三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx

上传人:牧羊曲112 文档编号:1642955 上传时间:2022-12-12 格式:PPTX 页数:51 大小:288.18KB
返回 下载 相关 举报
三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx_第1页
第1页 / 共51页
三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx_第2页
第2页 / 共51页
三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx_第3页
第3页 / 共51页
三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx_第4页
第4页 / 共51页
三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx_第5页
第5页 / 共51页
点击查看更多>>
资源描述

《三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三级心理咨询技能习题ppt课件.pptx(51页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、,三级心理咨询技能练习,部分真题反映三级心理咨询技能重点,三级咨询技能考题举例,理论知识选择题(0805单选)1建立良好咨询关系的重要基础是( )。A咨询态度 B咨询理论 C咨询理念 D、咨询技巧【答案】A2.咨询中的共情是指( )。 A一种共同的情绪B与他人分享内心世界 C一种共同的爱好D体验求助者内心世界【答案】D,三级咨询技能考题0805,3.以问题为取向的心理咨询师注重( )。 A心理问题的原因 B解决求助者当前的困扰 C心理问题的发展 D避免求助者再次被困扰【答案】B4在心理咨询中急于下结论的原因是( )。 A不重视倾听 B不重视尊重 C,咨询技巧差 D理论基础差【答案】A,三级咨询

2、技能考题0805,5.面质是( )。 A一种参与技术 B指出求助者的矛盾 C一种共情技术 D矫正求助者的价值观【答案】B6自我开放的含义是( )。 A咨询师介绍自己的咨询理念 B咨询师讲述自己对求助者的感受 C求助者介绍自己的成长经历 D求助者讲述自己对咨询师的感受【答案】B【解析】自我开放一般有两种形式:一种是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者;二是咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。,三级咨询技能考题0805,7如果咨询师觉得自己难以处理移情可以( )。 A断然拒绝继续咨询 B向求助者的亲属寻求帮助 C修改近期咨询目标 D把求助者转介给其他咨询师【答案】D8黄金规则是一种( )

3、。 A理性观念 B面质技术 C修通方法 D绝对化要求【答案】A,三级咨询技能考题0805,114合理情绪疗法的核心观点是( )。A求助者可以自我完善 B重视引起困扰的事物C困扰并非由外部诱发事件本身引起D困扰由个体对外部事件的评价引起。【答案】CD115行为疗法的基础理论包括( )。 A经典条件反射 B操作条件反射 C完形主义理论 D社会学习理论【答案】AB【解析】行为疗法的基础理论包括经典条件反射、操作条件反射、认知行为治疗。,三级咨询技能考题0805,116布置家庭作业对心理咨询的作用是( )。 A求助者自我分析和提高的过程 B咨询空间和时间得到扩充延续 C有助于咨询师深入了解求助者 D有

4、助于求助者具体化咨询目标【答案】ABC 117对心理咨询效果进行客观研究应做的工作包括()。 A安排随访 B胜任能力的考察 C客观评分 D心理测验的选择【答案】ABC 【解析】如果对心理咨询的效果进行客观研究,应做以下工作:设对照组、随机安排、客观评分、考虑胜任能力、进行随访。,三级咨询技能考题0805,118阶段性小结记录中应该包括( )。A.咨询师和求助者之间的冲突 B咨询师和求助者会谈的概要C求助者在咨询室内外的变化 D求助者在家庭生活中的变化【答案】BC【解析】阶段性小结记录以下要点:会谈内容的概要、在咨询室内外求助者的变化。119在把求助者转介给其他咨询师时应该注意( )。 A事先征

5、得求助者同意 B说明理由不过于直率 C不干预新咨询师的活动 D不评价新咨询师的咨询方法【答案】ABCD,0805案例6,一般资料:求助者,男性,29岁,无业,因无工作,心情不好前来咨询。 下面是咨询师和求助者的一段谈话:心理咨询师:你好,你需要我提供什么心理帮助吗?求助者:近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安,有时心慌,浑身冒汗,甚至喘不上气。我觉得自己是病了,可在医院检查也没看出什么来,他们说我应该做心理咨询,所以我就来了。心理咨询师:你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?求助者:我大学毕业后总想出去闯荡一番,炒过股,倒过货,开过店,卖过电脑,但都是赔多赚少,可能是我没有发财的运气吧,我

