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1、,书写好习惯,我们只要学好各科就行，不用写好字，反正考试又不考写字。 现在科技那么发达，都用电脑打字，谁还写呢，字写得漂不漂亮根本就不重要。 写字写的漂亮那是书法家的事情，与我们无关.,同学们，这些观点对吗？,“猪肚皮” 开学伊始，班上来了位新老师，她想了解一下班级情况，搞了一次随堂考试，改完卷后她依次点名将考卷发下：张三，李四，朱肚皮！猪肚皮？老师很惊讶，心想是谁在捉弄我？又大叫“朱肚皮”！仍然无人应，考卷全发下去了，可这张试卷还是无人来领。老师就问：“谁没考卷？”这时，一生窃窃举手，说：“老师，我不叫朱肚皮，是叫朱月坡。”全班哄堂大笑！“朱月坡”本来是个很不错的名字，却因为他自己写字的马虎
2、，闹出这么大的笑话。,现在连我也认不出来了！ 宋朝有个叫张商英的人，做过宰相，写字非常潦草，人们都讥笑他为“草圣”，可他自己却毫不在意。有一天，他诗兴大发，龙飞凤舞，挥笔写就。他洋洋得意地将诗稿交给侄子去誉写。他侄子誉写时，因为字迹太草，很多字无法辨认，左猜右猜怎么也猜不出来，只好拿着诗稿去请教张商英。张商英接过诗稿，横过来竖过去端详了好久，可还是认不出来。就瞪起眼睛，气呼呼地责骂侄子：“笨蛋！你为什么不早点来问我，现在连我也认不出来了！”,猪千口 明人冯梦龙广笑府里有则“买猪千口”的笑话，说的是有个县官写字潦草。有一次他想设宴请客，便写了一张字条叫差役买猪舌。古人竖行写字，谁知“舌”字写得太
3、长，分得太开，又潦草，差役误以为叫他买猪“千口”。这可忙坏了那位差役，四处购买，好容易买到五百口猪。他一想交不了差，便向老爷求情，希望少买五百口。 县官生气地说：“我叫你买猪舌，怎么变成买猪千口，谁叫你买那么多猪？” 差役听了，如释重负，说道：“还好还好！不过以后请老爷注意，若要买肉，千万写得短些，不要写成买内人。”,“林蛋大”和“楚中天” 一位新老师发月考试卷时，看到有份试卷上有这样一个名字,虽然有点奇怪，但还是叫了起来“林蛋大”“林蛋大”，可是都没有小朋友前来领取考卷。到最后，老师问:“哪位小朋友没有领到考卷? 请到前面来。”只见一位小男生很委屈地走到老师跟前：“老师，我不叫林蛋大，我是楚
4、中天。”,读了这几个故事后，你有什么启发呢？,中国书法是我国几千来灿烂文化的结晶与瑰宝,是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。方方正正的汉字凝聚着中华民族的聪明才智，承载着中华民族的文化和文明史，蕴含着中华民族的美好追求和气节，是世界文化的重要组成部分。 字如其人，写字对人的人格形成、生命涵养的丰富和提高有一定影响。经常动笔写字有利于思维和智力的提高。练字可以陶冶情操，锻炼人的意志和毅力呢。 写得一手美观大方而漂亮的字，给人一种美的享受。并且能激发人们从内心里升起对学习的爱好，变成一种内在动力，对学习呈现积极投入的良好状态。,有人说，今后都用电脑打字，还要练字干什么?其实工具越
5、是先进，对掌握这种工具的能力要求、对人的整体素质要求也就越来越高。越是广泛运用电脑，越是要写好字，因为电脑不能代替人的自身素质；越是长大后经常用电脑写字，越是需要在青少年时期就把字练好。 这个道理并不复杂，就像将来交通发达了，出门便可以乘车，但是从小还是必须学习走路一样。它是我们必备的一样工具。作为中国人，我们不能因为用电脑打字方便、快捷，就放弃了汉字的书写。 在电脑时代，我们还是要多写字，写好字，让每个人都能够写着漂亮的汉字并自豪地说：我是中国人！,同学们，你们有没有发现，我们有的作业随意性太大，字迹不工整格式不规范，考试卷面不整洁，没有改错的习惯和偷工减料地乱改。 这些习惯影响了我们的作业
