三年级升四年级数学暑假衔接.doc

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1、三年级升四年级数学暑假衔接（一）除数是两位数的除法一、填空。1.计算81419时，可以把19看作（ ）来试商。2.甲数是乙数的12倍。如果乙数是24，那么甲数是（ ）。如果甲数是276，那么乙数是（ ）。3.80025（8004）（254）这样计算的依据是利用：（ ）。4.花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（ ）个花篮，还余（ ）支花。5.如果18，520，那么（ ），（ ）。6.填表：（1）行驶的速度不变。行驶时间/时28行驶路程/千米140210630（2）工人的工作效率不变。加工零件总数/个84189525工人数/人46217.括号里最大能填几？想好后填上去。24（ ）1

2、72 56（ ）85243（ ）325 64（ ）11608.要使3634的商是一位数，里可以填（ ）； 要使5234的商是两位数，里可以填（ ）。9.补充完整有关相遇问题的数量关系式：相距路程=（ ）（ ）相遇时间=（ ）（ ）10. 在除法算式9030=3中，如果除数除以6，要使商仍是3，被除数应（ ）。二、判断。1. 40868的商是一位数。 （ ）2. 甲数除以乙数的商是15;如果甲数和乙数都乘以3，商就变成45了。 （ ）3. 145001200=14512=121 （ ）4. 270里面有90个30。 （ ）5. 大圆里每个算式的商是否与小圆里的相同？相同的在括号内画“”，不同的画

3、“”。三、列竖式计算。95428= 73623= 783002900=四、解决问题。1.故事大王上下2本位1套，学校阅览室买了54套，共付出2322元。每套故事大王要多少元？2.双休日小明全家乘汽车到湿地公园游玩，车速是54千米/时，全程162千米，要求在1100到达目的地。小明全家应该什么时候出发？3.4.一条隧道总长390米，甲队开凿进度14米/天，乙队开凿进度12米/天，同时相向开凿。需要多少天才能打通这条隧道？完工时，甲队比乙队多开凿几米？5.学校新添28套课桌椅，共付款1820元。椅子每把17元，课桌每张多少元？三年级升四年级数学暑假衔接（二）对称、平移和旋转知识要点1、轴对称图形：

4、如果一个图形沿着直线对折之后，左右两边能重合。有的轴对称图形不止一条对称轴。长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。2、左右对称图形距离对称轴近的另一边也近，距离远的另一边也远。3、正方形、长方形、等腰梯形、菱形、等腰三角形、等边三角形、圆形是轴对称图形。正方形有4条对称轴。 长方形有2条对称轴。菱形有2条对称轴。等腰梯形有1条对称轴。 等边三角形有3条对称轴。 圆有无数条对称轴。4、镜子中的数学：左右对称图形左右正好相反，上下对称图形，上下正好相反。发现镜子中的人和照镜子的人左右方向正好相反。5、平移与旋转平移现象：飞机飞行、升国旗、坐缆车、开汽车。平移是指整个物体沿某个方向移动。旋转现象：

5、电风扇叶片转动、拧水龙头、拧紧瓶盖、轮胎转动、溜溜球转动、开门、荡秋千、风车转动。旋转是什么，是指一个物体绕着某一个固定部分转动一些角度。6、平移方法：注意：点和点对应，边和边对应。平移是整体移动。要知道平移了几格，只需找到一个顶点，数出这个点平移的格子数，就是整个图形平移的格数。画出平移后，必须找到所有顶点平移后各点的位置，再按顺序连起来。7、复杂美丽的图案可以用简单图形经过平移、旋转或轴对称得到。练习：1.下面图形不是轴对称图形的是（ ）。长方形 等腰梯形 平行四边形 等边三角形2.长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。3.从6:00到9:00，时针旋转了（）。

6、30 60 90 1804、 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。5、 正方形有（）条对称轴。6、 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。2、正方形有（ ）条对称轴。3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，

7、方向盘的运动是（）现象。（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。 5、4、 （1）向（）平移了（）格。（2）向（ ）平移了（）格。（3）向（）平移了（）格。三年级升四年级数学暑假衔接(三)面积1、面积和面积单位物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米。(边长为1厘米的正方形面积是1平方厘米，边长为1分米的正方形面积是1平方分米，边长为1米的正方形面积是1平方米)2、认识面积单位： 平方米 (m) 平方分米(dm) 平方厘米(cm)3.长方形、正方形面积的计算（1）长方

