的特点,我就给歌曲、歌谣、短语配上简易的动作,让学生在说一说、唱一唱的同时,动起来、演起来、学起来、乐起来。学生在潜移默化中既巩固了知识,又培养了学习兴趣和应用英语的良好习惯。 五、合理利用教材,体现分层次教学 由于客观条件的差异,学生现有水平和学习能力
9、的差异,要想让学生展翅齐飞,那是不可能的。魏书生说过:“每个学生在课堂上都要跑起来,可以快跑、慢跑、走跑,也可以爬跑。”实际上就是让每一个孩子在动起来的同时要注意分层式教学,新教材的编排也体现了这一思想。 例如,Book 2词汇的学习分两类:一类是黑体单词,要求学生“Listen read and say”;另一类是白体单词,只要求“listen say”。一类单词原则上要求全部掌握,二类单词适当放宽要求,基础好的学生可以多掌握一些单词,扩充词汇量,为其进一步学习拓展领域,对稍差一点的学生,不作进一步要求。 分层次教学,既能满足不同类型的学生的内在需要,又能促进学生的个性发展,是新教学理念在课
10、改中的重要体现。一、宗教信仰现状 构建社会主义和谐社会是我们党贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、开创有中国特色社会主义事业新局面，实现国家长治久安的一项重大任务。促进民族和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容。截止2011年5月，内蒙古共有高校45所（包括民办高校），本科院校有12所。普通高等学校本专科在校人数达到35.19万人（截止2009年，据内蒙古自治区中长期改革和发展规划纲要），据内蒙古统计局统计，内蒙古普通高校现有少数民族在校本专科学生98099人（截止2010年5月），研究生3831人，这是一个庞大的群体。 少数民族地区多层次、多元化的民族社会文化环境，客观上决定了少数民族内部不
11、同民族、不同地域各种民族价值取向存在较大差异。同时，随着经济全球化趋势的加强，少数民族地区必将进一步与外界进行社会交往和文化交流，也必将与西方文化及意识形态相碰撞。 为了更好地把握我校少数民族大学生的宗教信仰状况，我们以我校少数民族大学生为对象，进行了问卷调查。 此次问卷的发放对象主要以少数民族同学为主，共发放问卷500份，收回486份。问卷的回收率为97.2。其中女生360人，占被调查人数的72，男生140人，占被调查人数的28。这主要是因为我校是师范院校，男同学相对较少，女同学相对较多的缘故。所涉及的主要是蒙古族、回族、达斡尔族、鄂温克族。其中蒙古族最多，占到被调查人数的94。 被调查的同
12、学，大多来自旗县，其中来自牧区的有410人，占到被调查人数的82，来自农村的有45人，占到被调查人数的9，来自城市的有31人，占到被调查人数的6.2。这次抽样调查是在我校不同年级、不同专业中间进行的，因此调查范围较为广泛，具有一定的代表性。 宗教作为传统文化中的很重要的一部分，对信仰群体有着举足轻重的影响。在一些少数民族中，如内蒙古的蒙古族多信奉佛教，回族同学多信仰伊斯兰教，达斡尔族和鄂温克族同学则大多表示没有宗教信仰等。从蒙古族和回族同学的宗教信仰来看，宗教对大部分成员都有着不同程度的浸染。那么，作为少数民族中掌握现代文化知识的青年群体是如何应对传统宗教的信仰及影响呢？ 二、宗教信仰特点 宗
