部编人教版四年级语文上册第四单元全套ppt课件(统编本).pptx

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1、我会认,p,劈,zhu,浊,zhng,丈,lng,隆,q,躯,y,液,zh,肢,我会读,p,zhu,zhn,ln,浑浊,一丈,隆重,四肢,y,zh,q,躯干,血液,劈开,我会写,p,hun,zhu,zhn,chn,li,xu,y,bn,mo,ji,z,zn,词语表,黑乎乎 上升 下降 精疲力竭倒下 血液 奔流不息 汗毛茂盛 雨露 祖宗,【混沌】传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。【奔流不息】水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。【茂盛】植物生长得多而繁盛。【滋润】增添水分，使不干枯。【创造】想出

2、新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。,词语解释,黑暗昏暗 缓缓慢慢 茂盛茂密滋润滋养 精疲力竭筋疲力尽 精疲力竭川流不息,词语对对碰,近义词,词语对对碰,混沌清楚 黑暗光明 下降上升合拢分开 巨大微小 茂盛枯萎精疲力竭精力充沛,反义词,妙解课文,自由朗读课文，借助插图，说说盘古开天辟地的起因、经过和结果。找出你认为最神奇的地方，和同学交流。,自由朗读第一自然段，思考：1.世界最初是什么样子的，找出相关语句。,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。,比喻，形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的状态，与世界后来的样子作对比。,有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。,夸张，说

3、明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。,夸张,2.课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？,请写一个夸张句。,终于登上山顶了，大家一蹦三尺高。我忽然发现，站在山顶上，好像一伸手就可以摸到天空。,小练笔,齐读第二自然段，思考：1.盘古醒来之后做了什么？2.盘古醒了之后天地发生了什么变化？,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。,“劈”是盘古的主要动作，显示出很强的决心与气魄；“巨响”

4、“碎”说明这个混沌世界即将发生巨变。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,这句话写出了天和地的形成过程，语言简练，对比鲜明，富有画面感。,轻重清浊上升下降天地,课文第三自然段，盘古害怕天地合拢，他又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神？,天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。,献身精神,【结果】,第四自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢

5、。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。,【结果】,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说明盘古的形象非常高大。,理解句子,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。,盘古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻，表现出他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神。,课文第5自然段：1.盘古死后，他的身体发生了什么变化？2.本段是用什么方法描写的盘古身体的变化，有什么作用？,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。,总领下文,他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作

6、了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露,气息风、云声音雷声左眼太阳右眼月亮肌肤大地四肢四极躯干五方名山血液江河汗毛花草树木汗水雨露,创造万物,人类的老祖宗盘古，用他整个身体创造了美丽的宇宙。,这是本文的中心句，歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。,层次梳理,盘古开天辟地,起因：宇宙混沌,经过,结果：化为万物,盘古苏醒,开天辟地,顶天立地,盘古的伟业,盘古牺牲,无私奉献创造世界,图解课文,主旨归纳,本文讲

7、述_以及他_创造世界的过程，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟天地勇于献身的精神，说明了中华民族自古以来就是_和富有_品格的优秀民族。,开天辟地,盘古的孕育,自我牺牲,坚强勇敢、勇于创造,同学们，随着科技的进步，我们已经知道世界万物并不是盘古开辟出来的，那我们学习这篇课文的目的是什么呢？,了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时要学习盘古不屈不挠，英勇献身的精神品质。,综合拓展,神话故事是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神话产生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。,愚公移山,出自神话故事的成语,八仙过海,牛郎织女,夸父逐日,课后作业

8、,将这个神话故事复述一遍，讲给家人听。2.课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与 同学分享。,精卫填海,13,四年级上册,“精卫”是一只鸟，它的外形像乌鸦，头上有花纹，白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。它有一个愿望把大海填平，精卫为什么要把大海填平呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！,新课导入,作品简介,山海经是一部记述古代志怪的古籍，也是中国记载神话最多的一部奇书，保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。,我会认,d,帝,sho,少,yu,曰,n,溺,fn,返,堙,yn,我会写,帝,曰,溺,返,衔,d,yu,n,fn,xin,少,