6、也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了,但挑了好几家,不是离家太远,就是专业不对口,再就是待遇不好,反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业,有时还吵架,吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺,老天爷像专门跟我作对。我都快三十了,还没有稳定的工作,更别说找对象了,总之一事无成。有时真的很烦,总想发脾气。你说我该怎么办?,0805案例6,心理咨询师:我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急。我年轻时候也遇到很多困难和挫折,但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题,我们来仔细分析一下。 求助者:我最想解决的是我的工作问题,我还想

7、别这么烦。 心理咨询师:那我们现在就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧,咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程,评估的手段,时间和次数的安排。,多选:46心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是()。 A直接逼问 B开放式提问 C间接询问 D封闭式提问多选:47咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗?”所使用的提问方式与技术是()。 A开放式提问 B具体化技术 C封闭式提问 D摄入性谈话多选:48,该求助者心理方面的主要问题是()。 A后悔 B干什么什么不成 C烦躁 D老天爷跟我作对单选:49该求助者没有找到工作单位的最主要原因是()。

8、A离家远近 B性格缺陷 C待遇高低 D认知错误多选:50心理咨询师说:“我很能理解你的心情,也为你的情况感到着急”时使用的技术是()。 A内容反应 B情感反应 C内容表达 D情感表达,46BC,47ABD,48ACD,49B,50CD,单选:51心理咨询师说:“我年轻终于取得了一些成绩”时使用的技术是()。 A自我表扬 B自我开放 C自我解释 D自我指导单选:52心理咨询师说:“什么事你这样急也解决不了问题”的目的是( )求助者。 A启发 B 指导 C引导 D 教育单选:53求助者最想解决工作问题,心理咨询师认为最需要解决的是()问题。 A工作 B躯体 C恋爱 D情绪单选:54心理咨询师在介绍

9、咨询方案时忽略了()。 A咨询目标 B时间和次数 C原理过程 D双方责任权利,51B,52B,53D,54.D,三级咨询技能考题0805,单选:55对咨询目标的制定,应由(55B )。 A求助者决定 B.双方共同商定C咨询师决定 D上级咨询师决定多选:56本案例中合理的咨询目标包括(56BD )。 A找到满意工作B改变情绪 C得到父母理解D改变性格多选:57恰当的咨询目标的特征是(57BC )。A完美的 B积极的 C.可行的 D.持续的单选:58.关于本案例咨询方案的修改,看法正确的是 A由求助者本人决定 B方案不可改变 C由上级咨询师决定 D方案可以改变 (58.D ),0805案例7,一般

10、资料:求助者,女性,29岁,小学教师,因恋爱问题苦恼前来咨询。 案例介绍:求助者是家中的独女,年轻漂亮,谈吐大方。大学时与一同学恋爱,毕业后因男友出国留学而分手,求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友,已准备暑假结婚,买了房也装修完了。但前男友学成回国,找到了求助者,表示当年年轻不懂事,现在知道了感情是最无价的,提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦,主动前来咨询。 下面是心理咨询师与求助者的一段对话: 心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?,0805案例7,求助者:我现在不知道该怎么办,这种事也不是对谁都能说的,你能告诉我怎么办吗? 心理咨询师:你想怎么办呢? 求助者:我不知道,所以

11、来咨询。 心理咨询师:那你现在想想可以吗? 求助者:我想了,但我想不出来。 心理咨询师:那你能说说你都想了什么吗? 求助者:我特别喜欢我原来的男朋友,那是我的初恋,当年分手了,我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友,都准备结婚了,前男友又回来了,我觉得其实我是喜欢前男友的,我想和他结婚,可是朋友、家人都反对,说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他,但我现在的男朋友怎么办?他对我确实挺好的,既成熟稳重,又有责任心,他知道了这件事都没有怪我,而且都走到这一步了,怎么办呢?我现在都快烦死了,我是吃不下、睡不着,工作也没精打采,什么事也不想干,我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?,0805案例7,心

12、理咨询师:你开车到外地,走高速又顺又快,但要交钱;走国道,不交钱,但路不好,有红绿灯,可能堵车,耽误时间。你说你怎么走啊? 求助者:我就想快,还不想花钱。 心理咨询师:想快还不想花钱,那怎么走啊? 求助者:(沉默)没法走。 心理咨询师:没法走,还得出门办事,怎么办? 求助者:(沉默)只能选一个走。 心理咨询师:选哪个? 求助者:我可能会根据出来办什么事选择。 心理咨询师:你想想,你不知道该选哪个人结婚,不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个选择各有利弊,你不是不知道怎样做,你是选择哪个都只要它的利,不要它的弊,是吗? 求助者:好像是这样的,我明白了,您的意思是说我太追求完美了? 心理咨询师:你

