土木工程专业主干课程描述.doc

《土木工程专业主干课程描述.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《土木工程专业主干课程描述.doc（54页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、 Henan University of Urban Construction土木工程学院土木工程专业(本科)主干课程描述（2013版）河南城建学院教务处二一三年四月目 录线性代数1概率论与数理统计2画法几何3工程制图4土木工程CAD5土木工程材料6土木工程测量7工程地质8理论力学9材料力学10结构力学11土木工程英语12土木工程概论13荷载与结构设计原理14混凝土结构设计原理15钢结构设计原理 16土力学17基础工程18土木工程结构试验19土木工程施工技术20土木工程施工组织 21建筑工程计量与计价22土木工程计算软件应用23房屋建筑学24建筑结构抗震25混凝土结构设计26砌体结构27钢结构

2、设计28桥涵水文29桥梁工程30道路勘察设计31路基路面工程32原位测试与检测33岩体力学34岩土工程35地下结构工程36建筑结构检测与加固 37高层建筑结构设计38高层建筑施工39混凝土特种结构40地基处理技术41桩基设计与计算42工程监理43道路工程概预算44工程经济学45工程项目管理46房地产开发与经营47建筑法规48音乐鉴赏49线性代数编写：张晓果 审核：徐华锋课程编码课程名称线性代数适用专业土木工程学 分2考核形式闭卷笔试学时（含实验学时）34先修课程高等数学开课学期3一、课程性质与地位线性代数是高等学校工科本科各专业的一门重要的数学基础理论课，是研究变量间线性关系经典理论的课程,

3、由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域,而某些非线性问题在一定条件下可以转化为线性问题,因此本课程所介绍的方法在自然科学、社会科学、工程技术、军事和工农业生产等领域中有广泛的应用。二、课程教学目标本课程基本任务是学习行列式、矩阵、向量的线性相关性、线性方程组、相似矩阵及二次型等理论有关基础知识，通过本课程的学习，使学生不仅能较好地掌握行列式、矩阵特有的分析概念，并在一定程度上掌握用行列式、矩阵解决问题的方法，而且能使他们对线性代数的基本概念、基本方法、基本结果有所了解，培养学生的逻辑思维、抽象思维能力及正确运用数学知识来分析问题和解决问题的能力，并为学习后继课程及进一步扩大数学知识面奠定必要

4、的数学基础。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：线性代数（第五版），同济大学数学系，北京:高等教育出版社，2007.5。参考书目：1 线性代数与空间解析几何（第3版），电子科技大学应用数学学院黄廷祝等，北京:高等教育出版社，2008.1。2 大学数学-线性代数（第3版），上海交通大学数学系沈灏，北京:高等教育出版社，2008.6。3线性代数及其应用，天津大学数学系代数教研室，北京:科学出版社，2005。 概率论与数理统计编

5、写：穆静静 审核：徐华锋课程编码课程名称概率论与数理统计适用专业土木工程学 分2考核形式闭卷笔试学时（含实验学时）51先修课程高等数学开课学期4一、课程性质与地位概率论与数理统计是研究自然界、人类社会及技术过程中大量随机现象中统计规律性的一门数学学科,是继高等数学和线性代数之后高等学校工科本科以及经济类各专业必修的公共基础课课程，具有广泛的应用性。二、课程教学目标本课程的任务是使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，了解它的基本理论和方法，从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析和解决、处理实际不确定问题的基本技能和基本素质，它是为培养我国现代建设所需要的高质

6、量、高素质专门人才服务的。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材与参考书推荐教材:概率论与数理统计（第二版），上海交大数学系编，科学出版社，2007年2月。 参考书目：1概率论与数理统计（第四版），盛骤 谢式千等编,高等教育出版社，2008.62概率论与数理统计教程（第三版），沈恒范,高等教育出版社，1993画法几何编写：张会平 审核：李红群课程编码课程名称画法几何适用专业土木工程学 分2考核形式试学时（含实验学时）42先修课程立体几何开课学