9、sho,sho,（少年）,（多少）,例：多少（ ）年过去了，那位乐于助人的少（ ）年依然清晰地留在我的记忆中。,sho,sho,多音字,（少量）,（少女）,妙解课文,认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边尝试翻译，叙述课文的主要内容。,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,炎帝是谁？,炎帝是中华民族的始祖之一，又称赤帝、烈山氏，距今约四千多年前，生于姜水之岸（今陕西宝鸡一带）。他与黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了今天的“炎黄子孙”。,炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。,小女儿,叫,溺水，淹没,

10、因此,填塞,介词，在,助词，的,用来,译文:炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。,1.精卫是怎么变成一只鸟的？,溺而不返，故为精卫,2.精卫为什么要填海？,因为它不甘于被海水淹死的命运，精魂化鸟，誓将东海填平；它这样做同时也是为人除害，不让东海继续为患。,3.“精卫填海”作为一个成语常用来比喻什么？,常比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏艰难。,4.本文体现了精卫什么样的精神？,不畏艰难、勇往直前、锲而不舍、乐观坚持。,5.文中哪一个字最能体现出精卫锲而不舍的精神？,常,6.本文描写“精卫填

11、海”的故事，想要表达什么样的主题？,本文通过描写“精卫填海”的事迹，表现了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦、奋斗不止、不达目的不罢休的顽强精神。,7.面对如此勇敢的精卫，你想对她说什么呢？尝试写一首小诗表达你的赞美吧！,精卫 明顾炎武万事有不平，尔何空自苦？长将一寸身，衔木到终古。我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来燕去自成窠。,炎帝小女 名叫女娃,女娃游玩 溺水身亡,意志坚定不屈不挠,精卫填海,层次梳理,化为精卫 填塞东海,图解课文,本文是一篇神话故事，刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望，赞扬

12、了精卫意志坚定、不屈不挠、不达目的不罢休的精神。,主旨归纳,朗读并背诵课文，比比看，谁背诵得又快又好。,课后作业,新课导入,我们学过不少中国神话故事，比如女娲补天精卫填海。古希腊也流传着许多动人的神话故事，里面的人物，你认识几个呢？你能说说他们的名字来吗?,太阳神：阿波罗,众神领袖：宙斯,火神：赫淮斯托斯,大力神：赫拉克勒斯,新课导入,普罗米修斯： 古希腊神话中最具智慧的神明之一，创造了人类。,普罗米修斯,四年级语文下册,14,我会认,我会读,s,cn,bi,pi,chn,惩罚,悲惨,气急败坏,敬佩,坚定,jin,sh,fn,zo,饶恕,遭受,凶恶,愤愤不平,普罗米修斯,su,锁着,我会写,坚

13、,pi,jin,hu,j,zh,bi,cn,shu,hun,su,hn,fn,wi,kn,词语表,人间 悲惨 情景 自从 危害 得知 消息 严厉 敬佩 悄悄 归还 请求 坚定 违抗 如此 狠心 尖利 愤愤不平 敢于 获得,词语解释,【悲惨】处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。【阿波罗】古希腊神话传说中的太阳神。【宙斯】希腊神话中的主神。【气急败坏】 上气不接下气，狼狈不堪，十分慌张或恼怒。【饶恕】免于责罚。【造福】给人带来幸福。,【违抗】违背和抗拒。【屈服】对外来的压力妥协让步，放弃斗争。【凶恶】（性情、行为或相貌等）凶狠恶毒，十分可怕。【鹫鹰】一种猛禽。【啄食】鸟类用嘴取食物。【承受】接受；禁受。