13、教信仰是一种以神灵崇拜为基础的精神信仰形式，是一种通俗化而且神圣化的人生哲学，也是人类精神和心理的需求。大学生的信仰与社会信仰体系息息相关，对大学生价值观的形成和未来发展有着十分重要的影响。从包头师范学院大学生宗教信仰的情况来看，其宗教信仰特点，主要有以下几个方面： 1. 宗教信仰存在民族差异 尤其在少数民族群体中间存在显著性差异。通过对包头师范学院少数民族大学生宗教信仰状况的调查发现，如蒙古族大学生大多信仰佛教，回族大学生大多信仰伊斯兰教。即使是一些宣称不信奉宗教的蒙古族和回族大学生，他们也具有一定的宗教信仰的倾向。这是因为他们在宗教信仰方面，其所处社会环境对他们产生较大的影响。 2. 宗教
14、信仰具有生源地的差异 根据对包头师范学院少数民族大学生宗教信仰情况的调查来看，宗教信仰具有明显的地区性差异。一般来讲，来自牧区的少数民族大学生，大多在不同程度上有宗教信仰的倾向，而来自城市的少数民族大学生这种宗教信仰的倾向相对较少。如来自牧区的蒙古族大学生大多信仰佛教，这主要是因为，佛教是蒙古族所信奉的传统宗教，具有悠久的历史文化传统，在某种程度上，佛教已经成为蒙古族大多数群众所共同信奉的宗教，且佛教对牧区的影响要远远大于城市，其中某些内容已经演化成牧区民众生活的习惯，并进而对来自牧区的蒙古族大学生产生影响。而在城市生活的蒙古族大学生，由于社会环境的影响，已经逐渐摆脱了牧区民众的生活习惯，其宗
15、教观念相对淡薄。回族大学生，无论农村还是城市，因为他们的父母大多信仰伊斯兰教，从小就生活在这种较为浓郁的宗教文化氛围之中，因此在心理上比较容易接受宗教。我所调查的部分回族大学生，虽然表示不信仰伊斯兰教，但是却自觉地接受伊斯兰教戒律。这说明宗教信仰已经深入到他们的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分。 与此同时也出现另外一种倾向，根据对不同年级的少数民族大学生宗教信仰的调查发现，随着年龄的增加，信仰宗教的大学生呈现出一定程度的上升，尤其是更容易接受西方的宗教（基督教或天主教），甚至有一些少数民族大学生经常利用周六或周日，到基督教堂或天主教堂做礼拜。这主要是因为现代大学生的心理承受能力相对来讲要弱
16、一些，且自我中心意识很强。由于心理封闭，又缺乏足够的解决问题的能力、应对挫折的能力。尤其是我校是师范院校，就业前景不被这些大学生看好，因此背负着沉重的就业压力，这种日益严峻的就业压力，让他们无所适从。在此情况下，他们很容易走向宗教所宣扬的那种超越精神、道德戒律和慈悲济世的生活方式，为其精神找到一个寄托。 3. 宗教信仰在不同院系之间也存在一定的差异 根据对少数民族大学生宗教信仰情况的调查来看，理工科院系的少数民族大学生宗教信仰的比例偏低，文科院系则相对较高。这可能同其所接受的不同学科教育所造成的。尤其是文科学生，可能受到其所讲授课程的影响（比如：宗教史）。这些课程可能导致文科学生对宗教的研究产
17、生浓厚的兴趣，加上本身具有一定宗教信仰的倾向，所以宗教信仰比例较高。 4. 大学生宗教信仰以佛教信仰居多 由于本校处于内蒙古自治区，这是以蒙古族为主体的少数民族自治区，这个客观条件决定了，本地区的少数民族大学生以蒙古族为主，兼有回族、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等少数民族。由于佛教是蒙古族所信奉的传统宗教，因此这些少数民族大学生亦是以信奉佛教为主。其次，回族大学生中大多信奉伊斯兰教。当然某些少数民族大学生，对基督教有一定的了解，甚至有去基督教堂礼拜的情况，但是相对较少。而信仰其它宗教的少数民族大学生则就更少了。 三、少数民族大学宗教信仰的问题分析 我校的少数民族大学生宗教信仰方面有着本民族的特点，还
