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1、回忆我的母亲,朱德,整理课件,回忆我的母亲朱德整理课件,关于母爱的诗句,1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖。（孟郊游子吟）2.辛勤三十日，母瘦雏渐肥。（白居易燕诗示刘叟）3.慈母倚门情，游子行路苦。（王建墨萱图其一）4.见面怜清瘦，呼儿问苦辛。（蒋士铨岁暮到家）5.爱子心无尽，归家喜及辰。（蒋士铨岁暮到家）,整理课件,关于母爱的诗句1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟,作者简介,朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。中华
2、人民共和国十大元帅之首。新中国成立后，担任中共中央军事委员会副主席。,整理课件,作者简介朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大,应会记识,溺死（ ） 妯娌（ ）（ ）佃农（ ） 劳碌（ ） 私塾（ ）周济（ ） 慰勉（ ）（ ）不辍（ ）任劳任怨（ ） 为富不仁（ ）,n,zhu,li,din,l,sh,j,wi,min,chu,yun,wi,整理课件,应会记识溺死（ ） 妯娌（ ）（ ）n,重点字词含义,佃农：妯娌：不辍：周济：慰勉：为富不仁：,旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。,哥哥妻子和弟弟妻子的合称。,事物永不休止的一种发展状态。,在物质上给予帮助。,安慰鼓
3、励。,剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点仁慈的心肠。,整理课件,重点字词含义佃农：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地哥哥妻,初读感知,默读课文，边读边思考如下问题：1.本文可以分为几部分？如何划分层次？2.用简洁的语言概括各部分的主要内容。,整理课件,初读感知默读课文，边读边思考如下问题：整理课件,层次划分,本文共分为三个部分。第部分第段：第部分第-段：第部分第-段：,开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆母亲的具体内容。,回忆母亲勤劳的一生。,写母亲对“我”的教育与影响，表达作者对母亲的怀念和继续革命的决心。,整理课件,层次划分本文共分为三个部分。开篇点题，悼念母亲逝世，引出回忆,人物形象,
4、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”再读课文，思考：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？快速阅读课文，根据提示完成表格。,整理课件,人物形象文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事,母亲是个“好劳动”，“整日劳碌着”，做饭、纺布等,第13段,独立支持一家人的生活,1919年,第4-6段,第12段,离开土地就不舒服,85岁高龄仍然“不辍劳作”,整理课件,时间标志段落起止事例作者小时候第11段大革命失败去年母亲是个,人物形象,除了“勤劳”这一品质之外，从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？请以“我认为母亲是一个_的人，我是从_中看出来的”句式回
5、答。,宽厚仁慈,没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。,持家有道，教子有方,母亲管束着我们，不允许我们染上烟酒。,深明大义，支持革命,对“我”参军的做法不反对，给“我”慰勉。,坚强不屈，爱憎分明,遭遇灾难，母亲没有灰心，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更为强烈。,整理课件,人物形象除了“勤劳”这一品质之外，从文中还可以看出母亲具有怎,人物形象,母亲人物形象归纳：,勤劳俭朴，宽厚仁慈,持家有道，教子有方,坚强不屈，爱憎分明,深明大义，支持革命,整理课件,人物形象母亲人物形象归纳：勤劳俭朴，宽厚仁慈持家有道，教子有,研读思考,作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容
6、，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。,母亲教给“我”与困难做斗争的经验。,母亲给了“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。,母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。,整理课件,研读思考作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”,合作交流,作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。快速默读课文，按要求完成下列任务。1.找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。2.以小组为单位，组长组织，组员每人分享一条自己找到的句子，并分享心得。3.组内推选发言人，在全班展示。,整理课件,合作交流作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。快速默读课文,合作探
7、究,例句我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。,本句看似平淡，却深藏着作者的悲痛和对母亲无限的怀念。更重要的是，这样的语言和文章的内容十分切合。文章表达母亲去世后儿子对母亲的怀念，且母亲是一个勤劳朴实的农民，如果用浓厚的语言，就不得体。作者写此文，只是为把自己心头对母亲的怀念与崇敬之情抒发出来，自然成文。结构上，起到开篇点题，为下文作铺垫的作用。,整理课件,合作探究例句我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得,合作探究,例句母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。,本句写出了母亲虽然平凡，但正是这类平凡的劳动人
8、民，创造了中国的历史。由对母亲的敬意上升到对劳动人民的敬意。“创造了”表明结果，“创造着”表明过程，作者表明中国劳动人民正在不断创造新的历史。结构上，升华了主题，深化了主旨。生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最动人的。,整理课件,合作探究例句母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民,精读赏析,本文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。,整理课件,精读赏析本文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体,精读赏析,1.母亲这样地整日劳碌着。,“这样”二字概括了上文母亲在天不亮的时候就起身开始劳作，煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花，甚至
9、还要做挑水挑粪的活计，表现出了母亲的勤劳。,整理课件,精读赏析1.母亲这样地整日劳碌着。“这样”二字概括了上文母亲,精读赏析,2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。,本句运用对比的手法，平静地用地主富人看不上眼的饭食与一家人却吃的有滋味进行对比，生动地体现出了母亲的勤劳能干、善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。,整理课件,精读赏析2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家,精读赏析,3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。,生活中，人们对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。此段平白如话的语言，把一个儿子与母亲分隔两地不
10、能相聚的感受表达得十分贴切，且句式工整，读起来富有节奏感、回环之美。,整理课件,精读赏析3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她,精读赏析,4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,以让人震惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象十分生动感人。,整理课件,精读赏析4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。以让人震惊的事实“,精读赏析,除了上述例句，还有哪些语句令你印象深刻？请分享你的心得。,整理课件,精读赏析除了上述例句，还有哪些语句令你印象深刻？请分享你的心,写作特色,表达：记叙为主，穿插议论。语言：平实如话，
11、饱含深情。内容：典型事件，典型人物。,回忆性散文,整理课件,写作特色表达：记叙为主，穿插议论。回忆性散文整理课件,课堂小结,文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。每个人都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们虽不用像伟人朱德一样用革命和为人类的解放斗争而报答母亲，但我们应该学习他对母亲的尊重、孝顺与感激，感恩父母，从小事做起，让我们像母亲爱我们一样去爱她吧！,整理课件,课堂小结文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁,此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！,整理课件,此课件下载可自行编辑修改，供参考！整理课件,
