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1、学校消防安全应急疏散演练实施方案为了落实相关文件精神和上级有关文件要求，“安全第一”是我们的一贯主张，为切实执行上级部门的指示精神,对学生的安全负责，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，本着“预防为主，防消结合”的宗旨，定于XX月XX日上午10时举行消防演练，特制定本方案。一、领导组织总指挥：XXX副总指挥：XXX、XXX、XXX疏散引导组：组长：XXX成员：XXX、各班主任抢险救护组：组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX后勤保障组：组长：XXX成员:XXX、XXX、XXX、XXX二、演练流程1 .学校在演练前召开全校教职工大会，公布演练主题一消防疏散。2 .后勤保障组
2、负责准备演练器材和场地。3 .上午10点OO分，警报响起，总指挥宣布演练开始。4 .班主任赶赴本班教室通知学生实行避险。在实验室或微机室的教师或者正在使用电源的教师应立即关闭电源，处理好易燃易爆物品。5 .学生用手或其他柔软物品捂住口鼻低头弯腰快速走出教室到操场集合。6 .后勤保障组负责清点各班人数，及时报告总指挥。三、演练责任分工及路线第一组负责人：XXX（一楼）第二组负责人：XXX（二楼）第三组负责人：XXX（三楼）演练路线（略）学生都跑到操场集合，每班两队面向旗台站好队，从低年级到高年级依次站好，等候总指挥总结及安全教育讲座。四、演练要求L按学校消防安全应急疏散预案有序地进行疏散。各班主
3、任在演练前，把有关目的、要求必须预告学生，以免造成混乱。同时，要认真开展专题教育，给学生教授逃生的基本方法、注意事项等，真正使活动收到实效。2 .演练前各班先将班级的前后门打开，保持通道畅通,各班要确定离门较近的学生负责。学生离开教室要以中间排划分，前后排学生就近跑出教室门，边排队边撤离，但班级与班级之间必须严格按序行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。3 .全体师生在操场上集中，到达集合地点后，清点人数。4 .全体教师必须认真学习和执行演练方案，确保演练效果。五、总指挥对本次演练做总结。学校消防安全紧急疏散演练方案一、演练目的为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免
4、伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全紧急疏散演练。二、演练领导小组总指挥：XXX副总指挥：XX工作组及成员：疏散指挥组：XXX、XXX（教学楼二楼）、XXX、XXX（教学楼一楼）场地队列导护组：XXX、XXX及其他任课教师后勤保障组：XXX、XXX广播组：XXX三、演练时间地点时间：20XX年X月XX日下午地点：本校校园内四、演练假想事件和项目设计演练假想事件：（1）教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。（2）宿舍楼内宿舍着火演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班主任正在教室给学生上课。五、指挥部、观摩台设置指挥部设在在旗台一侧。六、演练进程进程（一）1 .校长办
5、公室接到某老师打来电话称教学楼发生火情危及师生安全。2 .总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥立即到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号,并要求疏散组通知各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。3 .撤离（疏散）方法：导护组及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。4 .疏散组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。5 .场地列队导引组任务：指挥教室内学生的疏散，撤离,负责各班在操场的排列顺序。6 .后勤保障组，准备好喊话器等，负
6、责领取和送达所需物品。接办公室通知后到医务室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导并护扶受伤学生送往医院（预设场景）。7 .广播组发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。8 .学生到达集合整好队列，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报副总指挥。副总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。进程（二）1 .校长办公室接到宿舍管理员吴老师称教学楼XXX宿舍发生火情危及学生安全。2 .总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令疏导组立即到达现场进行指挥，负责撤离疏散等。命令后勤组（陈主
