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1、吉 林 省 自 学 考 试现代企业管理信息系统 、实践考核指导书 、实践案例内容 吉林大学管理学院实践考核领导小组实践考核指导书 根据教育部批准的项目管理专业教案计划及吉林省自学考试实践环节考核实施细则，对现代企业管理信息系统实践考核作如下规定。 一、考核目的 实践考核主要是考核学生综合运用项目管理的基本理论、知识、技能、方法解决实际问题的能力，是实现本专业培养目标的重要手段之一。 二、考核的组织工作 在吉林大学管理学院实践考核领导小组之下，由课程考核小组拟定考核内容、方式，评定考生成绩。 三、考核内容 本次考核，根据已具备的教案条件和有限时间，结合自考教育的特点，通过分析来提高考生解决实际问
2、题的能力和运用管理方法技巧的能力。 四、考核方式及选题标准 （一）考核方式 根据以上考核内容，拟定了五个案例，每个考生按考核号完成一个案例分析题目，并写出“实践报告”作为评定成绩的依据。 （二）选题标准 第一组：考生“准考证号”尾数为“”“”者 做 案例一、 第二组：考生“准考证号”尾数为“”“”者 做 案例二、 第三组：考生“准考证号”尾数为“”“”者 做 案例三、 第四组：考生“准考证号”尾数为“”“”者 做 案例四、第五组：考生“准考证号”尾数为“”“”者 做 案例五、五、对实践报告的基本要求（一）对报告内容的要求、科学性报告的内容应具有专业性，即应该是现代企业管理专业内容，本报告的核心
3、是关于企业管理基本理论及技能的考核，考生分析的内容应当切合题目的要求及内容，应当运用所学的理论、知识、技术阐述和分析问题。、系统性一篇实践报告阐述的主题是从多方面、多视角去论述，但是他们之间既有区别又有联系，但必须有整体、协调统一性。问题的分析应该层次分明、条理清晰，并要体现在报告的结构上。、可读性在语言叙述上，应当简明扼要，既有专业术语，又要通俗易懂，但是不能写成抒情文章。尽管报告篇幅很长，但使人仍能主次分明，留下深刻印象。、问题分析论述和回答的问题要有充分的论据，并对论述的主要观点做详细说明，提出的论述要有说服力。（二）实践报告的整体内容结构要求、封皮：按统一格式打印（见附页）、目录：目录
4、中的条目根据所选的题目机会大的问题而定、正文：根据题目的要求回答相应的问题，要求条理清楚、层次分明。具体结构如下： 案例一：题目名 问题 （） （） （） 问题 （） （） （）问题 （） （） （）、参考文献：考生要将参考和查阅的相关资料列出，包括：【序号】作者，书名（篇名），出版时间：起至页码。举例：白思俊，项目管理案例分析教程，机械工业出版社，（三）报告要求、报告要求一律用纸打印。、版面要整齐、大方，字数要求不少于字、案例题目用小号、宋体、加粗，正文用小四号、宋体，行间距倍。、一律横排版，左侧装订。（四）对考生的要求、考生必须独立完成实践报告，撰写过程中不安排教师指导。如果有问题可向吉林
5、大学管理学院自考办有关教师请教。如有雷同答案，将取消实践考核成绩。、不上交实践作业者，不给成绩。（五）成绩评定成绩评定由考核小组决定。要求能理论联系实际，将项目管理的理论知识应用分析案例中的实际问题。考核成绩分四个档次：优秀：分分良好：分分合格：分分不合格：分以下附页：吉林省自学考试现代企业管理信息系统实践考核报告题 目：考生姓名：准考证号：考核教师：管理信息系统实践环节（一）自学数据库的相关操作，上机建立数据库完成任务。根据上机的过程及结果，撰写实践报告。并提交报告作为课程评定依据。报告主要内容包括：1 操作过程：描述完成任务的主要操作步骤，必要时可在报告中配以界面的截图。2 主要操作结果：
6、运行任务的（）（）的查询，截取运行结果的界面。3 使用数据库中的心得体会，例如数据库的优势与不足、数据库操作过程中的注意事项等。任务建立名为“学生成绩管理”的数据库，包含“学生”、“课程”和“成绩”三个表。各个表的字段（属性）设置要求如表。表 “学生”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，主键姓名文本，性别是否（逻辑型）出生年月日期时间型专业文本，表 “课程”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明课程编号文本，主键课程名称文本，学分单精度课程类别文本，开课学期文本，表 “成绩”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，课程编号文本，成绩单精度任务为数据库中的相
