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1、那一定会很好,引入新课,你什么时候感到舒服？舒服是一种什么感觉？今天老师带你们去看看，从一粒种子到阳台上的木地板，感受到的舒服是什么样的？,我会认,缩,努,茎,推,吱,拆,旧,su n jng tu,zh chi ji,我会写,种,钻,zun （钻出） zun （钻石）,zhng （种子） zhng （种地）,缩小 努力 茎叶 手推车 吱吱嘎嘎 拆掉 包裹 难受 舒服 跑来跑去 调皮 服务 费力 休息 椅子 摇晃 旧木料,我会读,难受：努力：舒服：服务：费力：满意：,身体感觉不佳；心中不舒服。尽量将力量使出来。身体状况好；身心感到轻松愉快；对某人某事很满意。履行职务，为大家做事。耗费力量，多指
2、耗费较多的力量。 意愿得到满足；符合心愿。,我会写,课文讲解,要求： 1.读准字音、读通句子。 2.思考：把含有“那一定会很好”的句子画出来。 2.想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它走过了一段怎样的历程？,默读课文：,课文讲解,自读第1、2自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：当种子的时候，它认为什么是舒服？它为了得到这种舒服，做了什么？,我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。种子一边想一边努力生长。,课文讲解,摆脱 “难受” 得到 “很好”,“种子一边想一边努力生长”这句话说明了什么？ 说明种子为了实现自己的目标，不断努力。,“一定要站起来”说明了什么？,决心,课文讲解
3、,自读第3、4自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：当它长成大树的时候，它认为什么是会很好的？它为什么有这种想法？,“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。,课文讲解,自读第7、8自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：当它成为手推车的时候，它找到舒服的感觉了吗？后来它又认为什么是舒服？它为什么有这种想法？,跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。,课文讲解,“手推
4、车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。”这句话说明了什么？,“手推车为农夫服务了很多年”发挥你的想象，说一说它是怎么为农夫服务的？,课文讲解,自读第9、10自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到舒服了吗？后来，它又觉得什么是舒服？为什么？,过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 要是我能躺下，那一定会很好。,课文讲解,自读第11、12自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：它又被做成了什么？得到”很好“了吗？,农夫的儿子细心地用木片拼成了美丽的木地板。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上
5、，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。,课文讲解,比较一下，这篇课文和去年的树有什么相同和不同？,归纳总结,从一粒种子到阳台上的木地板，它对舒服的认识不断的改变着，它的心情发生了哪些变化？谈谈你对它的看法。,拓展延伸,从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环境的改变，对舒服的感受也变得不同，有人说，这是不知道满足，贪得无厌，是这样吗？谈谈你的看法。,课堂小练,根据课文内容填空,种子想，“我（ ），那一定会很好。”“（ ），那一定会很好。”树这么想着。“（ ） ，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“（ ），那一定会很好。”木地板（ ），躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。,一定要站起来，大口大口地呼吸空气,要是能做一棵会跑的树,要是我能停下来，坐着休息一会儿,要是我能躺下,满意地舒展着身子,课后作业,当去年的树中的那棵树和这个本文中的木地板见面了，他们会说什么呢？发挥你的想象，编写一则童话。,
