部编版语文五年级下册23童年的发现名师教学课件.pptx

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1、第八单元,童年的发现,创设情境,童年是天真烂漫的,童年是幸福无比的,童年曾经发生过多么难忘的事,发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊!,童 年,童 年,童 年,学习目标,学会本课的生字词。,正确、流利、有感情地朗读课文。,理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。,胚胎 祸 患 天赋 痴迷 绞尽脑汁 嘿 伊万诺夫娜 困窘,学习字词,pi,hu hun,f,ch,hi,y,n,jing,jio,理 解 词 语,澄澈:水清见底,随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。,天赋:自然具备,生来就有。,进化:生物由简单到复杂,由低级到高级,逐渐发展

2、演变。,绞尽脑汁:形容费尽心思。,眉目:事情的头绪。,困窘:形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。,近义词,反义词,祸患-灾难 迷恋-痴迷 妨碍-阻碍 惊讶-惊奇,轻盈-笨拙 澄澈-混浊一本正经-油嘴滑舌 情不自禁-无动于衷绞尽脑汁-不假思索 随心所欲-任人摆布,初读感悟,课文讲了一件什么事?,课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。,作者围绕着童年的发现先讲了什么?再讲了什么?最后讲了什么?,课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述了这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。,理清结构,讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律,介绍

3、“我”发现这一规律的具体经过,讲述“我”因此受到的惩罚,以及“我”由此产生的感受,课文学习,我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。,当“我”发现这个规律时,是怎样的心情。,“我”是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的。,“只要双脚一点,轻轻跃起似乎想去哪里就能飞到哪里。”,(1)“我”是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题。,(2)我们一起找到老师,请他给我们解答。,“为什么只有晚上睡觉时长?” “那为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?” “人怎么会是鸟?”,(3)老师并没有给我们

4、一个满意的答案,便激发了“我”的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的。,我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”,(4)“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。,作者的秘密是怎样被证实的?,你能说说对这句话的理解吗?,“我明白了世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”,这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,哥白尼等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。“我”把自己跟世界上有重大发

5、明与发现的人列在一起,这是能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。,在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪,波兰杰出的天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转。,但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,谁提出这个观点,就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭,在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑,最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临死前,才发表了“太阳中心说”这一著作。,童年的发现,胚胎发育的规律,找老师解答,仔细观察,认 真 思 考,(驱逐迫害),从“

6、我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一个怎样的孩子? 找出相关的句子来理解,并带着理解有感情地朗读。,1“我”是一个富于幻想的孩子,2“我”是一个执着探索的孩子,3“我”是一个幽默风趣的孩子,随堂测验,填 空,()不自()默()()声()尽脑()随()所(),选 词 填 空,痴迷 着迷 迷惑,1.人类对飞行一直都很( ),从远古长着翅膀的天使、天神,到今天的太空穿梭机,人类从未放弃过。2.那里风景如画,令我( ),常常在那儿流连忘返。,发明 发现 发生,1.找到攻克爱滋病的疫苗,是人类医学史上的重大( )。2.考古学家在冰川里( )远古时的微生物。,后悔 羞愧 无愧,1.由于我的固执与误解,这次竞赛我们组落后了,在同学们责备的目光中,我( )得无地自容。2.老师以怨报德,对我更加关心,每当想起自己的行为,我就非常( )。,你想对费奥多罗夫说些什么?,

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