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1、市场部内部员工晋升机制市场部内部晋升机制一、目的为了提升员工个人素质和能力，充分调动全体员工的主动性和积极性，并在公司内部营造公平、公正、公开的竞争机制，规范公司员工的晋升、晋级工作流程，特制定本制度。二、适用范围适用于市场部内部员工的晋升。三、权责权限1、行政人事部负责本办法制定、修改、废止的起草工作2、晋升工作的组织实施与监督、晋升手续的办理。3、部门经理依据审核权限进行晋升人员提报、评议及核准。4、董事长和总经理负责本办法制定、修改、废止，以及员工最终晋升的审核。四、晋升原则1、德能和业绩并重的原则。2、逐级晋升与越级晋升相结合的原则。员工一般逐级晋升为公司作出了突出贡献或有特殊才干者可
2、以越级晋升。3直线晋升与交叉晋升相结合的原则。员工可以沿一条通道晋升也可以随着发展方向的变化而调整晋升通道。4能升能降的原则。根据绩效考核，员工职位可升可降。五、晋升条件1、正式员工对工作能力特别突出者，经董事长和总经理核准可适当放宽任职期限的限定；2、在职工作表现优秀；3、相关工作经验和资历;4、具备较高职位所需技能；5、具备较好的适应能力、发展潜力和稳定性；六、晋升形式1、市场部内部职称采取五级制一级、二级、片区主管级、部门副经理级、部门经理级一级为各岗位的最低级别部门经理级最高。2、晋升时间主要方式为不定期，遇职位空缺或新增职位，亦或对公司有特殊贡献、表现优异的员工，随时予以提升。3薪金
3、变更每晋升一级加薪250元4晋升操作程序流程（附件一）七、晋升程序、副经理级别以下岗位晋升按以下流程进行11由部门推荐或个人自荐后填写晋升申请表交行政人事部汇总。2行政人事部将各部门推荐人员资料汇总由各部门经理进行考核评分，评分汇总后由总经理审核决定晋升。3副经理级别及以上岗位晋升按副经理级以上员工流程表的步骤进行。4员工晋升评分表根据申请岗位职级的不同分为副经理级含以上与员工级两类。（附件二三）5员工晋升后的薪资调整，由晋升核准之日起重新核定。八、评审标准1、对于将要晋升人员须提交本人对新岗位的工作规划或建议不少于500字。2、由各部门经理依据申请人相关能力采用百分制进行评定在员工晋升评分表
4、上进行考核评分。3、申请人总得分超60分方能晋升。九、相关附件附件一员工晋升工作流程附件二员工晋升申请评定表附件三员工晋升评分表职员级与副经理级附件四副经理级以上员工晋升流程表十、本制度至发文日期起生效，相关解释权归属行政处。附件一:员工晋升工作流程晋升申请资格不符资格审查（部门经理）各部门经理考核董事长和总经理考核通过晋升公示和手续办理附件二员工晋升考核表（员工级）部门姓名：原岗位申请岗位年月日考核项目考核内容分值得分任职资格：25分A:17-25指任职基本能力、心理素质及B:9-16完成本职工作的知识和技能的熟C:0-8练度。11-15A:效率极高，总是在规定或计划时间内提前完成任务。工作
5、效率：15分6-10B:效率较高，总是在规定或计划时间内完成任务。0,5C:效率一般，在规定或计划时间内完成任务。11-15A:遵守各项规章制度，适应公司工作环境、生活环境等，并能引导他人适应公司有具体事例，或大功1次记功2次制度执行:15分指企业文化、规6T0B:接受公司的现状，遵守各项规章制度，适应公司工作环境、生活环境等;或记功1次或嘉奖3次。章制度的认同度0,5C:遵守各项规章制度，适应公司工作环境、生活环境等;或嘉奖2次。1175A:协助对方获取成功，并达成团队整体目标的同时实现个人目标，周到地为相关协作部门提供优质的服务，无被投诉记录。团队协作：15分指为促进工作与6T0B:发生分
6、歧时，能认真听取对方意见，而且提出有价值的建议，能为相关协助部门提供较好的服务，无被投诉记录。本部门其它部门人员沟通协调0,5C:能够认真听取对方意见，提出个人的工作设想，在为相关协作部门提供服务时，被投诉的次数在两次以内（含两次）。敬业精神：10分A:兢兢业业以企为家，一切以公司利益为重，能够主动完成工作，自动增加额外工作。8-10指对工作的热B:不计较个人得失，自觉加班加点，竭尽全力为完成工作而努力，得到同事普遍好评。5-7诚，自动自发的精神C:为了完成工作任务能主动牺牲个人利益，经常性工作无需指示，主动进行改进，得到多数同事好评。0-4附件三员工晋升评分表（副经理级）部门姓名：原岗位申请
7、岗位年月日得分考核项目考核标准分值任职情况：25分A:17-25能力、心理素质、本职所必需的基B:9-16本知识和技能熟练度。C:0-8领导能力：15分A:拟定工作任务或经营计划能力极佳，对部属工作分配得当，善于领导部属，提高工作意愿，积极达成目标。11T5指经营计划拟定B:拟定工作任务或经营计划能力尚佳，对部属工作分配尚佳，能灵活运用部属，顺利达成目标。6-10及管理部属能力C:拟定工作任务或经营计划能力平平，对部属工作分配尚可，尚能领导部属，勉强达成目标。0,5团队建设：15A:能积极与每一部门建立极佳关系，且能不顾小我，充分发挥团队精神;整个部门士气高涨，团队精神面貌受到好评。11T5分
8、指为对本部门的建设及与他部B:能与有关部门维系良好关系，遇事善于听取多方意见，能发挥团队精神;部门士气尚佳，团队人才梯队建设合理。6-10门的协调能力C：大体能与有关部门维持良好关系，但有时会坚持己见，对整体工作尚无影响;员工无异常流失。0,5部属培育：15分A:终年有计划地培育下属，因方法优异效果显著，对员工奖罚分明，原则性强，能激发员工潜力及工作热诚。UT5指对所属人员训B:积极培育部属，且因方法正确，效果尚佳，能及进指导员工及纠错。6-10练、培养及成效C:尚能适时培育部属，但因方法运用稍欠正确，效果平平。0,5敬业精神：10分A:兢兢业业，一切以公司利益为重，一直自主工作，自动增加额外
9、工作。8-10指对工作的热B:不计较个人得失，自觉加班加点，竭尽全力为完成工作而努力，得到同事普遍好评。5-7诚，自动自发的精神C:为了完成工作任务能主动牺牲个人利益，经常性工作无需指示，主动进行改进，得到多数同事好评。0-4附件四副经理级以上员工晋升流程步骤工作内容简述相关表格各部门根据绩效考核成绩评选出本部门的优秀员员工晋升申请评定1工，优秀员工的比例为20%,并对排名第一的人员表作储备人员晋升推荐。人力资源部根据各部门推荐的人选进行书面测试，专业测试题2根据测试结果进行面谈了解其职业取向。并对其作人才规划面谈评估出职业规划。表人力资源部根据职业规划的任职资格及管理要求3为依据制定培养计划