8、形面积=长宽 （2）正方形面积=边长边长（3）面积单位间的进率1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米1分米 = 100 厘米 1米 = 100分米=10000厘米 1公顷 = 10000米1千米 = 100公顷=米公顷、平方千米这两个土地面积单位间的进率是100。高级单位变低级单位=进率高级单位的数低级单位变高级单位=低级单位的数进率练习：一、 填空1、 1平方分米=( )平方厘米 1平方米=( )平方分米3平方米=( )平方分米 4平方分米=( )平方厘米3米=( )分米 7米=( )厘米 5公顷=( )平方米 4平方千米=( )公顷70000平方

9、米=( )公顷 8平方米=( )平方分米2、把面积是1米 的正方形，平均切成100个小正方形，每个小正方形的边长是( )米。3、一个长方形长是9m，宽是60dm，这个长方形的面积是( )，周长是( )。4、平方厘米、平方分米、平方米是常用的( )单位。5、15公倾=( )平方米 3000平方厘米=( )平方分米12千米 =( )公倾 8分米 =( )米6、用两个边长为5厘米的正方形，拼成一个长方形这个长方形的面积为 ( )，周长为( )。7.在横线上填上合适的单位名称一张邮票的面积大约是6( ) 教室的占地面积为50( )一座教学楼高20( ) 运动场的周长是400( )二、判断1、周长相等的

10、两个长方形其面积一定相等。 ( )2、米和平方米是相同的计量单位。 ( )3、我国的国土面积约是960万平方千米。 ( )4、一个正方形的面积是36平方米，边长是6米。 ( )5、边长100米的正文形土地面积 是1公顷，边长是400米的正方形土地面积就是4公顷。 ( )6、一张桌面的面积是36平方分米 。 ( )7、24平方米=240平方分米 。 ( )8、一个正方形和一个长方形周长相等，那么正方形的面积等于长方形的面积 。 ( )9、上海市的面积大约是6340公顷 。 ( )10、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。 ( )11、平方厘米和1厘米相等。 ( )三、比较大小4公倾4900平

11、方米 3平方千米3000公倾60000平方厘米6平方米 15平方米150平方厘米四、选择1、一个长方形的长扩大3倍，宽扩大2倍，面积扩大( )倍。 A、5 B、3 C、62、边长是( )的正方形，它的面积是1公倾。 A、10米 B、1米 C、100米3、一张边长为12dm的正方形纸板，最多可以剪成边长为4dm的小正方形( )。 A、9 个 B、3 个 C、18 个4、用3个1平方分米的正方形拼成一个长方形，它的周长是( )分米，面积是( )平方分米 A、3 B、6 C、8 D、10五、计算1.一个长方形花池长16米，宽4米，它的面积是多少?周长是多少?2.有一块菜地长12米，宽8米，如果每平方

12、米收菜30千克，这块地可以收菜多少千克?3.一个正方形，边长60厘米，面积是多少?周长是多少?4.一个正方形果园，边长200米，它的面积是多少公顷?5.一个正方形，周长是16厘米，面积是多少?6、有一块长方形的菜地，长12米，宽是8米，这块玉米地的面积是多少平方米?在这块菜地的四周围上篱笆，篱笆长多少米?7、王老师把一张长12分米，宽9分米的彩纸剪成边长是3分米的小正方形，可以剪成多少个?8、学校新建的阅览室地面需要铺地砖，有大、小两种方砖可供选择。选择哪种方砖便宜?便宜多少钱?9、宝平路小学开辟一块实验种植基地，长为10米，宽50分米，这块实验种植基地面积是多少平方米?如果每平方米收获果实1

13、2千克，这块小实验种植基地一共收果实多少千克?三年级升四年级数学暑假衔接（四）认识分数知识要点：1、分数表示整体与部份之间的关系。2、一个物体可以看成一个整体，但多个物体放在一起，也可以看成一个整体。3、像1/2，1/4，2/4，都是分数。1/2表示一半，看成这个整体被平均分成2份，取其中的一份。读作：二分之一。4、当一个整体平均分成4份，取其中2份，表示为2/4，也就是1/2。单元知识点5、分子相同时，分母越大，分数反而越小；分母越小，分数反而越大。6、分母相同时，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。7、 几分之一的两个分数大小的比较，方法如下：几分之一的两个分数比较大小时，看分母，分母