14、【挽弓搭箭】拉开弓、架起箭，准备射击。,悲惨凄惨 驱赶驱逐 严厉严格敬佩钦佩 饶恕宽恕 屈服服从凶恶凶狠 愤愤不平怒火中烧,词语对对碰,近义词,词语对对碰,悲惨幸福 严厉温和 惩罚奖励屈服抗争 违抗顺从 凶恶善良愤愤不平心平气和,反义词,妙解课文,普罗米修斯“盗”火的起因、经过、结果分别是什么？,普罗米修斯为了解除人类_的困苦，不惜冒着危险，勇敢地_，给人类带来光明和温暖，而他自己却因此遭受了_，但他没有屈服，后来被大力神所救，_。,没有火种,盗取天火,残酷的惩罚,重获自由,默读第1自然段，思考： 普罗米修斯盗取火种的原因是什么？,原因：同情人类没有火,很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生

15、的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。,很久很久以前，地面上没有火，人类的生活是什么样的？,人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,【生活悲惨】,有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。,盗取火种,自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,盗取火种后，人类的生活有了哪些改变？,火使人类 从黑暗走向_ 从寒冷走向_ 从野蛮走向_从危险走向_,

16、光明,温暖,文明,安全,普罗米修斯是个怎样的神？,勇敢而极富同情心,同情人间无火，,冒着生命危险拿取火种。,夸张,得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。,夸张,火神是如何执行宙斯的命令的？他说了什么？,火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”,火神为什么想替普罗米修斯求情？这说明了什么？,火神很敬佩普罗米修斯，在他内心深处，他认为普罗米修斯为人类盗取火种这件事是正义的行为，不应该受到惩罚。,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，

17、但决不会承认错误，更不会归还火种！”,坚持正义,面对惩罚，普罗米修斯是怎样的态度？,坚强不屈,不畏强暴,同学们，分角色朗读火神与普罗米修斯的对话，说说你的体会。,火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,普罗米修斯受到的惩罚是怎样的？,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。,鹫鹰

18、啄食肝脏,许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。,普罗米修斯最后被谁救了？,有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。,在括号里填上合适的词语。,（ ）的情景 （ ）的惩罚（ ）的悬崖 （ ）的鹫鹰（ ）的黑暗 （ ）的嘴巴,悲惨,严厉,高高,凶恶,无边,尖利,随堂练习,课文中有多处体现普罗米修斯牺牲精神的句子，找出来读一读。,看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：

19、“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”,尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。,用自己的话概括一下宙斯、火神、大力神以及普罗米修斯的性格特征。,宙斯_火神赫淮斯托斯：_,惨无人道，残暴专横,无主见，能力有限,大力神赫拉克勒斯：_普罗米修斯：_,有能力、正义、不畏强权,勇敢而极具同情心，有献身精神,普罗米修斯,拿取火种遭受惩罚重获自由,勇敢造福人类,层次梳理,图解课文,主旨归纳,课文写普罗米修斯为解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并遭受众神领袖宙斯的残酷惩罚，最后被大力神相救的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福而不惜牺牲一切的伟大精神。,综合

20、拓展,你惧怕你的主子，就向他致敬祈祷吧，我一点也不把他放在眼里。让他扔出雷霆和狂风扰乱天空吧，让飓风吹得大地动摇、海浪猛冲吧，苦难不能使我屈服！宙斯，你的统治不会永恒。普罗米修斯台词,潘多拉盒子,法厄同驾太阳车的故事,安泰俄斯的故事,阿波罗的爱情故事,试着讲一讲吧。,如果请你来讲古希腊神话，你会讲什么？,课后作业,课外搜集更多外国的神话故事，把普罗米修斯盗火的故事讲给家人听。,结,束,语,普罗米修斯的故事讲完了，但他那勇敢抗争、永不屈服的意志和对人类宽广无私的爱已经深深铭刻在我们每个人心中。在古希腊的神话故事中，还有许许多多精彩的故事。课后，有兴趣的同学可以找来读一读。,女娲:中华上古之神，人

21、首蛇身，是伏羲之妹，风姓。起初以泥土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；后来世间天塌地陷，于是熔石来补天，斩龟足来撑天。,新课导入,女娲造人,关于女娲，相信同学们都已不再陌生，今天我们一起来学习她补天的故事。,女娲补天,15,四年级上册,我会认,w,娲,lng,隆,t,塌,zh,扎,x,熄,y,冶,我会读,w,ln,t,x,zh,挣扎,轰隆隆,塌下,熄灭,女娲,冶炼,y,隆,lng,lng,（轰隆隆）,（隆重）,例：轰隆隆（ ）的礼炮响起，大厅内正在举行一场隆（ ）重的宴会。,lng,lng,多音字,（兴隆）,扎,zh,（挣扎）,（扎辫子）,（扎针）,zh,z,例：妈妈因为身体不舒服刚扎（ ）过

