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1、第一节 磁是什么,第十七章 从指南针到磁浮列车,第一节 磁是什么第十七章 从指南针到磁浮列车,1.知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。2.知道磁体有吸铁性和指向性。3.知道磁极间有相互作用，会判断物体是否有磁性和磁体的磁极。4.知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性。,1.知道磁在日常生活、工业生产乃至高科技领域有着重要应用。,5.知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。6.初步认识地磁场。7.通过实验探究，培养学生用磁感线形象地描述磁场这一抽象概念，从而体会到探究实验的乐趣。,5.知道磁感线，会画常见磁体的磁感线。,你知道磁在生活中有哪些妙用吗？,磁的妙用,你知道磁在生活中有哪些
2、妙用吗？磁的妙用,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,各小组同学利用所给器材，按照学案，完成实验探究1-5。,磁现象,各小组同学利用所给器材，按照学案，完成实验探究1-5,1.磁体上不同的部位，磁性强弱一样吗？2.让小磁针自由转动，静止后，其指向有无变化？3.磁极间的作用有什么规律？,做一做，想一想,1.磁体上不同的部位，磁性强弱一样吗？做一做，想一想,磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。,磁极：磁体上磁性最强的部分,同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引,任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁北极（N极），磁南极（S极）,磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 磁极
3、：磁,两个完全相同的铁棒，一个有磁性，一个没有磁性，如何辨别？,想一想，议一议,两个完全相同的铁棒，一个有磁性，一个没有磁性，如何辨别？AB,1.把磁铁放在玻璃板的下方,2.在玻璃板上方的白纸上均匀地撒上铁屑,3.轻轻敲击玻璃板，看铁屑的分布有什么规律？并将其分布情况用线条形象地表示出来。,(a),(d),(c),(b),做一做，看一看,1.把磁铁放在玻璃板的下方2.在玻璃板上方的白纸上均匀地撒上,1.把小磁针分别放在条形磁铁的周围，观察小磁针静止后的指向是否相同？,2.将小磁针N、S极的指向在纸上画出。,做一做，议一议,1.把小磁针分别放在条形磁铁的周围，2.将小磁针N、S极的指,条形磁体,
4、异名磁极的磁场,同名磁极的磁场,磁 场,条形磁体型磁体U异名磁极的磁场同名磁极的磁场磁 场,科学研究证明：磁体的周围确实存在着一种物质，人们把这种物质叫做磁场。,磁体的周围有什么,实验探究,科学研究证明：磁体的周围确实存在着一种物质，人们把这,为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线，简称磁感线。,磁感线：在磁场中按照小磁针N极的指向画出的一系列带箭头的曲线。任一点的切线方向都跟该点小磁针N极所指的方向一致。且磁感线分布越密的地方，磁场越强。,在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。,磁感应线,为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线,条形磁体周围的磁感线
5、,条形磁体周围的磁感线,U型磁体周围的磁感线,U型磁体周围的磁感线,S极N极磁场在两极间闭合在磁场内铁屑也联接起来,磁场分开，磁铁两极相排斥S极S极,地磁场,地磁场,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,1.指出各个小磁针的南北极,甲,丁,丙,乙,SN1.指出各个小磁针的南北极甲丁丙乙,2.一条形磁铁，没有标N、S极，有何办法将其辨出？,3.将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出现 个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将出现 个磁极。,4.一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（ ）A.一定有磁性 B.一定没有磁性C.可能有磁性，也可能没有磁性,两,两,C,拿一个已知磁性的小
6、磁针去靠近它，根据同性磁极相斥、异性磁极相吸的规律进行判断。,2.一条形磁铁，没有标N、S极，有何办法将其辨出？3.将一条,5关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（ ）A磁感线总是从磁体的南极指向北极 B同一条磁感线上各点的磁场方向相同C磁体周围没有磁感线的地方没有磁场D磁场是客观存在的，磁感应线不是客观存在的，但它能形象地描述磁场的分布情况、方向以及磁场强弱,D,5关于磁场和磁感线，下列说法中正确的是（ ）D,6.如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ）A.软铁棒上端为N极，下端为S极B.软铁棒上端为S极，下端为N极C.整个软铁棒都是N极
7、D.整个软铁棒都是S极,B,6.如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁,概念：,磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感应线。,规律：,同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。,概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感应线。规律：同名磁极,信心来自于实力，实力来自于努力。,信心来自于实力，实力来自于努力。,第二节电流的磁场,第二节,1.知道电流周围存在磁场，知道通电螺线管对外相当于一个磁体，会用安培定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。2.培养学生初步的观察能力、实验能力、分析概括能力、作图能力。3.培养学生良好的学习习惯和实事求是的科学态度。,1.知道电流周围存在磁场，知道通
8、电螺线管对外相当于一个磁体，,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁现象,1820年丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁现象,探究奥斯特实验：,探究奥斯特实验：,1.接通电路，导线中有电流,小磁针发生偏转；,2.断开电路，导线中无电流, 小磁针恢复到原来的指向，不再发生偏转。,结论：通电导体周围存在_，即_。,磁场,现象：,电流的磁场,1.接通电路，导线中有电流,小磁针发生偏转；2.断开电路，导,改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？,小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。,结论：电流的磁场方向与_方向有关，改变_方向，磁场的方向也随之改