7、任带领相关人员）带上灭火器快速冲上着火宿舍进行灭火。3 .后勤保障组提前练习灭火器的正确使用。七、演练注意事项1.所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。2,下楼时各班成两路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有班级按撤离要求直接从教室疏散到学校指定的安全地带（旗台前）o注意：楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。3 .参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。4 .疏散组织人员应了解参加演练的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防
8、止意外发生。十、演练准备L参演人员预案学习；5 .学校准备相应的物资，如灭火器等（总务处负责）；6 .学生自救、逃生知识培训（班主任负责）：7 .预设场景导演；学校消防安全应急疏散演练方案为规范学校消防安全的应急响应、应急处置工作，及时有效地实施应急救援和应急疏散，最大限度的减少人员伤亡和财产损失，维护师生群众的生命财产安全和社会稳定，更加相关要求，结合我校实际，特制定本方案。一、演练目的L检验预案：发现应急预案中存在的问题，提供应急预案的针对性、实用性和可操作性；2 .完善准备：完善应急管理标准制度，改进应急处理技术，补充应急装备和物资，提高应急能力；3 .磨合机制：完善应急管理部门、相关部
9、门和人员的工作职责，提高协调配合能力；4 .宣传教育：普及应急管理知识，提高参演和观摩人员风险防范意识和自我防护能力；5 .锻炼队伍：熟悉应急预案，提高应急人员在发生消防安全事故情况下妥善处置的能力。二、适用范围适用于学校范围内消防安全事故三、紧急疏散原则统一领导，分级负责，以人为本，安全第一，确保有序，落实细节。四、演练时间和地点1 .演练时间2022年X月XX日14:002 .演练地点：1号教学楼、2号教学楼、前操场五、演练对象全体师生六、演练内容消防安全应急疏散演练七、人员布置L演练总指挥:XXX3 .演练负责人：XXX4 .广播指挥：XXX5 .摄像:XXX、XXX6 .救护小组：XX
10、X、XXX7 .消防小组：XXX、XXX8 .现场警戒小组:XXX、XXX9 .后勤小组：XXX、XXX10 应急领导小组:XXX、XXX八、筹备工作1 .演练前组织进行消防安全事故应急预案的培训I。2 .参加人员熟悉演练流程和职责。3 .演练场景布置，准备好观摩人员的桌椅。4 .准备好演练所需的物资装备：灭火器（用于灭火）、哨子（用于指挥和疏散）、担架（用于抢救伤员）、医药箱（用于救护伤员）、烟雾器（模拟现场火灾烟雾）、小方巾（用于学生疏散防护）九、演练程序（一）演练准备阶段1.2022年X月XX日14:00召开教师动员大会，明确此次演练的流程和注意事项。2 .演练前由班主任让学生熟悉消防疏
11、散逃生的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急和疏散，以免发生误解而引发火灾等灾害谣传。（各班班主任安排好前1至4排课桌的学生由前门撤离，余下5至7排学生由后门撤离，教室外走廊上排成两列纵队依次下楼）3 .各工作组做好准备工作。（二）正式演练阶段L总指挥：宣布消防疏散逃生演练现在开始。4 .后勤人员听到哨声后，在楼道打开烟雾器，模拟火灾现场。5 .老师A看见教学楼发生火灾，立刻报警，老师B立刻报告学校应急领导小组。6 .学校应急领导小组在收到报告后，立刻启动消防安全事故应急预案。7 .广播室响起火灾
12、警报。8 .各班任课教师在听到警报声音后，应立刻组织学生进行演练。演练过程中，任课教师指挥学生有序疏散，并指导学生有序、安全撤离现场，在走廊、楼梯等地方的行进过程中队伍始终保持两路纵队按照指定路线带领学生到操场集合。9 .其他空课教师在听到警笛声后第一时间到达指定地点（楼梯台阶拐弯处和各个节点），指挥各班有秩序、迅速撤离，并维持好学生楼道的安全疏散。该楼层学生队伍走空，节点教师往下一楼层撤离。8,撤离时老师要引导学生向操场有秩序地疏散；各班的学生疏散到楼道、楼梯内的时候，因学生特别集中，尤其是在楼梯上，非常容易造成拥挤踩踏事故，这时现场指挥教师必须在楼道楼梯内维持秩序。注意通行秩序，后到让先到
13、。注意保护学生，防止摔倒。如有人员摔倒，马上扶起，防止踩踏。10 各工作组进入现场，现场警戒小组负责维护秩序，拉起警戒线，负责防止学生重新返回教学楼，防止闲杂人员进入警戒线。救护人员负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打急救电话等。后勤小组负责协助救护组救援。消防小组负责现场救援和灭火。拍照人员对演练情况进行拍摄。11 .学生撤离到操场后，各班老师组织好各班学生，对学生进行清点，发现少人的，迅速与应急领导小组汇报。IL如发现有学生受伤，立刻与现场救护小组联系，并展开紧急救护。12 .各班清点完人数后，向现场总指挥报告，消防组完成模拟灭火任务后向总指挥报告。13 .总指挥对此次演练进行
14、总结。十、演练时疏散通道划分。14 教学楼：一年级直接从教室走出，进入操场。二年级1-2班从2楼层A楼梯下，3-4班从2楼层B楼梯下。三年级1-2班从3楼层A楼梯下，3-4班从3楼层B楼梯下。四年级1-2班从4楼层A楼梯下，3-4班从4楼层B楼梯下。2号教学楼：五年级1-2班从2楼层A楼梯下，3-4班从2楼层B楼梯下。四年级1-2班从3楼层A楼梯下，3-4班从3楼层B楼梯下。实验室上课学生从4楼层A楼梯下，微机室上课学生从4楼层B楼梯下。十一、各楼梯口负责老师安排（略）十二、紧急疏散平面图（略）十三、评估与总结L应急演练结束由评估组对本次应急演练做评估。2.演练总指挥根据评估组、各单位领导人意见、观摩人员意见进行总结。