14、大的分数小，分母小的分数反而大。8、同分母分数的加减法：同分母分数（分母小于10）相加减时，分母不变，分子相加减。9、当分子、分母同时扩大相同的倍数，该分数的大小不会变。练习：一、填空1、的分数单位是( )，它有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是1.2、3个是（ ），里面有（ ）个（ ），（ ）个 是。3、在括号里填上合适的分数。3米=（ ）千米 26平方分米=( )平方米40千克=( )吨 25分=( )小时16时=（ ）日 4分米=（ ）米4、写出分数单位是的真分数（ ）分子是6的所有假分数（ ），分母是4的真分数（ ）。5、五（1）班有58人，其中男生有32人，女生

15、人数占全班人数的（ ），男生人数是女生的（ ），男生人数占全班人数的（ ）.6、在3/4、9/12、1又4/8、7/91、13/13、4又5/15这些分数中，假分数和带分数有（ ），真分数有( ).7、在里填上“”“”或“=”5/76/7 324/8 99/1001003/31 16/55 3/44/38.用分数表示下面各式的商，是假分数的化成整数或带分数。7224= 615= 185=10525= 1235= 80100=9.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）5/7 12/ 5 5/8 3/6 6/15 11/4二、计算1、把5米长的绳子平均剪成8段，每段长多少米？每段是5米的几

16、分之几？2、王师傅12天做了一批零件，平均每天完成这批零件的几分之几？照这样计算，4天做了这批零件的几分之几？3、看分数在图中用阴影来表示。 4是（ ）个，是（ ）个 （ ）个是51-中，1可以看成（ ）个。6一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了2块，姐姐吃了（ ）。7把一根绳子对折后剪断，把其中的一段再对折后剪断，得到的每一段的长度是这根绳子总长度的（ ）。8.4个加上2个是（ ）个，就是（ ）。97个减去3个是（ ）个，就是（ ）。10李明在元旦放假三天中，第一天完成了所有作业的，第二天完成了全部作业的，两天一共完成了全部作业的几分之几？11一桶油，第一次倒出这桶油的，第二次比第一次少倒了这桶

17、油的，第二次倒了这桶油的几分之几？12.小明过生日，妈妈把生日蛋糕平均分成了8份，妈妈吃了2份，小明吃了3份，爸爸吃了2份，一共吃了这块蛋糕的几分之几？还剩下这个蛋糕的几分之几？13课外活动，全班同学的去打球，剩下的同学去跳绳。跳绳的占全班同学的几分之几？跳绳的比打球的多全班同学的几分之几？14小明围绕着一个边长是85米的正方形苗圃跑步，跑了6圈，一共跑了多少米？三年级升四年级数学暑假衔接（五）三位数乘以两位数知识要点：1、根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。2、掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的

18、方法进行估算。3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。一、填空。1、895 =8（ ）9 6（57）=6（ ）（ ）2、1824+1876=（ ）（ + ）（25+8）4=（ ）（ ）+（ ）（ ）3、73+93+27=73+27+93是根据（ ）4、由左边的算式推出右边算式的得数。132=26 1310=130 1312=（ ）254=100 2530=750 2534=（ ）二、判断正误1、7899=78 100-1 （ ） 2、78+99=78+100-1 （ ）3、9615=96 105 （ ） 4、 4514=4527 （ ）5

19、、2860=28610 （ ） 6、3240=3040+240（ ）7、45199=451-100-1=350（ ） 8、45086=3870 （ ）三、在（ ）里填 = 。1、12524（ ）125204 2、27425（ ）425273、4398（ ）43100-2 4、902（ ）45165、125（4+8）（ ）8125+4四、用简便方法计算。12538 92361692 12524 1519923699+236 2536 1426369631 15672+28156五、连一连。3610036 25422440+252 14810084254 84（254 ）2118+2112 21（