13、觉得呢? 求助者:我懂了,我知道该怎么办了 心理咨询师:你看,通过心理咨询,你获得了成长,解决了自身的问题,我为你高兴。你最后选了谁,告诉我一声好吗?,0805案例7,单选:59根据本案例资料,心理咨询师的诊断可能是()。A道德问题 B一般心理问题C法津问题 D严重心理问题单选:60在咨询开始的前几句话里,求助者的表现说明出现了()。A依赖 B沉默 C移情 D阻抗61心理咨询师在本次咨询开始阶段所做的是对求助者()。 A指导 B启发 C诱导 D教育62,心理咨询师说:“那你能说说你都想了什么吗?”使用的技术是()。 A具体化 B指导 C合理化 D引导多选:63通过求助者大段的回答,心理咨询师了

14、解到的资料包括()。 A认知特点 B恋爱经历 C性格特点 D情绪症状,59B,60D,61B,62A,63BD,单选:64该求助者目前最主要的问题是()。 A认知错误 B道德问题 C性格障碍 D内心冲突多选:65求助者产生心理问题的现实刺激是()。A与现男友订婚 B内心偏向前男友C遇前男友求婚 D感觉愧对现男友单选:66心理咨询师没有告诉求助者该怎么办,表明心理咨询师要()。A避免求助者移情 B促成求助者自我改变C避免求助者阻抗 D促成求助者自我探索单选:67心理咨询师讲高速路的事,表明心理咨询师要()。A讲题外话 B启发思考 c转移话题 D引导想像,64D,65.AC,66D,67B,080

15、5案例7,多选:68心理咨询师说:“想快还不想花钱,那怎么走啊?”使用的技术是()。A指导 B内容反应 c面质 D内容表达单选:69 求助者第一次沉默表明求助者出现了()A.羞愧 B阻抗 C疑惑 D思考单选:70求助者第二次沉默表明求助者出现了()。A气愤 B反抗 C思考 D茫然多选:71求助者得出“只能选一个走”的回答,表明其()。A得到咨询师启发 B随意性回答C经过了自我探索 D讨好咨询师,68BD,69D,70C,71AC,多选:72在心理咨询师关于利弊的分析中,所使用的技术是()。A内容表达 B指导 C自我开放 D面质多选:73心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是()。 A内容表达

16、B内容反应 C情感表达 D情感反应单选:74心理咨询师说“你最后选了谁,告诉我一声好吗?”表明其出现了()错误。 A共情 B理念 C技术 D表达单选:75心理咨询师认为恰当的咨询目标是()。 A做出明确选择 B重新寻找男友 C引导道德改变 D解决内心冲突,72AD,73AC,74B,75.D,0805案例8,一般资料:求助者,女性,19岁,学生。 案例介绍:求助者为某重点中学的学生,学习成绩一直较好,在模拟考试中发挥正常,预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后,她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分,阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳,家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就

17、像变了一个人一样,郁郁寡欢,整日呆在家里,不出门,不与他人交往,不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦,睡不着。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小聪明伶俐,活泼可爱,同学关系较好,学习认真刻苦,高中时成绩一直较稳定,计划报考重点大学,但高考落榜。父母为公务员,家庭条件一般。,0805案例8,多选:76对该求助者可不必深入了解的资料是()。 A个性特征 B社会功能 c学习成绩 D身体状况多选:77求助者的心理问题的严重程度是()。 A,出现了泛化 B影响了社会功能 C未出现泛化 D未影响社会功能多选:78与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是()。 A咨询地点 B时间次数 C咨询方法 D评估

18、手段单选:79与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是()。 A具体量化 B积极可评估 C简单易行 D多层次统,76CD,77AB,78BCD,79C,多选:80对咨询效果进行评估的维度是()。A心理测验 B,求助者的主观体验C他人评价 D咨询师的客观观察多选:81心理咨询师在咨询中表现出非言语行为,它在咨询中的作用是()。 A加强言语 B传达情感 C配合言语 D,实现反馈单选:82该求助者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是()。 A断然拒绝 B转介 C欣然接受 D漠视单选:83心理咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是()。 A是否做完规定次数 B求助者考上大学 C是否达到规定时间 D