18、存在一定的误区，主要还有以下几方面： 1. 盲目信仰 有的少数民族大学生对宗教缺乏正确认识，其宗教信仰全凭简单的民族感情行事。有的同学只是说其信奉某种宗教，但是却不能说出为什么要信仰宗教，更不能说出信仰宗教的目的。尤其是来自牧区的少数民族大学生，对于为什么信仰宗教更是非常茫然。 2. 缺乏宗教知识 少数民族大学生的宗教知识的来源，大多是从其父辈获得的家庭教育。在宗教气氛较为浓厚、宗教意识较强的家庭中（尤其是来自牧区的少数民族家庭），这种作用更加明显。当然也有一部分少数民族大学生的宗教知识来自于一些宗教书籍。有些少数民族大学生的宗教知识则来自于宗教场所的宗教人士的宣讲。他们所获得的宗教知识，大多
19、是片面的，甚至可能是偏离了宗教教义。 3. 缺乏对所信奉宗教教义、教规的了解 由于这些大学生所获得的宗教知识是不完整的，甚至可能是错误的，因此有超过一半以上的少数民族大学生对自己所信奉宗教的教义、教规、文化内涵都不了解，在这种缺乏基本了解的情况下，便盲目的信奉某种宗教。 4. 不了解我国的宗教信仰政策 相当多数量的少数民族大学生，不了解我国宗教信仰政策，甚至根本就没有听说过宗教信仰自由政策。由于我国目前实行的宗教信仰自由政策的贯彻落实，各种宗教都得到很大的发展。但是，来自偏远农村或者牧区的少数民族大学生对这一政策知之甚少。可见目前我国的宗教信仰自由政策还有待进一步加大宣传力度。 四、信仰宗教的
20、原因 少数民族大学生除了受本民族宗教传统的影响之外，其信奉宗教的原因主要有以下几个方面： 1. 大学生自身的人生观、价值观尚未成熟。面对日益严峻的各种压力时，缺乏足够的信心和勇气来面对。面对暗淡的，或者是充满坎坷的前景，失落恐惧、迷茫的感觉应运而生。他们不知道自己的人生价值和目标，加上没有正确的引导，导致其精神世界处于一个相对空虚的境地。因此一些少数民族大学生，开始把这种精神寄托交给宗教，尤其是自己父辈所信奉的宗教。（下转第77页） （上接第74页） 2. 我国目前正处在社会转型时期，尤其是在某些方面缺乏足够的社会规范，导致人们的社会道德素养逐渐丧失。某些人为了追求金钱、权力，不择手段。尤其是
21、一些社会现象随着信息传播速度的加快，在这些年轻大学生中产生不好的影响。如官二代、富二代、萝卜招聘等等，对其影响非常大。在某些时候出现了“学习好不如老子好”等“拼爹”现象。而来自于农村或牧区的少数民族大学生则相对来讲都是较为贫穷的，甚至还没有脱离温饱线。这种贫富差距造成少数民族大学生心理巨大的落差，因而产生了严重的信仰危机，甚至开始怀疑马列主义。而这时宗教中那些劝人向善的某些教条，开始吸引他们。在现实世界无力改变这种贫富差距过大的状况，因此只能祈求在精神方面得到解脱。 3. 在信仰宗教的大学生中，有相当一部分大学生不是对宗教本身感兴趣，而是对宗教文化有浓厚的兴趣，他们沉迷于宗教故事不能自拔。一些
22、宗教故事甚至非常符合部分精神空虚、寂寞的大学生的口味，而得到他们的追捧。 五、对策和建议 1. 进行宗教本质教育，引导大学生认识宗教本质，树立科学观念。 2. 开设宗教相关的课程教育，帮助大学生树立正确的宗教观。 3. 强化两课的教育功能，开展切实有效的大学生思想政治教育。 4. 营造良好的校园文化环境，满足大学生精神方面的需求。,设备安全操作规程培训课程,罗茨鼓风机安全使用规程开机前检查每两小时进行一次巡回检测1)检查所有阀门处于正常工如温度超过允许值,应停机冷作状态却(或按说明书执行操作)2)手动盘车观察是否灵活5)风机检查时,应严格观察各部分异响其运转状态,不得有异响或3)检查各风机油标