7、期1一、课程性质与地位本课程是土木工程工程专业的一门必修的专业基础课。它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法，为后续的工程制图课程、专业课程及课程设计、毕业设计打下投影理论基础，为从事房屋建筑等土木工程项目的规划、设计、施工管理、建筑监理，具有在投资和开发部门从事技术或管理工作的复合型工程技术人才打下投影理论基础。二、课程教学目标学习各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用；掌握点、线、面，形体以及轴测投影的投影规律和图示方法，培养空间几何问题的图解能力，培养空间想象能力和空间思维能力，培养空间分析问题、解决问题的能力；掌握各种作图方法，培养认真负责的工作态度和严谨细致

8、的工作作风。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：建筑制图（第6版），何斌、陈锦昌、陈炽坤，高等教育出版社，2010.9参考书目：1 画法几何，同济大学建筑制图教研室，同济大学出版社，2009.12 建筑工程制图与识图，毛家华、莫章金，高等教育出版社，2009.8工程制图编写：张会平 审核：李红群课程编码课程名称工程制图适用专业土木工程学 分2考核形式查学时（含实验学时）38先修课程画法几何开课学期2一、课程性质与地位本课程

9、是土木工程工程专业的一门必修的专业基础课。它研究解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法，为后续课程打下基础，为后续的工程制图课程、专业课程及课程设计、毕业设计打下投影理论基础，为从事房屋建筑等土木工程项目的规划、设计、施工管理、建筑监理，具有在投资和开发部门从事技术或管理工作的复合型工程技术人才打下绘图与识图能力。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解各种投影法（主要是正投影法）的基本理论及其在实践中的应用，培养空间思维能力和空间想象能力。掌握绘图的基本知识与技能，建筑工程形体的表达方法和要求，熟练掌握建筑施工图、结构施工图的图示方法和要求，培养学生绘制和阅读建筑施工图、结

10、构施工图的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷或者以绘图大作业为依据；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：建筑制图（第6版），何斌、陈锦昌、陈炽坤，高等教育出版社，2010.9参考书目：1 画法几何，同济大学建筑制图教研室，同济大学出版社，2009.12 建筑工程制图与识图，毛家华、莫章金，高等教育出版社，2009.8土木工程CAD编写：满媛 审核：张会平课程编码课程名称土木工程CAD适用专业土木工程专业学 分

11、2考核形式考查学时（含实验学时）34（18）先修课程工程制图开课学期3一、课程性质与地位本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课程。通过对本课程的教学和上机实际操作，培养和锻炼学生的计算机在建筑工程中的应用能力，提高其计算机应用水平，迅速掌握常用结构应用软件的使用方法和有关操作技巧，并能应用于建筑工程图计算机绘制的实际，以培养适应现时和未来建筑设计、建筑工程第一线迫切需要的高素质实用技能型人才，为今后的工程设计实践打下良好的基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解建筑CAD设计的一般方法，掌握Auto CAD计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD软件系统的绘图命令

12、、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层使用、图块使用及三维命令的一般操作，掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养建筑工程图的计算机绘制能力。具备阅读、绘制和用计算机生成工程图样的能力；提高对工程结构物的认识和理解能力，为工程CAD技术的应用打下基础。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用上机考试；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：从零开始-AutoCAD2010（中文版），老虎工作室，人民邮电出版社，2012.3参考书目：土木工程CAD+天正建筑基础实例教程，赵冰华，东南大学

13、出版社土木工程材料编写：汪 潇 审核：王继娜课程编码课程名称土木工程材料适用专业土木工程学 分2.5考核形式考试学时（含实验学时）39（12）先修课程开课学期4一、课程性质与地位本课程是土木工程专业必修的一门核心专业基础课程。该课程是学生对土木工程材料进行较为全面、深入认识与理解的基础课程，是基础理论课程与后续专业课程之间联系的桥梁与纽带，将为学生后续专业课的学习提供必要的理论基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生掌握建筑材料的一般性质和常用建筑材料的基本理论知识，了解建筑材料的研究与发展状况和常用建筑材料在工程中的应用状况，并通过适当的实践教学加深学生对常用建筑材料技术性质与工程应

14、用的认识，使学生在专业学习与工程实践中对所运用的建筑材料具有较强的认知能力，从而具备在实际工程中合理选择与使用土木工程材料的能力，并有助于进行专业理论分析和解决实际生产中面临的问题，满足土木工程专业对实用型人才的需求。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：土木工程材料（第1版），王春阳、裴锐，北京大学出版社，2009.8参考书目：1建筑材料学，钱觉时，武汉理工大学出版社，2007.42建筑材料学，王立久，中国水利水电出版社，