6、质量，同时制约了我们的学习成绩。因此，培养良好的书写习惯是我们应关注的问题，同学们有何想法，请畅所欲言。,俗话说：书如其人。自古以来人们就重视书写习惯的培养。先秦时期，启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期，就有“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。郭沫若老先生认为：中小学生，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。良好的书写习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯。 中国古话说：书如其人。在古代人们就已经将人的性格与个人的书写联系起来了。汉代班固汉书艺文志：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子
7、，教之六书，谓：象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”可见在古代，人们就十分重视书写了。苏轼也说：“古之论书法，兼及其品平生”。,。,在人们各方面评价一个人的标准中，也往往会将一个人的字写得好与坏放入行列之中。例如,我们说：某某同学容易接触，还写了一手好字。如果大家稍稍作观察，还真能发现：身边字写得好的人，学习成绩也往往不错，人际关系也好。那么，写字与个人发展之间有联系吗？答案是肯定的。 张锡庚说：“写字具有人格价值。写字揭示出人格特点，人的生命意义和价值形态的展示与写好字的形成演变特殊是一致的。对儒者、得意者来说，一手漂亮、流畅的好字，能使自己心想事成，容人律己，不偏不激，是经过
8、文化洗礼的个体反映。对失意者来说，一手好字是个人找到生命的依托，以书写构筑起一片人格至诚和刚正不阿的乐土，让自己在这些线条的跃动里去体悟性灵的“天人合一”之“德”。对狂狷偏激者来讲，书写正是修身养心，调整理念的极佳手段。同样，写字跟书写者的文化、情绪、气质、性格，尤其是人的性格有内在的联系，品格对人的影响，都会在作品中反映出来。”可见，能否写一手好字，对个人的发展是有很大影响的。,大家知道，网上阅卷即考生在专用答卷纸上用规定的黑色水笔答卷，再将答卷通过光电技术扫描到计算机里。然后由主计算机在网上把答卷分送到阅卷教师的电脑中，由老师给分，以有效地控制评分的误差过程。 考生书写的答卷，有的苍劲有力
9、，有的娟秀清丽，那么在电脑上经过显示屏的放大，配上底光，便是极好的书法作品，令人赏心悦目。所以，字写得工整、漂亮，对考生获取高分是极为重要的。有的作文也许书写谈不上美观，但字型端稳，大小差不多，卷面整洁，阅卷时也令人感到畅快，不费力。文章的思想内容与表达技巧能完全展现在阅卷教师的面前，有利于考生取得较好分数。但有的考生书写乱，让人看不清，龙飞凤舞，看不清，只好半读半猜；有的字写得太小，乍看去如团团，读卷特别费力；有的字体歪斜，配上了屏幕底光，让人头昏眼花，几乎要晕倒；还有的考生字体肥大，经放在以后，一笔一画都涨大了，也变成黑糊糊的一团，读卷很吃力。以上的作文答卷，都是书写的大忌。,高考作文评分
10、虽然对书写仍有要求，但没有再设书写分，这并不意味着书写无关大碍。然而阅卷教师对书写的要求印象必然影响到对文章内容及表达的评价上来，这种影响，怕不止10或20分的问题了，因此网上阅卷之后对考生的要求更严格，千万不可小视。 此外，考生最好学会先打一个草稿，然后誊写，或者平时养成列提纲习惯。如果字又差，作文又慢，必将极大地影响了作文的顺利写成。加上，稿纸的空格仅比要求的800字多出100来字，如果发现不够用，就会影响自己的作文完成和质量。千万不要把文字写到方框之外，因为外面的文字是无法扫描到网上的，请同学们对这个问题引起高度的注意，加以重视。,分均点画，远近相须，播布研精，调和笔墨；锋纤往来，疏密相附。 -王羲之 人之于书，得心应手，千形万状不过曰中和。曰肥。曰瘦而已。若书宜长短合度，轻重协衡，阴阳得宜，刚柔互济，犹世之论相者不肥不瘦。不长不短为端美也。 -项穆偃仰向背；谓两字并为一字，须求点画上下偃仰有离合之势。 -张怀瑾 二字合为一体，重不宜长，单不宜小，复不宜大，密胜乎疏，短胜乎长。 -王羲之 点画如高峰坠石，磕磕然实如崩也；横画如千里阵云，隐隐然其实有形；竖画如万岁枯藤；撇画如陆断犀象；捺画如崩浪雷奔；斜勾如百钧弩发；横折如劲弩筋节；每为一字，各象其形，斯造妙矣，书道毕矣。 -卫夫人,谢谢观看，再见！,