7、关表建立关系：“学生”表和“成绩”表通过字段“学号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。为“课程”表和“成绩”表通过字段“课程编号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。任务为数据库中的各个表分别输入如表表中的数据。表 “学生”表中的数据学号姓名性别出生年月专业侯田1993-02-01物流管理申军1990-03-14物流管理苏羽1992-05-13信息系统严伟1992-12-23信息系统刘景伟1992-12-21工商管理武博1991-10-27工商管理解鹏1992-05-10机械工程王宏岩1990-09-10机械工程表 “课程”表中的数据课
8、程编号课程名称学分课程类别开课学期大学英语必修课高等数学必修课经济统计学专业必修课管理学专业必修课管理信息系统专业必修课金属工艺学专业必修课表 “成绩”表中的数据学号课程编号成绩任务分别建立符合如下要求的查询：（）查询出所有选修了“经济统计学”的学生信息和其成绩情况，将查询保存为“选修经济统计学”。（）查询出课程成绩不及格（小于分）的学生和其对应的课程名称、成绩，将查询保存为“不及格情况”。（）查询出每个同学的平均成绩，查询结果显示“学号”、“姓名”、“平均成绩”三列内容，查询保存为“平均成绩”。（）建立参数查询，以姓名为参数，查询运行时，根据用户输入的姓名，查出该姓名的学生的所有课程的课程名
9、称、课程类别、学分、成绩、开课学期，查询保存为“查询个人成绩”。管理信息系统实践环节（二）自学数据库的相关操作，上机建立数据库完成任务。根据上机的过程及结果，撰写实践报告。并提交报告作为课程评定依据。报告主要内容包括：1 操作过程：描述完成任务的主要操作步骤，必要时可在报告中配以界面的截图。2 主要操作结果：运行任务的（）（）的查询，截取运行结果的界面。3 使用数据库中的心得体会，例如数据库的优势与不足、数据库操作过程中的注意事项等。任务建立名为“学生成绩管理”的数据库，包含“学生”、“课程”和“成绩”三个表。各个表的字段（属性）设置要求如表。表 “学生”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长
10、度说明学号文本，主键姓名文本，性别是否（逻辑型）出生年月日期时间型专业文本，表 “课程”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明课程编号文本，主键课程名称文本，学分单精度课程类别文本，开课学期文本，表 “成绩”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，课程编号文本，成绩单精度任务为数据库中的相关表建立关系：“学生”表和“成绩”表通过字段“学号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。为“课程”表和“成绩”表通过字段“课程编号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。任务为数据库中的各个表分别输入如表表中的数据。表 “学生”表中的数
11、据学号姓名性别出生年月专业王武1993-02-01物流管理赵军1990-03-14物流管理苏宏羽1992-05-13信息系统严加伟1992-12-23信息系统安景伟1992-12-21工商管理武博通1991-10-27工商管理谢鹏1992-05-10机械工程王岩1990-09-10机械工程表 “课程”表中的数据课程编号课程名称学分课程类别开课学期大学日语必修课线性代数必修课统计学专业必修课管理学原理专业必修课信息系统分析专业必修课机械原理专业必修课表 “成绩”表中的数据学号课程编号成绩任务分别建立符合如下要求的查询：（）查询出所有选修了“机械原理”的学生信息和其成绩情况，将查询保存为“选修机械