15、1997.1土木工程测量编写： 王卫军 审核：马玉晓课程编码课程名称土木工程测量适用专业土木工程学 分2.5考核形式考试总学时（含实验学时）51（16）先修课程开课学期3一、课程性质与地位本课程是土木工程等相关非测绘专业必修的专业基础课。本课程的任务是使学生掌握普通测量学的基本知识和基础理论，了解测量学的发展现状。并在基本测量方法、仪器操作技能、地形图测绘及应用，施工放样等方面得到训练 , 为解决工程建设的勘测、规划设计、施工、运营管理等各阶段中有关工程测量的问题打下基础，为其专业服务。 二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生掌握普通测量学的基本知识和基础理论，掌握经纬仪、水准仪、全站仪等

16、仪器的性能和使用方法、掌握小面积大比例尺地形图测绘的程序及工作，掌握地形图的应用，具有进行一般土木工程施工放样能力，对工程测量在工程施工、管理等方面有所了解。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：测量学（第四版），合肥工业大学等四校合编，中国建筑工业出版社，2012.5参考书目： 1 测量学（第四版），顾孝烈，鲍峰，程效军，同济大学出版社，2011.6工程地质编写：肖有才 审核:贺瑞霞课程编码课程名称工程地质适用专业土木工程

17、学 分2.5考核形式查学时（含实验学时）51先修课程无开课学期4一、课程性质与地位本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课程，从事岩土工程和建筑工程活动就必须了解各类地质问题及其对工程影响，进而对这些问题进行分析、评价和防治。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解地球的结构与构造，掌握各种地质作用、常见矿物与造岩矿物、三大类岩石、地质构造等知识，培养（或具备）学生分析地质作用（或地质灾害）与地层构成、地质构造等之间相互关系的能力（素质），从而学习并研究解决这些地质灾害的办法。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，开卷；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40

18、%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：工程地质学，石振明，中国建筑工业出版社，2008.1参考书目：1 土木工程地质，郭抗美，机械工业出版社，2005.2理论力学编写：梁坤京 审核：侯丰泽课程编码课程名称理论力学适用专业土木工程学 分3考核形式考试学时（含实验学时）57先修课程高等数学、大学物理开课学期2一、课程性质与地位理论力学是一门理论性较强的课程，它是土木工程等专业的一门必修的核心专业课程，是十分重要的专业技术基础课。二、课程教学目标通过本课程的学习使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动（包括平衡）等基本内容有系统的理解，掌握理

19、论力学中的基本概念、基本理论和基本方法，培养利用其基本规律分析客观物质运动的方法；为后续学习材料力学、结构力学等有关的课程打好必要的基础；初步学会利用理论力学的理论和方法分析、解决一些的工程实际问题；结合本课程的特点，培养学生的辨证唯物主义世界观。三、课程考核及成绩评定1.本课程为考试课，考核方式采用闭卷 、笔试。2.成绩评定：百分制，满分为100分；平时成绩占学期总成绩的30%，期末考试占学期总成绩的70%。3. 平时成绩主要有学生的考勤（40%）和作业（60%）等情况进行评定。四、教材及参考书1、推荐教材：简明理论力学（第六版），主编：程靳哈尔滨工业大学理论力学教研室编写高等教育出版社。2

20、、参考书：(1)理论力学 主编：梁坤京 郑州大学出版社。(2)理论力学 主编：刘延柱 高等教育出版社。材料力学编写：侯丰泽 审核：张长平课程编码课程名称材料力学适用专业土木工程学 分3考核形式考试学时（含实验学时）68（10）先修课程理论力学开课学期3一、课程性质与地位本课程是土木工程专业的一门必修的核心专业基础课程，其目的是为不同专业开设的结构力学、结构分析等后续专业课程提供必要的基本知识和基础理论，使学生获得继续深入学习专业知识的基本技能，为今后从事专业技术工作打下良好的基础。二、课程教学目标本课程的教学目标是：通过本课程的教学，力图使学生达到：1.掌握材料力学的基本概念和基本分析方法；2