22、针，但是今早还是挣扎（ ）着起来给要上学的小女儿扎（ ）辫子。,zh,zh,z,词语解释,【欢歌笑语】又说又笑，表现气氛欢快热烈。【幸福】使人心情舒畅的境遇和生活。【轰隆隆】象声词。形容雷声、爆炸声、机器声等。【急忙】急速匆忙。 【窟窿】洞。【挣扎】用力支撑。【熄灭】停止燃烧；灭（灯火）。,【洪水】河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。【五彩石】传说中用来补天的各种颜色的石头。【零零星星】零碎的，少量的。形容零散而不完整。【纯青石】指颜色只有青色的石头。【冶炼】用焙烧、熔炼、电解、化学等方法从矿石或其他 原料中取得所需要的金属。【金光四射】光芒向四方照射，光辉灿烂的样子。,燃烧焚烧 挣扎反抗 难

23、过痛苦立刻立即 急忙连忙零零星星稀稀落落 金光四射金光闪闪,词语对对碰,近义词,燃烧熄灭 挣扎顺从 难过开心巨大渺小 金光四射黯然无光,反义词,妙解课文,认真朗读课文，注意生字词的读音，思考：女娲补天的原因、经过、结果分别是什么。,自从女娲创造了人，大地上到处都是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。,第一自然段,欢歌笑语,幸福快乐,不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！,幸福安宁的生活被破坏,远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶

24、上，还有许多人在水里挣扎。,同学们，你能想象到这是一幅怎样的场景吗？,女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。,第二自然段,看到人们受难，女娲的心情是怎样的？为什么？,不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。,第三自然段,女娲为什么补天？,天上的大窟窿还在喷火，给人们带来灾难。,她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于

25、在一眼清清的泉水中找到了。,为了补天，女娲做了哪些事？,五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。,第四自然段,女娲是怎么补天的？找出相关动词说一说。,现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。,第五自然段,1.女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？,女娲在天塌以后为人们做了三件事: 1.求雨神下雨熄灭天火。 2.造船救出挣扎在洪水中的人们。 3.炼五色石补好苍天。,其中补天这件事写得最详细。一是

26、为了紧扣本文“女娲补天”这个题目，二是因为补天这件事是最能体现女娲精神的一件事。,2.文中哪些词句最能体现补天的艰难？哪些词句最能体现女娲对人们的关爱？,体现补天艰难的词句有：冒着生命危险 忙了几天几夜 找哇找哇 终于 炼了五天五夜,体现女娲有爱心的词句有：,急忙起来 难过极了 立刻去找雨神 冒着生命危险,3.你能说说女娲的品质有哪些吗？,不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。,层次梳理,图解课文,课外扩展,臭氧层是地球的“保护伞”，没有了它地球就像房子没有了屋顶。1986年统计:臭氧层破洞面积可容纳下美国整个大陆（约1000万平方千米），其深度可装下珠穆朗玛峰，到1998年，南极上空

27、的臭氧空洞已扩大为2724万平方千米，为南极面积的两倍，是目前最大的一个臭氧空洞。,天真的“漏”了,由于南极上空臭氧层的破坏，已对附近的澳大利亚产生了严重危害。在这个只有1700多万人口的国家中，造成每年有14万人患皮肤癌。动物中的鱼、羊、兔、鸟也有少数变成了瞎子，使许多野生动物因此丧失了生存能力。 天漏了，谁来为我们补天？,1.如果我见到了女娲，我想对她说2.把这个故事分享给你的好朋友，讲给她听。,课后作业,同学们，假如给你一个机会，选择任意一个神话或者童话的世界，去和你最喜欢的人物度过一天，你会选择谁呢？你们会去哪里？会做些什么？,新课导入,还是去童话世界里，告诉白雪公主不要吃王后的毒苹果