12、原理”。（）查询出课程成绩为“中”（小于分，并且大于等于分）的学生和其对应的课程名称、成绩，将查询保存为“成绩为中的情况”。（）查询出每个同学的平均成绩，查询结果显示“学号”、“姓名”、“平均成绩”三列内容，查询保存为“平均成绩”。（）建立参数查询，以学号为参数，查询运行时，根据用户输入的姓名，查出该学号对应的学生的姓名、所有课程的课程名称、课程类别、学分、成绩、开课学期，查询保存为“查询个人成绩”。管理信息系统实践环节（三）自学数据库的相关操作，上机建立数据库完成任务。根据上机的过程及结果，撰写实践报告。并提交报告作为课程评定依据。报告主要内容包括：1 操作过程：描述完成任务的主要操作步骤，
13、必要时可在报告中配以界面的截图。2 主要操作结果：运行任务的（）（）的查询，截取运行结果的界面。3 使用数据库中的心得体会，例如数据库的优势与不足、数据库操作过程中的注意事项等。任务建立名为“学生成绩管理”的数据库，包含“学生”、“课程”和“成绩”三个表。各个表的字段（属性）设置要求如表。表 “学生”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，主键姓名文本，性别是否（逻辑型）出生年月日期时间型专业文本，表 “课程”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明课程编号文本，主键课程名称文本，学分单精度课程类别文本，开课学期文本，表 “成绩”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学
14、号文本，课程编号文本，成绩单精度任务为数据库中的相关表建立关系：“学生”表和“成绩”表通过字段“学号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。为“课程”表和“成绩”表通过字段“课程编号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。任务为数据库中的各个表分别输入如表表中的数据。表 “学生”表中的数据学号姓名性别出生年月专业李四1993-02-01物流管理张三1990-03-14物流管理苏宏1992-05-13信息系统李佳1992-12-23信息系统姜伟1992-12-21工商管理刘信1991-10-27工商管理徐洋1992-05-10机械工程张允199
15、0-09-10机械工程表 “课程”表中的数据课程编号课程名称学分课程类别开课学期俄语二外必修课概率与数理统计必修课数量经济学专业必修课物流与供应链专业必修课面向对象系统分析专业必修课机械制图专业必修课表 “成绩”表中的数据学号课程编号成绩任务分别建立符合如下要求的查询：（）查询出所有选修了“数量经济学”的学生信息和其成绩情况，将查询保存为“选修数量经济学”。（）查询出课程成绩为“良”（小于分，并且大于等于分）的学生和其对应的课程名称、成绩，将查询保存为“成绩为良的情况”。（）查询出每个同学的平均成绩，查询结果显示“学号”、“姓名”、“平均成绩”三列内容，查询保存为“平均成绩”。（）建立参数查询
16、，以课程名称为参数，查询运行时，根据用户输入的课程名称，查出选修该课程的所有学生的学号、姓名、成绩，查询保存为“查询课程选修情况”。管理信息系统实践环节（四）自学数据库的相关操作，上机建立数据库完成任务。根据上机的过程及结果，撰写实践报告。并提交报告作为课程评定依据。报告主要内容包括：1 操作过程：描述完成任务的主要操作步骤，必要时可在报告中配以界面的截图。2 主要操作结果：运行任务的（）（）的查询，截取运行结果的界面。3 使用数据库中的心得体会，例如数据库的优势与不足、数据库操作过程中的注意事项等。任务建立名为“学生成绩管理”的数据库，包含“学生”、“课程”和“成绩”三个表。各个表的字段（属
17、性）设置要求如表。表 “学生”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，主键姓名文本，性别是否（逻辑型）出生年月日期时间型专业文本，表 “课程”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明课程编号文本，主键课程名称文本，学分单精度课程类别文本，开课学期文本，表 “成绩”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，课程编号文本，成绩单精度任务为数据库中的相关表建立关系：“学生”表和“成绩”表通过字段“学号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。为“课程”表和“成绩”表通过字段“课程编号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”
