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1、Z童鞋的成长经济账, 消费经济学文化教育消费,Made By 左。,目录,概念与意义,面临的现实问题与对策措施,实例分析与话题聚焦,所谓文化教育消费，就是指居民对文化教育服务的消费，包括接受学校教育、成人教育、岗位培训等各种形式的教育，也包括参与各种健康有益的文化生活、学习活动。消费经济学 湖南师范大学，,什么是文化教育消费,适应了我国科教兴国战略的客观要求提供了优化和产业结构、扩大国内需求的强大动力创造了生产力与消费力良性循环的重要条件促进了我国居民消费层次的逐步升级,文化教育消费兴起的意义,1.是提高劳动力素质，从而不断提高生产力的重要的途径2.是提高消费者消费能力，尤其是消费高层次消费资
2、料能力的有效手段 3.是创利和就业的重要领域4. 是社会主义精神文明建设必不可少的条件5.有利于 推动内需的扩大6.有利于整个社会的经济发展、文明程度的提高和社会的全面进步,大力发展文化教育消费很重要,文化教育消费 类型,“ 教育文化服务” 由文教用品消费、教育消费、文教服务消费三部分成.“ 文教用品”主要指文教用耐用消费品, 如电脑、学习机、乐器等; “ 教育” 包括教材及参考书、学杂、托幼费等; “ 文教服务”(此项支出也称“扩展性支出”)包括文化用品、书报杂志、教育培训等。全面小康与居民文化教育消费增长，赵卫亚，杭州商学院,什么是文化教育消费,Z童鞋多方考证，广泛收集并整理数据，计算出一
3、笔自己以文化教育消费方面的成长经济账,教育文化消费支出 真人秀,什么是文化教育消费,（含学杂费，教材费用，学校统购教辅资料，校内补课班、兴趣班等）幼儿园及学前班：2450+2400=4850小学：540+1800+720=3060初中：270+900+1000=2170高中：3000+1500+2000=6500大学：22800+1200=24000,（常规性）教育消费,总计： 40580RMB,文教服务消费,学前班：1000(电子琴)小学：4800(笛子)+ 5700(奥数)+ 2400(作文) =12900初中：5760(语)+2880(数)+720(物) +1200(生) = 10560
4、高中：2880(数)+2800(物)+10600(高考复习) +1920 (自习) = 1840012000(舞蹈)+14000(英语)+7000(书籍文具) = 330002000(琵琶)+2000(乒乓球) = 4000,文教服务消费,大学:1800(小语种) +1000(各项考试费) +1000(文具) = 3800,总计：82660RMB,文教用品消费,总计：15300RMB,1000(电子琴)+100(笛子) +2000(琵琶)+200(乒乓球) +1000(舞蹈用品)=43008000(电脑)+3000(电子词典) = 11000,文教服务消费,花费总计：,对于未来，Z童鞋称有出国
5、读研的愿望，这又为她的家庭带来了50-60W RMB的教育支出预算。,13,8540RMB,于是，花费总计将达到：,63,8540RMB,教育消费,教育消费支出在文化教育消费占比变化趋势图,城镇文化消费的现状及影响因素分析 陈雷，张莹 安徽财经大学 2013年月,与之相对应的是教育服务消费支出走高，扩展性支出教育花费占大头趋势愈演愈烈。,目录,概念与意义,面临的现状问题与对策措施,实例分析与话题聚焦,现状问题1234,1.文化教育消费的总体水平偏低 2.文化教育消费的发展明显不平衡 3.文化教育的投入不足或滞后，不能满足居民文化教育消费需求增长的需要 4.文化教育消费存在产品质量、市场秩序等方
6、面的问题,我国总的文化教育消费的满足程度不高。比如，1998年我国初中毕业生为1603.1万人，而当年高中招生812.2万人，升学率只有50.7%；大学招生人数为108万，只占高中招生人数的13%，按高中招生人数推算，高中生有87%不能升入大学学习。,现状问题一：文化教育消费的总体水平偏低,话题聚焦1：文化消费与需求,居民对本地区组织的文化活动满意程度,居民眼中教育文化消费重要性调查,中国艺术科技研究所联合中国文化管理学会网络文化工作委员会开展了“居民文化消费与需求状况”问卷调查。,文化教育消费与需求状况,居民每月文化消费支出情况（单位：元/月）,来源：中国文化报2013年03月05日我国居民