23、内的润滑机检查,检修后方可重新运行油是否充足,检查水冷系统是4)检查电气设备处于正常工三、注意事项60cm1)风机必须按说明书要求投开机步骤规定的润滑油,严禁无油或油运行,否则将造成事故1)风机严禁带压启动,风机2)必须定期进行巡视检启动前均应打开放空阀,然后旦发现异常,必须停机检修才能启动风机,待风机运转正常后方可将放空阀缓慢关闭3)定期检查各轴承润滑油和2)开启的罗茨鼓风机送气15风冷的管线系统,至少半年进分钟内注意观察,经详细检查行一次检修无不正常情况后方可离开,严4)正常条连续运行48-72小时后必须切3)风机关闭时,也应先打开换休整12-24小时(2件放空阀再关闭风机4)严格控制运转
24、轴承的温度,叉车安全操作规程(一)车驾驶员应按规定考取叉车操作证,严禁无证驾驶1.行驶时,货叉底端距地高度厂内叉车行驶限速5km/h应保持300-400mm,门架须后(一)、检查车辆行驶时不得将货叉升得太高叉车作业前后,应检查外观无障阻物刮碰。载物加注燃料、润滑油和冷却水于驶时,如货叉升得太高,还会2.检查起动、运转及制动性能加叉车总体重心高度,影响叉车的稳定性60cm3.检查灯光、音响信号是否齐3.卸货后应先降落货叉至正常4.又车运转过程中应检查压力4.转弯时,温度是否正常辆,应先出信高速急5.叉车运行后还应检查外泄漏(二)、起步内燃叉车在下坡时严禁熄火1.起步前,观察四周,确认无6.非特殊
25、情况禁止载物行驶中碍行车安全的障碍后,先鸣笛急刹车2.气压式制动的车辆,制动气7.载物行驶在超过7”和用高于肖的速度上下坡时,非特殊情压表读数必须达到规定值方可起况不得使用制动器(1件叉车在运行时要遵守厂内交3.又车在载物起步时,驾驶员通规则,必须与前面的车辆保持定的安全距离,叉车安全操作规程(二)9.又车运行时,载荷必须处用货叉叉货叉应尽可不防碍行驶的最低位置适当后傾。除堆垛或装车时,不货叉件挡住驾驶员的视线,此时以免载荷后向后滑动。放应倒开叉车下载荷时可使门架少量前倾,以10.叉车由后轮控制转向,所以便于安放载荷和抽出货叉必须时刻注意车后的摆幅,避免“6.禁止高速叉取货物和用叉头学者驾驶时
26、经常出现的转弯过坚硬物体碰撞急现象叉车作业时禁止人员站在叉11.禁止在坡道上转弯,也不上。除驾驶员外禁止坐人60cm叉车叉物作业时,禁止人员四)、装卸站在货叉陶围,以免货物倒塌伤又载物品时,应按需调整两货叉间距,使两叉负荷均衡,不处作业,以免发生高处坠落事故导偏斜,物品的一面应貼靠挡物叉载的重量应符含载荷中心曲线标志牌的规定。10.不准用制动惯性溜放物品2.载物高度不得遮挡架驶员的11.禁止使用单叉作业12.禁止超载作业3.在进行物品的装卸过程13.装载超长或超高的货物,现必须用制动器制动叉车必须有人指挥4.货叉近或撤离物品时车速应嫒慢平稳,注意车轮不要(1件碾压物品垫木,以免碾压物组起,储罐
27、安全操作规程操作人员必须熟悉所用储罐的结构及储存物料的化学性质及防护急救常识。进料之前必须做如下检查(1)阀门是否完好,开或闭是否正确(2)液位计及防护套是否完好或液位显示是否正确、灵敏可靠;防止液位计不准造成的假液位指3)打料泵的电器开关是否完好,灵敏可靠二、槽车卸料应遵守卸料程序。仓管和槽区操作人员必须认真核对进料物质的种类和质量才能进料。禁止外来槽车司机操作槽区设备阀门. 60cm当进行有腐蚀物料、有毒物料的打压操作时应佩戴必要的防护用品,尤其要保护眼睛,且防止物料进入口腔、触及皮肤,并应站在安全地方观察液位,最大装载负荷不得超过四、储罐中所储存的物料为易燃易爆时,开关阀门所用扳手应为铜