20、18+2 ）8615865 86（155）24125 369914899+148 3（8125）六、笔算下面各题。12846= 40324= 13035=30832= 25934= 20369=34554= 50163= 28019=七、估算9843 30163八、解决问题。1、从甲地到乙地坐飞机需11小时，飞机每小时行735千米，甲乙两地相距多少千米？2服装店够进大号与小号儿童服装各25套。大号没套60元，小号每套40元，一共应付多少元？ 用两种方法解答3小铃一家三口人准备旅游，计划每天支出如下：伙食费50元，住宿费75元，往返火车票费用共240元。（1）如果外出旅游12天，至少应准备多少钱

21、？（2）如果小玲的父亲每月存500元，存三个月够出去玩吗？三年级升四年级数学暑假衔接（六）统计与可能性1了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性；会求简单数据的平均数（结果为整数）。、根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。、能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。、对一些简单事件发生的可能性作出描述一、填空题1、一个正方体，有1个面是黑色，有1个面是绿色，2个面是红色，2个面是黄色。掷一下正方体，看哪一面朝上。可能有（ ）种结果，出现（ ）的可能性最大，出现（ ）的可能性最小。2、有红、白、黄各1个球放入箱。一次摸出两球，可能出现哪些结果？ 3、有个箱子放着两个

22、红球，一个白球，两个黄球。一次摸出两个球，可能出现哪种结果？ 二、解决问题、1、下面是小熊矿泉水店一星期出售矿泉水统计图。根据统计图，回答下列问题。（1）星期几出售的矿泉水最多？星期几最少？（2）这星期平均每天出售多少箱？（3）请你再提出一个数学问题并解决。2、下面是男生甲、乙两组100米赛跑比赛的成绩统计表。 甲组 乙组如果你是裁判员，你会判定哪组获胜？你是怎样判定的？3、超级女生小宇在唱歌比赛中，有3个评委给她9.08分，有4个评委给她9.27分，她的总分是多少分？三年级升四年级数学暑假衔接（七）图形变换1、看图填空.图形B可以看作图形A绕点( )顺时针方向旋转90得到的.图形C可以看作图

23、形B绕点O顺时针方向旋转( )得到的.图形B绕点O顺时针旋转180到图形( )所在位置.图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转( )得到的.2、如右图.指针从“1”绕点O顺时针旋转60后指向( ).指针从“1”绕点O逆时针旋转90后指向( ).3、图形按( )方向旋转( )度可以得到图形.4、图形按( )方向旋转( )度可以得到图形.5、 图形1绕点O顺时针旋转90度到图形( )所在的位置.图形2绕点O顺时针旋转( )度到图形( )所在的位置.图形2绕点O顺时针旋转( )度到图形4所在的位置.二、判断下列各题中图形旋转都是绕中心点进行的。(1)图A向右平移五个格得到图B.( )(2)图A逆时

24、针旋转90度，再向右平移五个格得到图B.( )(3)图B顺时针旋转90度，再向左平移五个格得到图C.( )(4)图B逆时针旋转90度，向下平移三个格，再向左平移五个格得到图C.( )(5)图C顺时针旋转90度，再向右平移八个格得到图D.( )(6)图B顺时针旋转180度，向下平移三个格，再向右平移三个格得到图D.( )(7)图A顺时针旋转90度，向下平移三个格，再向右平移八个格得到图D.( )三、选择.(1)将顺时针旋转270度得到的图形是( ).A.B. C. D.(2)把下面的图A绕中心点顺时针旋转90度后再向下平移四个格得到图形是( ).(3)下面的图形中，( )不能由通过平移或旋转得到

25、.A. B. C. D.(4)将图形A绕点O逆时针旋转90度，得到图形B的是( ).A. B. C.(5)左图中共有( )条线段.A、4 B、5 C、8 D、10(6)体育课上，第一小组六名同学为了庆祝胜利，小组内每两名同学相互击掌一次，共击掌( )次.A、6B、8 C、10 D、15(7)下列现象中，不属于平移的是( ).A.乘直升电梯从一楼上到二楼 B.钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走C.火车在笔直的轨道上行驶 D.汽车在平坦笔直的公路上行驶四、画一画.(1)画出三角形AOB绕O点逆时针旋转90后得到的图形.(2)画出下图锤形图绕O点顺时针旋转90后得到的图形.(3)画出绕O点顺时针旋转90后的图形