19、双方认可的时间,80ABCD,81ABCD,82B,83D,案例问答题举例,3.心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标?(30分)4在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为,请写出阳性强化法的原理及工作程序。(20分),0805案例问答题,答:心理咨询师应围绕咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标,具体如下: (1)具体。目标不具体,就难以操作和判断,目标越具体,就越容易见到效果。比如,消除初次约会的焦虑,能正常入睡等等。有时候,求助者的目标可能比较模糊或抽象,比如,希望更有能力。这时,咨询师就应该和求助者共同讨论希望更有能力的标准是什么,现在哪些方面不足,有哪些

20、因素阻碍,需要发展哪些能力等。经过分析,使求助者模糊的目标逐渐清晰起来,通过一个个具体的步骤来实施。这也是大目标与小目标的关系,大目标要分解成不同层次的小日标,通过达成小目标而累积成大目标。具体目标是应该受终极目标指引的具体目标,而不是孤立的具体目标。,(2)可行。目标没有可行性;超出了求助者可能的水平(如没有体育才能的人想成为体育明星),或现有的可能水平(如不及格者想一下子达到优秀水平),或超出了咨询师所能提供的条件等等,则目标就很难达到。此外,经济条件等因素也会成为影响可行性的因素。对于不可行的目标,咨询师要帮助重新修订以符合实际,比如调整目标或把目标分解为可行的一个个具体目标。对于由于咨

21、询师的原因而难以达到目标,也要同求助者讲清,重新制定目标或中止咨询或转介给合适的咨询师。(3)积极。这一条容易被人们忽视,但意义很大,目标的有效性,在于目标是积极的,是符合人们发展需要的。有些目标虽能解决求助者的问题,但却是消极的,那就是不足取的。,0805案例问答题,4)双方可以接受。一般来说,咨询目标应该由双方共同商定。无论是求助者提出或咨询师确定的咨询目标,最好是双方都可接受的。若双方的目标有差异,则应通过双方交流来修正。若无法协调,应以求助者的要求为主。若咨询师无法认可,也可中止咨询关系或转介给别的咨询师。 5)属于心理学性质。对于不牵涉心理问题的来访,一般不属于心理咨询范围。心理咨询

22、主要涉及心理障碍问题、心理适应问题、心理发展问题。对于有躯体疾病又有心理问题的求助者,心理咨询的目标并不是解决躯体疾病,而是针对躯体疾病引起的心理不适,或者针对引起躯体疾病的心理因素。此时心理学的目标和医学的目标会有联系,但两者仍有明显差异。在医疗部门,虽然也会涉及心理咨询的思想和方法,但本质上是医学模式的。而心理咨询中,虽然有时也需要药物或其他医疗手段的辅助,但主要的和首要的是心理学的方法。,(6)可以评估。目标无法评估,则不称其为目标。及时评估,有助于看到进步,鼓舞双方信心,可发现不足,及时调整目标或措施。当然,咨询目标的达成,有些可直接表现为行动,有些则可能是观念的转变,情感的调节,后者

23、亦可用心理测验量表评定。(7)多层次统一。咨询目标是多层次的,既有眼前目标,又有长远目标;既有特殊目标,又有一般目标;既有局部目标,又有整体目标。有效的目标应该是多层次目标的协调统一。只重视眼前的局部的目标,虽可促进求助者的变化,但其改变可能是个别的、局部的、表面的、甚至是暂时的。只有把这些变化纳入到一个更庞大的发展系统中去,才能促进求助者发生本质的变化。,0805案例问答题4,答:阳性强化法是行为主义疗法之一,在心理咨询中有重要的应用。 (1)阳性强化法的基本原理 行为主义理论认定行为是后天习得,并且认为一个习得行为如果得以持续,一定是被它的结果所强化。所以如果想建立或保持某种行为,必须对其