28、或合金材质制品,不准用铁器敲打五、采用压料,压料时应严格控制其压力不得超过规定压力压料完毕应谨慎地开启放空阀六、压力储罐及其安全附件必须定期进行检修,校验。压力表每半年至少校验一次,安全阀每年至少校验一次七、储罐检修前必须将其内物料清理干净,关闭相连阀门通风充分,同时严格遵守安全检修制度中有关规定井办理“进入容器作业证”方可检修40cm,反应釜安全操作规程反应釜开车前1、检查釜内、搅拌器、转动部分、附属设备、指示仪表、安全阀、管路及阀门是否符合安全要求2、检查水、电、气是否符合安全要求反应釜开车中1、加料前应先开反应釜的搅拌器,无杂音且正常时,将料加到反应釜内,加料数量不得超过工艺要求2、开启
29、人孔前,应先穿戴好口罩、护面罩、手套等,清除堆积物后双手握住人孔盖的把手向上缓慢提起,. 60cm3、人工投料时,注意不要碰到反应釜上的仪表设备;仪表设备要定期送衫4、打开蒸气阀前,先开回气阀,后开进气阀慢,使之对夹套预热,逐步升压,夹套内压力不准超过规定值5、蒸气阀门和冷却阀门不能同时启动,蒸气管路过气时不准锤击和碰撞开冷却水阀门时,先开回水阀,后开进水阀.冷却水压力不得低于0.1兆帕,也不准高于0.2兆帕7、随时检查反应釜运转情况,发现异常应停车检修8、严禁使用硬物敲击反应釜三、反应釜停车后1、停止搅拌,切断电源,关闭各种阀2、若反应结束后釜中有固体残留,应按操作规程规定用母液或(3件者清
30、水进行清洗;清洗塘瓷反应釜时,不准用碱水刷反应釜,注意不要损坏搪瓷3、铲锅时必须切断搅拌机电源,悬挂警示牌,并设人监护反应釜必须进行定期技术检验。检验不合格,不得开车运行. 40cm,配电房安全操作规程(-)1、值班电工必须具备必要的电工知识,熟悉安全操作规系统和配电室各种设备的性能和操作方法。井具备在异常2、值班电工要有高度的工作责任心,严格执行值班巡视制度,倒闸操作制度、安全用具及消防设备管理制度和出入制度等各项制度规定3、允许单独巡视高压设备及担任监护人的人员,应经动力部门领导批4、不论高压设备带电与否,值班人员不得单人移开或越过遮栏直行工作。若有必移制栏时,必须有监护人在场,并符合设备
31、不停电时的安与雨天气需要巡视室外高压设备时,应穿绝缘鞋,并不得靠近避雷. 60cm6.巡视配电装置,进出高压案,必须随手将门锁好班负责人必须复核对无误,井且将联系内容和联系人姓名作好记录8、停电拉闸必须按照油开关(或负荷开关等)。负荷側刀闸、母线侧刀闸的顺序依次操作9、高压设备和大容量低压总盘上的倒闸操作,必须由两人执行,并由对设备更为熟恶的一人10、用绝棒拉合高压刀闸或经传动拉合高压刀和油开关,都应戴绝缘手套。雨天操作室外高压设备时,应穿绝缘靴。雷电时禁止进行倒闸操作11、带电装卸熔断器时,应觳防护眼镜和绝缘手套,必要时使用绝缘夹(5件钳,并站在绝缘垫上12、电气设备停电后,在未拉开刀闸和做