21、.了解简单受力杆件抽象为力学简图。3.熟练掌握杆件基本变形下的内力图，进行应力和位移、强度和刚度的计算；4.熟悉低碳钢和灰口铸铁的基本力学性能及其测定方法；5.掌握应力状态理论和组合变形下杆件的强度计算；6掌握压杆稳定的计算。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：材料力学，邱棣华主编，高等教育出版社，2004.参考书目：1 材料力学（第4版）(I)，孙训方主编，高等教育出版社，20022 材料力学（第4版）(I)，刘鸿文，高

22、等教育出版社，20043 材料力学（第2版）(I)，单辉祖，高等教育出版社，20044 材料力学，范钦珊主编，高等教育出版社，2000。结构力学编写：张长平 审核: 侯丰泽课程编码课程名称结构力学适用专业土木工程学 分4考核形式试学时（含实验学时）85先修课程理力、材力开课学期4一、课程性质与地位本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课程，其作用是为学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打下良好的力学基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解力学计算简图的概念，形成的过程，掌握各类结构在各种因素作用下内力、变形分析的基本原理和基本方法，培养对工程问题的力学计算能力，并建立良好的

23、科学研究思想方法。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：结构力学(第5版) 主编：洪范文高等教育出版社2005年7月参考书：结构力学、(第2版)主编：龙驭球、包世华 高等教育出版社2006年12月结构力学上、下册(第2版) 主编：朱慈勉 高等教育出版社 2009年4月土木工程英语编写：黄伟 审核：贺瑞霞课程编码课程名称土木工程英语适用专业土木工程学 分1.5考核形式考查学时（含实验学时）30先修课程大学英语、土木工程概论开课

24、学期6一、课程性质与地位本课程是土木工程专业的一门必修专业基础课程。专业英语不仅是整个大学英语的一部分，而且也是专业课程的一部分，土木工程专业英语的学习对于工程科技人员学习吸收最新技术情报、参与国际科学技术交流非常重要的。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握一定数量的土木工程专业英语常用词汇、专业术语，以及科技英语文献的翻译方法和技巧，能够基本正确地阅读和理解本专业英语书籍和文献，培养学生能够利用外语这个工具、通过阅读去获取国外的与本专业相关科技信息的能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由

25、学生的出勤（40%）和作业（60%）等情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：土木工程专业英语，董祥，东南大学出版社，2011.12参考书目：1 土木工程专业英语，段兵廷，武汉理工大学出版社，2003.62 土木工程专业英语，惠宽堂，中国建筑工业出版社，2006.63 土木工程专业英语，苏小卒，同济大学出版社，2000.8土木工程概论编写：侯元恒 审核：刘志钦课程编码课程名称土木工程概论适用专业土木工程学 分1考核形式查学时（含实验学时）24先修课程无开课学期1一、课程性质与地位本课程是土木工程专业的一门必修的专业基础课程，阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容，介绍国内外最新技术成

26、就和信息，展望未来。因此，本课程是一门知识面较宽、启发性较强的专业基础课。设置该课的目的是使学生一进校就了解土木工程的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身土木工程事业的信念，自觉地生动活泼地学习二、课程教学目标使学生认识土木工程的地位及作用，了解土木工程专业的培养目标和教学内容，树立正确的学习观和工程意识，对土木工程的各类基本工程有较广泛的了解。为今后在校学习，激发自已的学习潜能，打下良好的思想和方法基础。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（6

27、0%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材： 土木工程概论（第3版）叶志明主编 高等教育出版社 2009-1参考书目：土木工程专业概论罗福午主编 武汉理工出版社。荷载与结构设计原理编写：刘志钦 审核：侯元恒课程编码课程名称荷载与结构设计原理适用专业土木工程学 分1考核形式查学时（含实验学时）20先修课程结构力学、概率与统计开课学期5一、课程性质与地位本课程是土木工程专业一门必修的专业基础课。荷载是工程结构设计的一个重要方面。也是设计一个工程必须解决的重要问题，概率可靠度方法是各类工程结构设计的理论基础。结构设计时，荷载的取值及应该考虑荷载类型、产生背景、各种荷载的计算方法，以及影响结构工

28、作时的安全性，这是一名结构工程师所具备的基本专业知识。亦是土木专业学生需要掌握的结构工程基本内容。二、课程教学目标通过本课程学习，要求学生了解荷载分类及结构可靠度分析、了解结构抗风计算的概念、了解地震的基本知识及影响结构抗力的不定性等。掌握荷载计算及结构设计的方法、荷载与结构抗力的统计分析、结构构件材料、几何参数及计算模型的不定性及结构的可靠度概念等。以达到学生具备工程结构计算及分析的基本能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：试卷成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推