18、。任务为数据库中的各个表分别输入如表表中的数据。表 “学生”表中的数据学号姓名性别出生年月专业温迪1993-02-01物流管理陈梅1990-03-14物流管理宋云天1992-05-13信息系统李雪峰1992-12-23信息系统康娜1992-12-21工商管理田红梅1991-10-27工商管理陈梅1992-05-10机械工程张荣华1990-09-10机械工程表 “课程”表中的数据课程编号课程名称学分课程类别开课学期英语必修课高等数学必修课统计学原理专业必修课生产运作管理专业必修课面向对象建模专业必修课机械工程学专业必修课表 “成绩”表中的数据学号课程编号成绩任务分别建立符合如下要求的查询：（）查
19、询出所有选修了“生产运作管理”的学生信息和其成绩情况，将查询保存为“选修生产运作管理”。（）查询出课程成绩及格（大于等于分，且小于分）的学生和其对应的课程名称、成绩，将查询保存为“及格情况”。（）查询出每个同学的平均成绩，查询结果显示“学号”、“姓名”、“平均成绩”三列内容，查询保存为“平均成绩”。（）建立参数查询，以姓名为参数，查询运行时，根据用户输入的姓名，查出该姓名的学生的学号、姓名、专业以及所有课程的课程名称、学分、成绩，查询保存为“查询个人成绩”。管理信息系统实践环节（五）自学数据库的相关操作，上机建立数据库完成任务。根据上机的过程及结果，撰写实践报告。并提交报告作为课程评定依据。报
20、告主要内容包括：4 操作过程：描述完成任务的主要操作步骤，必要时可在报告中配以界面的截图。5 主要操作结果：运行任务的（）（）的查询，截取运行结果的界面。6 使用数据库中的心得体会，例如数据库的优势与不足、数据库操作过程中的注意事项等。任务建立名为“学生成绩管理”的数据库，包含“学生”、“课程”和“成绩”三个表。各个表的字段（属性）设置要求如表。表 “学生”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，主键姓名文本，性别是否（逻辑型）出生年月日期时间型专业文本，表 “课程”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明课程编号文本，主键课程名称文本，学分单精度课程类别文本，开课学期文本，
21、表 “成绩”表的字段（属性）要求字段名数据类型，长度说明学号文本，课程编号文本，成绩单精度任务为数据库中的相关表建立关系：“学生”表和“成绩”表通过字段“学号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。为“课程”表和“成绩”表通过字段“课程编号”建立一对多的关系，并选择实施参照完整性中的“级联更新相关字段”。任务为数据库中的各个表分别输入如表表中的数据。表 “学生”表中的数据学号姓名性别出生年月专业韩英1993-02-01物流管理崔健1990-03-14物流管理宋美娜1992-05-13信息系统李学1992-12-23信息系统孙玉1992-12-21工商管理邵梅1991-
22、10-27工商管理许力鹏1992-05-10机械工程包国安1990-09-10机械工程表 “课程”表中的数据课程编号课程名称学分课程类别开课学期日语必修课数学必修课物联网专业必修课质量管理专业必修课程序设计专业必修课机械原理专业必修课表 “成绩”表中的数据学号课程编号成绩任务分别建立符合如下要求的查询：（）查询出所有选修了“物联网”的学生信息和其成绩情况，将查询保存为“选修物联网”。（）查询出课程成绩为优（大于等于分）的学生和其对应的课程名称、成绩，将查询保存为“成绩为优的情况”。（）查询出每个同学的平均成绩，查询结果显示“学号”、“姓名”、“平均成绩”三列内容，查询保存为“平均成绩”。（）建立参数查询，以专业为参数，查询运行时，根据用户输入的专业，查出该专业所有学生的学号、姓名，以及每个学生选修的所有课程的课程名称、课程类别、学分、成绩、开课学期，查询保存为“查询专业成绩”。