24、施加奖励;如果要消除某种行为,就得设法给予惩罚。这种被称为“赏罚法”的行为矫正方法,完全适用于出现行为障碍的求助者。 大多数行为学家认为,对人最好是只奖不罚。只要合理安排阳性强化的程序,求助者一般都可以慢慢地接近目标。虽然赏与罚有时可以相辅相成,但奖励的办法对行为的影响更大。以阳性强化为主,及时奖励正常行为,漠视或淡化异常行为,这种方法就叫做阳性强化法。 精神科病房或慢性病疗养院常常使用阳性强化法调节求助者的行为,例如代币法。阳性强化法近些年来也被广泛地应用于儿童行为问题矫治。,(2)阳性强化法的工作程序 明确治疗的靶目标。靶目标越具体越好,如果目标过大,将难以操作。设定的目标应当可以客观测量

25、与分析。 监控靶行为。评定靶行为的基础水平。详细观察和记录该行为发生的频度、程度和后果。特别要注意靶行为的直接后果对不良行为的强化作用。 设计新的行为结果。设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果。 实施强化。继续记录靶行为。当求助者出现适当行为时及时给予强化。阳性强化的标准应是现实可行的,可达到的。要设计一个渐进强化时间表,促使行为朝期望方向发展,内外强化物要同时使用,对求助者要有足够的吸引力。,0905真题演练:40、心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到(答案:A )。(A)如同体验自己(B)就是体验自己(C)以自己为参照(D)以社会为参照60、不属于共情的含义是(答案:A)。(A

26、)咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题(B)咨询师借助求助者的言行,体验对方的内心世界(C)咨询师借助知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系(D)咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者61、自我开放的含义是(答案:B)。(A)咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)咨询师谈出自己的经验与求助者分享(C)咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放,咨询师可以自我开放,0905真题演练(多选)95、合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。(A)自我关怀(B)自我指导(C)敢于尝试 (D)严于律己答案:ABC96、有关情感反应,正确的理解是( )。(A)着重于求助者

27、谈话内容(B)针对求助者现在的感情(C)其最大功用是捕捉求助者瞬间感受(D)其最大功用是揭示求助者思想核心答案:BC108、心理咨询方案应当包括( )。(A)咨询的目标(B)双方的责权义(C)咨询的态度(D)咨询效果的承诺答案:AB,0905真题演练(多选)109、目光注视的一般规律是( )。(A)倾听时,注视对方双眼(B)说话时比倾听时注视对方要多一些(C)开始说话时,将目光从对方身上移开(D)讲话结束时,将目光重新回到对方身上答案:ACD121、热情与尊重相比,下列说法中正确的是( )。答案:BD(A)尊重具有感情色彩(B)热情与求助者的距离更近些(C)热情具有理性色彩(D)热情要体现在咨

28、询全过程122、指导技术的正确做法是( )。答案:ACD(A)咨询师直接指示求助者以某种方式行动(B)可以不考虑求助者的心理准备( C)让求助者真正理解指导的内容(D)不强迫求助者执行,0905:案例四:一般资料:求助者,男性,34 岁,外企高级职员。案例介绍:求助者办公室位于写字楼二十二层。去年5 月12 日他正在电脑前处理文件,突然觉得屏幕有些晃动,后来桌子椅子都剧烈摆动。此时,有人大喊:“地震了!”求助者不顾一切地随着慌乱的人群往楼下跑,很长时间才跑出大楼、随后觉得心慌、双腿发软,不知道自己是怎么跑下来的,后怕不已。后来听到四川地震的消息,更是心有余悸。虽然知道余震不会比主震强烈,但求助

29、者上班后,一坐到电脑桌边就觉得心慌,烦躁不安,总觉得会发生危险,会被困在这个大楼里,担心自己无时间逃生,越想越难受,必须马上找人说话心里才踏实。上班只能勉强处理一些联络协调等事务性工作,以至需要处理的文件越压越多。开始还能找别人帮忙,时间长了也不好总麻烦别人。非常苦恼,非常着急,因而前来求助。,心理咨询师观察了解到的情况:求助者敏感胆小。四年前曾晕倒过一次,事后并未查明原因,为此担心害怕,觉得自己有一天会突然死去,近期经常借故不到办公室。多选:32、对求助者较为恰当的态度包括( )。答案:ABCD(A)无条件尊重(B)热情(C)积极的关注 (D)共情单选:33、对该求助者社会功能的判定是( )