29、荐教材：荷载与结构设计方法，白国良，高等教育出版社，2010.1参考书目：1 工程结构荷载与可靠度设计原理，李国强，中国建筑工业出版社，2005.122 荷载与结构设计方法，柳炳康，武汉理工大学出版社，2003.9混凝土结构设计原理编写：刘志钦 审核：侯元恒课程编码课程名称混凝土结构设计原理适用专业土木工程学 分3考核形式试学时（含实验学时）60先修课程材料力学、结构力学开课学期5一、课程性质与任务 本课程是土木工程专业必修的专业基础课。其实践性很强，与现行的结构设计规范、规程密切相关。 通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构学科的基本理论和基本知识，为在校继续学习混凝土结构设计专业课以及毕业

30、后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。二、课程教学目标通过本课程学习，使掌握钢筋混凝土材料的物理力学性能；熟悉各种基本构件受力特点及破坏特征；掌握各种基本构件的构造要求、设计基本原理和方法，进行各类结构构件的设计计算。使学生具备运用 混凝土结构设计基本 理论知识正确进行 混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：混凝土结构设计原理，沈蒲生，高等教育出版社，2012.5参考书目：1

31、混凝土结构设计原理，梁兴文，史庆轩，中国建筑工业出版社，2012.92 混凝土结构设计原理，张玉新，重庆大学出版社，2011.1钢结构设计原理 编写：凌利改 审核：侯元恒课程编码课程名称钢结构设计原理适用专业土木工程学 分2.5考核形式查学时（含实验学时）48先修课程材料力学、结构力学开课学期5一、课程性质与地位本课程是土木工程专业学生的必修课，属于专业基础课。本课程是一门理论性与应用性并重的课程。涉及到工程力学、材料力学结构力学、结构工程制造等，内容多、公式繁、细部构造琐碎，是理论联系实际的学科，计算设计选材、结构型式、结构布置、制造、安装等方面，是一门对实际钢结构工程指导意义很强的学科。二

32、、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解钢结构的特点、历史、现状和发展前景；掌握钢结构材料的工作性能及影响钢材性能的主要因素，能正确选择结构钢材；掌握钢结构连接的性能、受力分析与设计计算；掌握各种钢结构基本构件的设计计算等，培养（具备运用相关规范进行简单工程设计计算的能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：钢结构设计原理， 张耀春主编 高等教育出版社 2015.5参考书目：1 钢结构，陈绍蕃，中国建筑工业出版社，20

33、07.62 钢结构设计规范（GB50017-2003）土力学编写：贺瑞霞 审核：课程编码课程名称土力学适用专业土木工程学 分2考核形式试学时(含实验)48（8）先修课程工程地质开课学期4一、课程性质与地位土力学是土木工程专业一门必修的核心专业基础课，是一门理论性与实践性均较强的技术基础课，它内容广泛，综合性强，研究对象复杂多变。其任务和作用就是保证各类工程安全可靠，使用正常，不发生工程事故。二、 课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解土的成因和分类方法，熟悉土的基本物理力学性质，掌握地基沉降、地基承载力、土压力计算方法和土坡稳定分析方法，掌握一般土工试验方法，培养学生应用土力学的基本原理和

34、方法解决实际工程中稳定、变形和渗流等问题的能力。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：土质学与土力学（第四版），袁聚云等，人民交通出版社，2009.参考书目：1 土力学地基基础，陈希哲，清华大学出版社， 19822 土力学，东南大学、浙江大学、湖南大学编，中国建筑工业出版社，2003基础工程编写：倪红梅 审核：贺瑞霞课程编码课程名称基础工程适用专业土木工程学时/学分2考核形式考查学时（含实验学时）39先修课程工程地质学、土力