28、，帮助她逃脱呢？,让我们展开无尽的想象，走进神话和童话的世界，和这些故事人物共处一天。想象一下，你们将会发生什么故事？,我和 过一天,习 作,我们看过很多神话和童话，里面的人物各有特点。你喜欢哪些人物？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？会去哪里？会做些什么？会发生什么故事？赶快写一写吧！,习,作,内,容,认真想一想自己最喜欢神话或者童话里的哪个人物。,习,作,指,导,（1）选择人物,葫芦娃,哪吒,嫦娥,普罗米修斯,神笔马良,白雪公主,海的女儿,稻草人,快乐王子,勇敢的小裁缝,（2）发挥想象，创编故事,充分发挥想象力，想一想如果你和自己喜欢的人物在一起过上一天，你们会去哪里，会做些

29、什么，会发生什么故事。,写清故事的起因、经过、结果。你会和谁度过一天？你们会去哪里？会做什么？故事的起因、经过、结果是怎样的？抓住人物特长，展现有趣的一面。神话或童话人物往往具有自己的特点、本领，创编故事时应抓住他们的特点来设置情节，也可结合自己的生活，展现有趣的一面。,如何创编精彩的故事呢？,（3）说一说，改一改,和小组同学交流自己的想法，完成习作，然后听听同学的意见，认真修改，最后誊写清楚。,图解课文,好 词,日积月累,好开头一天晚上，孙悟空来到我家，要带我游天宫，可把我乐坏了。刚看过格林童话这部名著，我被其中的白雪公主深深吸引，幻想着能去她的世界，想着想着，视线模糊起来,好句段他的头发黄

30、黄的，长着一双火眼金睛，一对尖尖的耳朵，高高的个头。他穿着一条虎皮裙，手里拿着一根金箍棒。突然，它听见兔巴哥在洞里唱道：“我正在舒舒服服地洗澡，但是上方有只笨秃鹫在等着我。” 秃鹫被激怒了，气得怒火中烧，掉转脑袋“嗖”地一声钻入了兔洞，只听“咚”的一声，秃鹫被兔巴哥一脚踹到半空，摔了个半死。等到回过神来，兔巴哥早逃走了。,佳,作,引,路,我和嫦娥过一天,阳光从窗外射进来，把屋里照得暖烘烘的。我睁开眼，望了望四周：云朵做的门，雨滴和雷电穿成的门帘，成千上万片雪花合成的衣柜，缕缕彩霞粘成的窗户,“吱”门被推开了，一位头戴桂花，身穿白色裙子的仙女走了进来。她来到我的面前，说：“小姑娘，你好。我是嫦娥

31、，我想邀请你去我的宫殿做客。”我心中一喜：天啦，我终于可以参观嫦娥的寝宫了！,出了门，随着嫦娥仙女踩上祥云，我们来到一个比北京鸟巢还大数十倍的宫殿前。环顾四周，我看到一只十分漂亮的玉兔正趴在一棵桂花树旁。“小姑娘，你如果喜欢这只玉兔的话，就送你好了。”嫦娥仙子笑眯眯地说。“真的吗？”我话还没说完，玉兔就跑了过来，依偎在我的脚边。“姑娘，现在我带你去看荷花池。”我有点兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？,想着想着，只见嫦娥仙子的手一挥，一池美丽的荷花便出现在我的眼前。在深绿色的荷叶的衬托下，荷花显得非常娇艳，碧蓝的池水闪着耀眼的光芒。“嫦娥仙子，这池荷花可真美！”“很高兴你能喜欢。”嫦娥微笑着说。