26、. (4)画出绕O点逆时针旋转90后的图形.五、描述下图中，图A如何变换得到图B？图C如何变换得到图D？三年级升四年级数学暑假衔接（八）线与角（一）知识要点：认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段和射线。直线：可以向两端无限延伸；没有端点。读作 ：直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸；有两个端点。读作：线段AB或线段BA。射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。）画直线：过一点可画无数条直线；过两个能画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线明确两点之间的距离，线段比

27、曲线、折线要短。直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。1、感受平移前后的位置关系平行。（在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线。）2、平行线的画法。（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后平移三角尺。（3）沿一条直角边在画出另一条直线。3、能够借助实物，平面图形或立体图形，寻找出图中的平行线。用数学符号表示两条直线的平行关系。如：ABCD。相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。（互相垂直：就是直线OA垂直

28、于直线OB，直线OB垂直于直线OA）这两条直线的交点叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系：必须相交，相交还要成直角。）画垂线：（1）过直线上一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直角边画直线，这条直线是前一条直线的垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。（2）过直线外一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合，让三角尺的另一条直角边通过这个已知点，沿着三角尺的另一条直角边画直线，这条直线就是前一条直线的垂线。注意，画图时一般左手持三角尺，右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线，三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点

29、。会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如：OAOB。明确点到直线之间垂线段最短。一、判断1、线段是直线上两点之间的部分。 （ ）2、过一点只能画出一条直线。 （ ）3、一条射线长6厘米。 （ ）4、手电筒射出的光线可以被看成是线段。 （ ）5、过两点只能画一条直线。 （ ）二、填空1、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。2、直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点。3、射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。4、过A点画出已知直线的垂线。A 5、过B点画出已知直线的平行线。 B 练习1、从一点出发可以画（ ）条射线。2、小军画了一条4厘米长的直线。（ ）3、过两点只可以画（

30、）条直线4、线段有（ ）个端点。A、1 B、2 C、无数5、通过一点，可以画（ ）条直线。 A、1 B、2 C、无数6、把序号填在括号里。（ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段。7、下面说法错误的是（ ）。一条直线长6厘米。角的两边叉开的越大角越大。钟面上4时整，分针和时针成钝角。1、过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段。 A2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。 3、通过一点可以作（）条直线，两点之间可以作（ ）条线段，从一点出发可以作（ ）条射线。4、小强画了一条（ ）长5厘米。A、直线 B、射线 C、线段 D、角5、下面（ ）是射线。A、米尺 B

31、、手电筒的光 C、D、竹棍三年级升四年级数学暑假衔接（九）线与角（二）角的概念：由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。认识平角、周角。平角 ：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180，等于两个直角。周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360，等于两个平角，四个直角。角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。一、想一想，填一填。1、从一点引出两条( )组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )。2、

32、 （ ）是直线 （ ）是射线 （ ）是线段 （ ）是直角（ ）是锐角 （ ）是平角 （ ）是周角 （ ）是钝角3、先写出每个钟面上的时间， 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 时间 ( ) ( ) ( ) ( )角度 ( ) ( ) ( ) ( ) 4、当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。5、锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于180度的角叫做钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。6、1个周角（ ）度（ ）个平角（ ）个直角。二、请你来当小裁判。1、右图中有2个角。 （ ）2、钝角一定比直角大。 （ ）3、钟面上是6

33、时整时，时针和分针所夹的角是180。 （ ）4、1=45（ ）5、角的大小与边的长短没有关系。 （ ）三、用心选一选1、平角的两条边（ ）。 A、在一条直线上 B、在两条直线上 C、无法确定2、下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（ ）A、1：30和2：30B、3：30和8：30C、9：00和3：00D、10：30和1：30四、数一数下图中各有几个角。 （ ）个 （ ）个 （ ）个五、求下面图中指定角的度数。1、已知1=35 2= 2、已知1=90 2=45 3= 3、已知1=130 2= 三年级升四年级数学暑假衔接（十）元角分与小数知识要点：1小数的读写：读小数时，从左往右，

34、整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字2整数部分是0的小数叫做纯小数；整数部分不为0的小数叫做带小数。3、比大小（比较小数的大小） 比较两个小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，再看小数部分的十分位（角），十分位（角）上数字大的小数就大4.小数的加减法1）、小数加、减法的意义：小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。小数加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。小数减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。2）、小数的基本性质：小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。3）、