9、变。,电流,电流,改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？ 小磁针的偏,结论1：通电导体周围存在 ，即电流的磁场,奥斯特实验,结论2：电流的磁场方向和 的方向有关,磁场,电流,结论1：通电导体周围存在 ，即电流的磁场奥,通电螺线管的磁场分布,通电螺线管的磁场分布,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,通电螺线管的磁场,1.通电螺线管周围铁屑分布状态与 相似,因此，其周围的磁场与条形磁铁 。通电螺线管的两端相当于条形磁体的 。,相似,两个磁极,2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中 的方向有关。,电流,条形磁铁,通电螺线管的磁场1.通电螺线管周围铁屑分布状态与,N,S,S,N,判定通电螺
10、线管的磁极方向与电流方向的关系。,NS用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，,在下图中标出通电螺线管的N极和S极。,N,N,N,S,N,S,S,S,( a )( b )( c )( d )在下图中标出通电螺线,1.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,N,S,+,-,电源1.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,2.如果把直导线按一定的方向绕成螺线管后再通电，能否吸引大头针？,现象：能吸引大头针。,说明：通电螺线管周围存在_。,磁场,2.如果把直导线按一定的方向绕成螺线管后再通电，能否吸引大头,这现象说明了什么呢？,插入铁芯后磁性增强。,猜想：有什么办
11、法可以让螺线管吸引更多的大头针？,这现象说明了什么呢？插入铁芯后磁性增强。 猜想：有什么办法可,带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强。,小收获,带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性,1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此，其周围的磁场与条形磁铁相似。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。,一 、奥斯特实验,结论1：通电导体周围存在磁场，即电流的磁场,结论2：电流的磁场方向和电流的方向有关,二、通电螺线管的磁场,2.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关,1.通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁相似,因此，其周围的,用右手握住螺线管，让四
12、指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。,三、判断螺线管磁极的方法,用右手握住螺线管，让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致，则大,今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好。,今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好。,第三节科学探究:电动机为什么会转动,第三节,1.知道磁场对通电导体有作用力。2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关。3.知道通电线圈在磁场中转动的道理。4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。,1.知道磁场对通电导体有作用力。,电动机通电后为什么能够转动呢？,电动机通电后为什么能够
13、转动呢？,磁场对通电直导线的作用,磁场对通电直导线的作用,实验表明： 磁场对通电导体有力的作用，其作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关系。,实验表明：SNNIIIFFF,磁场对通电线圈的作用,磁场对通电线圈的作用,通电线圈在磁场中会发生转动,NIFFS通电线圈在磁场中会发生转动,但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转动,NFFS但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转动,改变电流方向,如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间，线圈就会继续转动下去，立刻改变其中的电流方向,改变电流方向NSFF如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间，线圈,能够完成这一任务的装置叫做换向器。,彼此绝缘的两个半圆环,一对与电
14、源连接的电刷,能够完成这一任务的装置叫做换向器。彼此绝缘的两个半圆环一对与,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,直流电动机,电动机是把电能转化为机械能的动力机器,使用直流电的电动机叫做直流电动机,磁场对电流的作用是电动机的基本原理,直流电动机电动机是把电能转化为机械能的动力机器使用直流电的电,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,沪科版九年级物理全册-第十七章-教学课件,直流电动机的基本组成部分,磁体,线圈（电枢）,换向器,转子,定子,直流电动机的优点： 转速可以连续调节,直流电动机的基本组成部分磁体线圈（电枢）换向器转子定子直流电,自制直流电动机,线圈绕向,自制直流电动机线圈绕向,
15、1磁场对电流作用力的方向与方向和方向有关。,电流,磁场,2电动机的工作原理是，电动机在工作过程中能转化为能。,磁场对电流的作用,电,机械,3最简单的直流电动机的换向器是，它的作用是改变通过的电流方向，以便电动机能够连续转动。,的金属半圆环,线圈,两个彼此绝缘,1磁场对电流作用力的方向与方向和方电流磁场,4一台直流电动机，它的额定电压220V，电功率27kW，正常工作时电流是多大？工作半小时消耗电能多少kWh？,解：,123A,WPt,27kW0.5h,13.5kWh,4一台直流电动机，它的额定电压220V，电功率27kW，正,换向器的作用:,当线圈刚越过平衡位置时,换向器自动改变电流的方向使线圈能持续地转动下去,换向器的作用:当线圈刚越过平衡位置时,换向器自动改变,1.电动机为什么会转动2.转动原理：通电导体在磁场中受到力的作用；受力的 方向，跟电流方向和磁场方向有关。3.电动机怎样转动（受力情况、换向器的作用）,1.电动机为什么会转动,贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。,贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。,