32、,就这样我们一连逛了好几个地方，嫦娥仙子担心我太累，便备好点心，换上舞裙，打算让我一边欣赏舞蹈，一边品尝广寒宫的美食。 美好的时光总是短暂的。尽管我对广寒宫还流连忘返，天渐渐黑了，我不得不离开。嫦娥挥了挥衣袖，与我辞别，便把我送回了人间。我多想与嫦娥多待几天，驱赶她的孤单与寂寞啊！,小作者充分发挥了自己的想象力，通过精练的语言，写出了自己和嫦娥在一起时所发生的故事。习作开篇描绘了仙境的美，结尾处用深情的语言，表达了对嫦娥仙子的广寒宫的不舍与留恋。,名,师,点,评,语文园地四,交流平台,神话充满神奇的想象，像盘古开天地、女娲补天让我赞叹不已。,神话中很多人物个性鲜明，如精卫性情刚烈、坚韧执着,古

33、人创造了许多神的故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。,这次“交流平台”围绕读神话故事后的感想展开。通过书上三个学习伙伴的话，我们可以知道神话故事充满了神奇的想象，里面塑造了许多个性鲜明的人物，如精卫性情刚烈、坚韧执着。此外，神话故事还表达了古人对世界的认识，如普罗米修斯上天拿取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。,hu,花卉,ru,花蕊,mi,玫瑰,m l,茉莉,p,花圃,牡丹,m dn,海棠,tng,识字加油站,名师讲解,这些词语都与花有关。“花圃”是指栽培花的地方，“花卉”是对花的总称， “花蕊”是花的一部分，“玫瑰、茉莉、牡丹、海

34、棠”是不同种类的花的名称。可先理解这些词语的意思，再积累、运用。,hu,卉,ru,蕊,mi,玫,m,茉,p,圃,牡,m,棠,tng,我,会,认,莉,l,dn,丹,说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。上天入地：升上天空，钻入地下。形容本领非常大。也形容决心大，竭尽全力去做。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。各显神通：各自显示出高超的本领。,孙悟空、女娲,西游记,诸葛亮,八仙过海,词语段应用,三头六臂：比喻了不起的本领。眼观六路：眼睛看到四面八方。形容机智灵活，遇事能多方观察，全面了解。耳听八方：耳朵同时察听各方

35、面来的声音。形容人很机警。刀枪不入：指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害。也比喻自有主见，能抗拒外界的干扰。,哪吒,封神演义,封神演义,阿喀琉斯,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。,读下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的想象吗？和同学交流。,女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。,名师讲解,这些句子都选自神话故事，描写的内容都是虚构的、想象的，因而富有神奇色彩，可

36、以多读一读，体会神话故事中神奇的想象。,1.后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出第三支箭，这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。,其他神话故事中让我感到神奇的想象：,2.嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来，她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。,日积月累,嫦 娥 唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,注释【嫦娥】古代神话中的月中仙女。【云母屏风】以云母石制作的屏风。【长河】银河。,诗文大意：云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落，启明星也已下沉。嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药，如今独处碧海青天而夜夜

37、寒心。,这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是处境孤寂的主人公对于环境的感受和心灵独白。本诗第一句描绘深夜的室内情况，第二句写室外景物，第三、四句写主人公展开想象。主人公由银河、晨星而想到月，由月想到月中仙子，再想到嫦娥奔月后的孤寂，结合自己独处孤室的情况，自然会有嫦娥后悔偷药奔月的想法。,快乐读书吧,很久很久以前,这次“快乐读书吧”旨在带我们走进神话的世界，感受远古世界的神奇和神话的魅力。神话是我们祖先对世界的许多问题的探索所给出的解释，它以口头讲述的方式代代相传。多读神话故事可以探求奥秘，获得新知。,神话故事书简介,中国古代神话这本书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩（ch）尤的战争，帝喾（k）和舜，羿和嫦娥的故事，鲧（gn）和禹（y）治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎的中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著。,希腊神话与英雄传说一书是我国著名文学家郑振铎先生根据希腊悲剧编译而成，网罗全部的希腊神话与英雄传说，将这些故事介绍给广大中国读者是对西方文化了解的启蒙。这本著作不仅充满神秘色彩，而且文笔优美，故事奇丽，阅读时能享有极大的美感，且老少咸宜，可读性强。书中还附有西方名画插图若干，以飨（xing）读者。,