10、，报总经理审批并成立员工晋员工晋升评分表升评审小组，进行晋升评定。培养计划通过后人力资源部将通知其本人及所在专业知识课件4部门负责人，并落实执行时间。计划分专业知识和岗位操作要求实操两部分专业知识学习完毕将组织考试。合格进行换岗实习5或到岗培训。专业测试题（第4项与第5项完成时间至少要三个月）培训合格返回原岗位培训接班人。接班人通过考6员工调动申请表试，就可通知所在部门办理调任手续。人力资源部在一个月后，对晋升人员的工作规划实7施情况进行评估反馈下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术一“综合”是因为管理涉及基本原理
11、、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有伏何激励人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命,开激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的伏务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力:有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,
12、而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带励别人。18、首先要说的是,CEO要承担责伏,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行励以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养
13、规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训I,效果开不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。22、己
14、所不欲,勿断于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。25、大成功靠团队,小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言I教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣一邹韬奋2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。一佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。一爱因斯坦4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。一孔子5、在我们
15、的教育中，往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。一爱因斯坦6、井世不师,故道益离。一柳宗元7、古之学者必严其师,师严然后道尊。一欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。一昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是励力。一西蒙10、一日为师,终身为父。一关汉卿11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。一卢梭12、捧着一颗心来,不带半根草去。一陶行知13、君子藏器于身,待时而励。一佚名14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。一布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。一斯大林16、学者必求师,从师不可不谨也。一程颐1
16、7、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。一苏格拉底18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。一莎士比亚19、养体开智以外,又以德育为重。一康有为20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。一韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。一大仲马22、学贵得师,亦贵得友。一唐甄23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一新法,厥为教育。一张伯苓24、为学莫重于尊师。一谭嗣同25、愚蠢的行励,能使人陷于贫困;投合时机的行励,却能令人致富。一克拉克26、凡是教师缺乏爱的地新,无论品格还是智慧都不能充分地戒
17、自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。一陶行知28、少年进步则国进步。一梁启超29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。一佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行励。3、灵感不过是“顽强的劳励而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人,懂了还要问；学问浅薄的人,不懂也不问。7、人生在勤,不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴
18、隶。11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。13、成功,艰苦劳励，正确新法，少说空话。14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。16、言过其实,终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。20、天才绝不应鄙视勤奋。21、试试开非受罪，问问开不吃亏。善于发问的人,知识丰富。22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一口曝十日寒。26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