30、。(A)没有受损(B)轻度受损(C)中度受损(D)重度受损答案:C,多选:34、该求助者的特点包括( )。答案: AB(A)有对特定场景的回避(B)个性敏感(C)属于创伤后应激障碍(D)曾经患病多选:35、对该案例还需了解的资料包括( )。答案: ABC (A)求助者成长史(B)求助者的家庭情况(C)负性生活事件(D)求助者的工作状况单选:36、该求助者的非理性观念是( )。答案: C(A)绝对化要求(B)过分概括化(C)糟糕至极 (D)夸大与缩小单选:37、按照埃利斯的ABC 理论,该求助者的A 是( )答案:A(A)发生地震(B)个性敏感 C)曾经昏厥(D)胆小怕死,多选:38、按照埃利斯

31、的ABC 理论,该求助者的C 包括()答案: ACD (A)担心害怕(B)不能工作(C)焦虑烦躁(D)无安全单选:39、对该求助者恰当的咨询目标是 答案: C(A)恢复正常工作(B)积极应对危险(C)改善焦虑情绪(D)努力克服胆怯多选:40、在本案例中心理咨询师的咨询谈话的关键包括()答案:BC(A)对求助者进行教育(B)促成求助者开朗(C)接受求助者的反应(D)暗示求助者悲观多选41、对该求助者可以使用的咨询方法包括: 答案:ABC(A)合理情绪疗法(B)放松训练(C)阳性强化法 (D)脱险演练,0905案例五:一般资料:求助者,女性,32 岁,教师,因恋爱问题心情不好,主动前来咨询。下面是

32、咨询师和求助者的一段谈话:心理咨询师:在你的恋爱问题上,你需要我提供什么心理帮助?求助者:我过去谈过几次恋爱但都没有成功,也不知道是哪里的问题,有苦说不出来,朋友们说我应该来心理咨询,所以我就来了。心理咨询师:你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗?,求助者:我大学毕业后到一所重点中学当老师,工作上比较顺利。有个同事从见我那天起就开始追我,我当时年龄小,想考研究生,就没有同意。后来考上了,我对一个同学很有好感,但他的爸爸是省委副书记,而我出生于知识分子家庭,我觉得家庭背景差异太大,没有进一步发展两人间的感情。后来和另一同学交往,谈了半年,感情发展很顺利。但我偶然知道他在大学期间谈过恋爱,已经准备毕业后

33、结婚了,那个女孩甚至还怀过孕,因没有分到一起最后才分手。我很恨这种不忠于感情的人,就毅然与他分手了。毕业后回到学校继续当老师,亲朋好友都催我找男朋友,我当时尽管27 岁了,觉得自己还小,就按照自己的意愿找。可能是我没运气吧,不是这个条件差,就是那个学历低,反正找一个合适的男朋友太难了。我今年32岁,应该说恋爱史有十年了吧,十年间谈了几次但都没成功,我也不得不认命了。最近我有意降低条件,就打算找个差不多的算了,但和自己不满意的人约会,真是太难受了。爸妈整天催我,我也想快点解决,但月下老人像专门跟我作对,真的很烦,不知该向谁发脾气。最近半年,我经常头痛,失眠,越来越憔悴,您说我这是怎么回事?,心理

34、咨询师:我很能理解你的心情,也为你的事情着急。我恋爱时的情况和你差不多,但最终还是遇到了一个如意的。什么事都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题,我们来仔细讨论一下。求助者:我最想解决的是恋爱问题,我争取35 岁前结婚,还想让自己别这么烦。心理咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程,时间和次数的安排。求助者:好吧。,多选: 42、心理咨询师说“你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗?”所表现出的包括( )42:ABC (A)具体化技术 B)开放式提问(C)摄入性谈话(D)封闭式提问多选

35、:43、该求助者心理方面的主要症状包括( )。43:BC (A)后悔(B)焦虑(C)苦闷(D)憔悴多选。44、该求助者没有找到男朋友的主要原因包括()。44:ABC (A)自我要求高(B)存在性格缺陷(C)对人要求高(D)缺乏交往技巧多选:45、心理咨询师说:“我很能理解你的心情,也为你的事情着急”时使用的技术包括( )。45:BD (A)内容反应(B)内容表达(C)情感反应(D)情感表达,单选:46、心理咨询师说:“我恋爱时的情况和你差不多 ”时使用的技术是( )。46:D (A)自我表扬 (B)自我指导(C)自我解释(D)自我暴露单选:47、心理咨询师说:“什么事 你这样急也解决不了问题”