35、学开课学期6一 课程的性质及地位本课程为土木工程专业的必修课。该课程在土木工程教学中占有很重要的地位，通过本课程的学习，可以掌握常用基础的设计原理及计算方法，了解其施工方法，为今后从事相关土建工程的设计和施工打好基础，并培养学生解决工程问题的能力。二、课程的教学目标通过本课程的学习，使学生掌握建筑工程中常见的浅基础、桩基础及其它人工构造物基础的设计基本理论、设计计算方法，以及挡土墙的设计计算；了解既有建筑物基坑支护技术、地基处理技术及国内外发展概况。2岩土工程勘察23天然地基上浅基础设计原理64浅基础结构设计85桩基础和深基础86地基处理67基坑工程68特殊土地基29合 计39三、课程考核与成

36、绩评定该课程为考查课，为闭卷考试。考试成绩有考试成绩和平时成绩组成，各占60%和40%。四、推荐教材及参考书推荐教材：基础工程刘丽萍主编，中国电力出版社，2011参考书目：1、土力学与基础工程高大钊主编，中国建筑工业出版社，19982、建筑地基基础设计规范（GBJ50007-2002）中国建筑工业出版社，2002.土木工程结构试验编写：马哲 审核：凌立改课程编码课程名称土木工程结构试验适用专业土木工程学 分1考核形式查学时（含实验学时）22（8）先修课程材料力学、结构力学、建筑材料、混凝土结构设计原理开课学期7一、课程性质与地位本课程是土木工程专业综合性的，有较强的实践性的专业技术课程。通过理

37、论学习和实验教学，使学生获得土木工程结构试验方面的基础知识和基本技能，能进行一般工程结构试验的规划和方案设计，并得到初步的训练和实践。其课程也是研究和发展土木工程结构计算理论的重要手段。二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生了解土木工程结构试验技术的基本原理，掌握常见土木工程结构实验技术的主要试验原理、试验方法以及试验环节等内容，使学生具备基本土木工程结构试验技术与能力，初步具备独立从事科学研究的试验能力和技巧。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，开卷；总评成绩为：考试成绩（60%）+ 平时成绩（40%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。

38、四、推荐教材及参考书推荐教材：土木工程结构试验与检测，周明华，东南大学出版社，2010.08参考书目：1 土木工程结构试验，叶成辉，北京大学出版社，2012.052 土木工程结构试验，姚谦峰，中国建筑工业出版社，2008.06土木工程施工技术编写：董颇 审核：卫国祥课程编码课程名称土木工程施工技术适用专业土木工程学 分3考核形式考试学时（含实验学时）60先修课程建筑材料、工程测量开课学期6一、课程性质与地位土木工程施工是土木工程专业的一门主要必修专业课程，具有实践性、综合性、政策性强的特点，其研究对象是土木工程，包括建筑工程、道路与桥梁工程等专业领域的施工技术的一般规律的学科。二、课程教学目标

39、通过本课程的学习，使学生掌握土木工程施工的基本知识、基本理论和决策方法，使学生具有独立分析和解决土木工程施工技术基本问题的初步能力，为毕业后从事土木工程设计、施工和管理等工作奠定基础。三、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：土木工程施工主编：穆静波出版社：中国建筑工业参考书目： 土木工程施工主编：费以原出版社：机械工业出版社 土木工程施工组织 编写：董颇 审核：卫国详课程编码课程名称土木工程施工组织适用专业土木工程学 分1考核

40、形式考试学时（含实验学时）22先修课程土木工程施工组织开课学期7一、课程性质与地位土木工程施工是土木工程专业的一门主要必修专业课程，具有实践性、综合性、政策性强的特点，其研究对象是土木工程，包括建筑工程、道路与桥梁工程等专业领域的施工技术的一般规律的学科。二、课程教学目标本课程的教学目标是根据建筑产品的特点以及国家基本建设方针和各项具体的技术政策，从理论上阐述建设项目施工组织的基本原则；定量地探索和研究建筑施工企业如何以最少的消耗来组织承包工程的施工活动，以取得最大的经济效益；研究和探索施工过程中的系统管理和协调技术；解决施工全局中的纵向和横向的协调一致问题，从而使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态，达到工期短、成本低、质量好的目标。通过本课程的学习，培养学生从事工程建设组织与管理的能力，培养学生了解施工组织的基本方法，流水施工的基本方法、掌握网络计划技术，能够编制单位工程施工组织设计，施工组织总设计。三、课程考核与成绩评定本课程为考查课，考核方式采用笔试，开卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+ 平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。四、推荐教材及参考书推荐教材：