7、文化消费能力总体偏低,结果显示，当前文化消费在我国居民心目中占有越来越重要的位置，与此同时，我国居民文化消费还存在文化产品供给不足、居民文化消费能力总体偏低等问题。,这主要表现在城乡、地区之间文化教育消费的差别。,现状问题二：文化教育消费发展不平衡,东部地区居民的文化教育消费远高于中西部居民。无论从师资力量、学校管理，还是从教室、校舍、图书资料、教学设备等硬件条件，都明显高于西部地区。,城镇居民所平均拥有的教育手段、受教育机会比农村居民多，文化教育消费力和消费水平高于农村居民。,1.地区发展不平衡,王亚南 云南省社会科学院文化研究中心全国大中城市文化教育消费需求态势透视,2.城乡发展不平衡,2
8、000 -2008 年人均文教消费全国城乡地区变化态势比较,数据来源于国家统计局中国统计年鉴2001 -2009 年卷。 图中显示全国人均文教消费城乡比、城镇地区差逐渐扩大。,我国文化教育投入长期落后，不仅低于发达国家，而且甚至低于一些发展中国家。这是造成我国居民文化教育消费落后的重要原因。我国文化教育消费的“硬件”近年有了很大发展，但是总体上也处于较低水平。我们现在一些文化、娱乐设施，还很落后，远远不能满足人们的消费需要。主要问题也是投入太低。,现状问题三：投入不足或滞后，不能满足居民增长的消费需要,逐年增长的文教消费投资额,图表自制，数据来自中宏数据库,话题聚焦2：学前教育消费支出,随着社
9、会和家庭对学前教育的日益重视，3-6岁儿童家庭在学前教育方面的费用支出总量及其占家庭消费总支出的比例不断攀升。根据家庭的收入情况不同，其学前教育消费支出负担存在差异。,学前教育消费支出,我国城市岁儿童家庭学前教育消费支出水平调查刘焱 宋妍萍 华中师范大学学报（人文社会科学版） 2013年1月,学前教育消费支出,幼儿园收费赶超大学 教育花费为何如此昂贵,一方面，文化市场缺少高质量的精品，另一方面，却有不少格调不高的精神文化产品充斥市场，如一些影视剧目，包含糟粕，格调低下。在音像产品中文化垃圾的内容，毒害人的灵魂、尤其是对青少年的毒害更深。,现状问题四：存在产品质量、市场秩序等方面问题,（1）弘扬
10、先进文化，端正价值导向，倡导科学的精神文化消费 （2）创新制度，拓宽渠道，改善供给，加快文化教育的发展 （3）保障中低收入居民收入稳步增长，提高其文化教育消费能力 （4）严格文化教育消费领域的行政与法制管理。,对策措施1234,对策措施一：弘扬先进文化，端正价值导向，倡导科学的精神文化消费,市场经济越发展，越要强调建立“健康文明的生活方式”。越要“提高群众精神文化生活的质量”。越要端正价值导向。高科技必须与高文化相结合，我们既要发扬科技理性，又要发插价值理性，“防止价值体系的扭曲”；既要提高消费中的科技含量，更要提高消费中的文化含量，体现先进文化的前进方向,对策措施二：创新制度，拓宽渠道，改善
11、供给，加快文化教育的发展,加大教育的发展力度，其中最重要的就是发展正规教育。目前，正规教育仍然是我国教育系统的主力，是发展文化教育消费的重点。同时，也要积极发展职业教育、成人教育、远程教育和其他多种教育形式。,正规教育经费支出高速增长,1991-2009年正规教育经费支出趋势图,数据来源：中经数据库,对策措施三：保障中低收入居民收入稳步增长，提高其文化教育消费能力,改善分配结构，逐步提高城镇职工工资。提高农村居民收入水平。切实减轻农民负担；加速调整农村产业结构，促进农副产品加工增值，农业产业化经营，大力发展小城镇，发展农村第三产业，增加农村劳动力就业。通过发展农村经济，不断增加农民收入，提高消费水平和消费质量。,对策措施四：严格文化教育消费领域的行政与法制管理,坚持对非法出版物的打击，加强对文化市场的监管力度，文化生产与流通企业内部，也应加强自我管理和自我约束，从而达到文化市场管理制度化、规范化。同时，不断加强对管理文化教育消费市场的法律、法规的建设，加强执法的力度，管理与引导文化教育消费走向正确的方向。,感谢观映！,Now, Question time !,Made By 左。,