36、的目的是( )。47:A (A)指导(B)启发(C)引导(D)教育单选:48、求助者想早点结婚,心理咨询师最需要解决的问题是( )。48:D (A)技巧问题(B)降低择偶标准(C)恋爱问题 (D)解决内心烦恼,多选:49、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了( )。49:BD (A)咨询目标 (B)评估及手段(C)原理过程(D)双方责权义单选:50、在本案例中咨询目标应由( )。50:B (A)求助者决定(B)双方共同商定(C)咨询师决定(D)上级咨询师定多选:51、心理咨询师认为恰当的咨询目标包括( )。51:BD (A)得到父母理解(B)改变性格(C)找到满意男友 (D)改变情绪,多选:52、

37、心理咨询师认为咨询目标的特征包括( )。52:AC (A)积极的(B)完美的(C)可行的 D)持续的多选:53、本案例中求助者欲修改咨询方案,心理咨询师认为( )。53:AC (A)可以改变(B)由上级咨询师决定(C)重新商定(D)由求助者本人决定多选:54、本案例咨询中,心理咨询师对倾听正确的理解包括( )。54:ACD(A)积极地听(B)积极参与(C)认真地听 (D)适当参与,0905案例问答题,一般资料:求助者,女性,35岁,博士,医生案例介绍:求助者因母亲体弱多病,立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间,学习刻苦努力,以优异的成绩获得博士学位。毕业后应邀到一家大医院工作,医院领导曾许

38、诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学,并取得了一些科研成果,发表了多篇很有影响的论文,得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事,包括自己的科室主任水平较低,无法与自己相比,因此瞧不起其他同事,平时也不愿与他们多交流。半年前,她所在的科室的老主任退休,她满以为科室主任的位置非她莫属,但令她感到非常意外的是,科里另一位资历较浅的同志当上了主任,这件事对她打击很大,她觉得那人一定是找了关系,走了后门才当上主任的。她觉得医院领导不重视自己,觉得自己在这里没有希望了,非常沮丧。三个多月来,求助者经常晚上睡不着觉,茶饭不香,体重明显下降,不愿出门,无心工作,也不主动和朋友们来往了。注意力不集中,工作效率明

39、显下降。遂前来心理门诊求助。,心理咨询师观察了解到的情况:求助者争强好胜,追求完美,从上学到参加工作以来一直一帆风顺,没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚,为职务问题苦恼。根据案例,请回答以下问题:1、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?(20 分)2、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(30 分)3、请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。(30 分)4、心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验,需转介时应注意什么?(20 分),0905案例问答题,答:(一)主要原理: l、合理情绪疗法是美国著名心理学家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法(1分)。 2、合理情绪疗法通

40、过纯理性分析和逻辑思辨的途径(2分),改变求助者的非理性观念(2分),以帮助他解决情绪和行为上的问题(2分)。,3、合理情绪疗法认为引起人们情绪反应的不是外部事件(2分),而是人们的认知(2分),要改变情绪,不是去改变事件而应该去改变认知(1分),通过改变认知,进而改变情绪和行为(1分)。4、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论(2分),A代表诱发事件(1分),B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念(1分),C代表继这一事件后个体的情绪反应和行为结果(1分)。,0905案例问答题,(二)主要过程分为四个阶段: (1)心理诊断阶段。(3分) (2)领悟阶段。(3分) (3)修通阶段。(3分)

41、 (4)再教育阶段。(3分),四、心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验,需转介时应注意什么?(20分),答:转介的注意事项:1、当出现不适合咨询的情况时(1分),心理咨询师应以高度的责任感和良好的职业道德,明智地进行转介(1分)。2、事先征得求助者的同意(3分),新咨询师的同意(3分)。3、对新咨询师详细介绍情况(3分),但不宜透露隐私情况(3分)4、不干涉新咨询师的咨询工作。(3分)5、不对新咨询师的工作评论。(3分),案例问答题举例,心理咨询对象一般应具备哪些特征?如何撰写咨询方案?(所含的内容?)制定咨询目标应把握什么原则?简述阻抗的表现形式和原因。如何把握评估咨询效果的方法?针对该求助者的摄入性谈话,如何避免提问方式的失误?咨询师应用面质技术应注意哪些问题?简述合理情绪疗法的过程?,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号