32、好安全措施以前应视有电不得触及设备和进入遮栏,以防突然来电3、施工和检修需要停电时,值班人员应按照工作票要求做好安全措施包括停电、检电、装设遮栏和悬挂标示牌,会同工作负责人现场检查无电,究图事项,然后双方办理许可开14,工作结束时,工作人员配C作负责人应向值班人交待清筮,并,配电房安全操作规程(二)5、高压设备停电工作时,距离工作人员工作中正常活动范围小于0.35米必须停电。距离大于0.35米但小于0.7米设备必须在与带电部位不小于则必须停电。带电部分在工作人员后面或两側无可靠措施者也必须停电16、停电时必须切断各回线可能来电的电源。不能只拉开油开关进行工互感器必须从高低压两侧断开。电压互感器
33、的一、二次熔断器都要取下。油开关的操作电源要断开。刀闸的操作把手要锁住17、验电时必须用电压等级合适井且合格的险验电器,在检修设备时出线两側分别验电。验电前应先在有电设备上试脸证明脸电器良好。高压设备验电必须戴绝缘手套. 60cm18、当验明设备确已无电压后,应立即将检修设备导体接地井互相知路对可能送电至停电设备的各方面或可能产生感应电压的部分都要装设地线应编号井放在固定地点。装拆接地线应做好记录,并在交接班时交待清楚19、在电容器回路上工作时必须将电容器逐个放电;放电后接地在一经合闱即可送电到工作地点开关和刀闸操作把手都应悬挂“禁止合闸,有人工作”的标作地点两旁和对面的带电设备遮栏上和禁止通
34、行的过道上悬挂“止步、高压危险”的标示牌21、线路或用户检修要求停电时,值班人员应采取安全措施,然后通知对方负责人开始工作井进行登记。工作结束后必须接到原负责人通知方(5件可恢复送电。严禁约时停、送电22、在带电设备附近工作时,必须设专人监护。带电设备只能在工作人员的前面或一侧否則应停电进行23、低压回路停电检修时应断开电源,在刀闸操作把手上挂“禁止合闸有人工作”的标示牌.40cm,水环真空泵安全操作规程(-)准备工作(作业前的检查1.1检查电压正常、不超过额定电压(380V)5%;电气开关和设备接地线正常。2检查泵各部件连结是否可靠1.3检查各部位润滑油(脂)是否足够1.4盘车应灵活、无阻滞
35、1.5真空度调节阀应调整至合适的开度. 60cm6打开供水阀向水箱灌水至溢水管溢水,关闭供水阀启动2.1打开吸入阀、排出阀、循环水阀、水封管阀后,启动真空泵2.2不允许在下列情况下启动不允许在无水或少水的情况下启动不允许在高真空(60KPa)的情况下直接启动3、运行作业(1件3.1待真空罐达到正常作业需要的真空度后,可进行抽真空室作业速后不图茂需地等保挂眼组时重算上法有重新引油抽罐车底油作业。打开真空罐的抽油阀和抽底油系统,水环真空泵安全操作规程(二)达到规定高度时,应关闭真空罐抽油阀和真空泵吸入阀,停泵;然后打开真空罐进气阀和放油阀把油放入回油罐或随油泵工作时,由泵的吸入管抽走。关闭放油和进
36、气阀门后,再依前述程度继续作业。3.2泵运转作业中,应注意检查并做到注意调节供水阀和循环水阀,使循环水量保持适度应避免长时间在高负荷(60KPa)下运行检查电流表、电压表的读数是否正常。. 60cm轴承的温升不应高于30,其温度不应高于75C各连接部位应严密,无泄漏现象运转中应无异常声响和振动停泵4.1停泵时应先关吸入阀(抽真空作业时先关泵排出阀),打开进空气的阀,方可停泵。然后放净真空罐内的油品2关闭所有阀门,冬季应放净循环液,检查、擦试保养设备,清理卫生,归放工具,填写作业记录,切断电源(1件5、注意事项5.1发生异常现象或故障,应报告班(组)长,并采取相应措施或停泵检查5.2运转中,严禁控试保养设备。40cm,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,
