人体对外界环境的感知复习精品PPT课件.pptx

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1、眼和视觉,观察与思考,观察人眼球结构和照相机结构示意图讨论：,1、照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶卷、暗室的壁分别起什么作用？,镜头,光圈,胶卷,凸透镜成像原理（物理学中）,（调节物距）,（控制光线）,（感光）,2、眼球的晶状体、瞳孔和视网膜、脉络膜分别相当于照相机的什么结构？,镜头,光圈,胶卷,暗室的壁,暗室的壁,1,2,3,4,5,6,7,8,9,角膜,瞳孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩膜,虹膜,试一试:说出各部分的名称和作用,黑眼球,白眼球,金发“碧眼”,视觉是怎样产生的呢?,1.说出外界物体在视网膜上成像的过程 。2.形成物像就能产生视觉吗?,视觉的形成：

2、,大脑一定区域形成视觉,晶状体,议一议：,1、根据视觉的形成过程，想一想：使人失明的原因有哪些？ 2、某人因意外伤害造成失明，医生检查眼球结构完好，该病人损伤的可能是什么部位？,视神经或视觉中枢,观察比较：1、猫的眼睛在亮处和暗处有什么不同？2、人的瞳孔也能这样吗？说说这是为什么？,瞳孔缩小,瞳孔放大,说一说：,夜晚当你从明亮的室内走到漆黑的室外时，瞳孔会发生什么变化？由室外进入明亮的室内时，瞳孔又会发生什么变化呢？,正常眼,近视眼,晶状体过凸 眼球的前后径过长,物像落到视网膜之前,三、 近视及预防,近视的矫正,通过佩戴近视镜凹透镜加以矫正,凹透镜,近视眼的预防,“三要” P91 图IV50,

3、“四不看”,1、不在直射的强光下看书。2、不在光线暗的地方看书。3、不躺卧看书。4、不走路看书。,正常眼,远视眼,远视,矫正,凸透镜,练一练：,1、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（ ） A、虹膜和角膜 B、角膜和巩膜 C 、角膜和虹膜 D、巩膜和虹膜2、人的视觉是在那个部位形成的（ ） A、晶状体 B、玻璃体 C、视网膜 D、大脑某区域,D,D,3、外界物体反射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、 角膜、 晶状体、 玻璃体 B、瞳孔、 角膜、 玻璃体、 晶状体 C、角膜、 瞳孔、 晶状体、 玻璃体 D、角膜、 瞳孔、 玻璃体、 晶状体4、眼球中具有折光作用的结构是（ ）

4、 A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜,C,B,由看书变为远眺， 瞳孔的变化是 ， 晶状体的曲度将 。,扩大,减小,晕车或晕船,一、耳的基本结构和功能,一、耳的基本结构和功能,二、听觉的形成过程,大 脑的听觉中枢,产生声音信息（含有听觉感受器）,形成听觉,议一议：,1、根据听觉的形成过程，想一想：使人耳聋的原因有哪些？ 2、某人因意外伤害造成耳聋，医生检查耳的结构完好，该病人损伤的可能是什么部位？,位听神经或听觉中枢,三、耳和听觉的保护,1、减少和消除噪声 ；,2、不要用尖锐的东西挖耳朵；以免 。,3、遇到巨大声响时，迅速张开 口或闭嘴 、堵耳；以保持 。,4、鼻咽部有炎症要及时治疗；避免

5、引起 。,5、不让 污水进入外耳道。避免 。,人体的其他感觉器官,鼻嗅觉,鼻、舌和皮肤,舌味觉（酸、甜、苦、咸）,皮肤触觉（冷、热、痛、触、压等）,比一比：谁完成的最好！,1、下列各项中，不属于内耳结构的是（ ）,A、半规管 B、前庭C、鼓膜 D、耳蜗,C,2、中耳内通过三块听小骨传导的是（ ）,A、外界声波 B、鼓膜的振动C、神经冲动 D、听觉,B,3、当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过 扩散到中耳，引起中耳炎。,咽鼓管,4、当遇到巨大声响时，要迅速 ， 目的是 , 以免 被震破。,张开口或闭嘴、堵耳,使鼓膜两侧气压保持平衡,鼓膜,5、下列图片表示的是什么？它有什么用处？,表示电视节目中

6、的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。,第二节 神经系统的组成,生物七年级（下）第六章 人体生命活动的调节,一、神经系统的组成,医生诊断 请同学们参考资料分析，对以下四名患者的病情作出诊断。,一、神经系统组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑神经(12对),脊神经(31对),脑的位置颅腔,脑的结构,大脑,脑干,小脑,大脑：是人体最高级的“司令部”。包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞。,功能：具有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种神经中枢，调节人体多种生理活动。,躯体运动中枢,语言中枢,听觉中枢,视觉中枢,躯体感觉中枢,对侧管理,小脑：位于脑干的背侧，大脑

7、的后下方。,实验：把狗的小脑切除，狗的行动就不协调了。走路时，姿势失调，行动笨拙；进食时，嘴老是在食物旁边碰来碰去，经过多次失败才能偶然吃到食物。功能：使运动协调、准确， 维持身体平衡。,狗被切除小脑后的行动姿势,小脑的结构和功能,小脑有维持身体平衡的功能,小脑的结构和功能,脑干,脑干：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、血压等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行 。,功能：能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道。,脊髓：位于脊柱的椎管内， 上端与脑相连。,反射,传导,脑神经:与脑相连的神经,共12对，大都

8、分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。支配头部各个器官的感受和运动。,脊神经：由脊髓发出的神经，共有31对。分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。能支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。,脑神经和脊神经的功能：传导神经冲动。,神经系统功能,脑,脊髓,周围神经系统,大脑,小脑,脑神经,脊神经,脑干,中枢神经系统,具有感觉、运动、语言、听觉视觉等生命活动功能区,使运动协调、准确，维持身体平衡,有调节心跳、呼吸、血压等中枢,反射和传导,传导神经冲动,传导神经冲动,小结：,神经元 -神经细胞,神经细胞和其他细胞有什么不同？,神经元-神经系统的结构和功能基本单位,细胞体,突起,1、结构,神经末梢,树突,轴突

9、+髓鞘-神经纤维-神经,2、功能：,接受刺激，产生神经冲动，传导神经冲动,练习：,1、同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点、有什么意义？,神经元除了细胞体外，还有很多突起。长的突起的外表大都套有一层鞘，它们构成神经纤维。神经纤维末端的细小分支是神经末梢。各神经元突起的末端都与多个神经元的突起相连接。神经元的这些结构形态特点，是与它的生理功能接受刺激、产生并传导兴奋(信息)相适应的 。,自主探究测试,1、神经系统包括 和 。 脑和脊髓是 系统。2、 是神经系统结构和功能的基本单位，它又叫 。3、一个神经元的结构包括 和 。神经元的功能是 ： 。,中枢神经系统,周围神经系统,

10、神经元,神经细胞,中枢神经,细胞体,突起,接受刺激，产生冲动，传导冲动。,试一试,判断 1、神经系统包括脑和脊髓两部分。 2、神经元包括细胞体和突起两部分。 3、中枢神经系统是大脑。 4、神经元的功能是接受刺激。 5、神经是神经系统结构和功能的基本单位。,第三节 神经调节的基本方式,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?,当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?,谈 感 受,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.,找 原 因,做 实 验,目的要求：1通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2学习做膝跳反射实验的

11、方法,做 实 验,方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,讨论与分析,1、叩击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,2、对于膝跳反

12、射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完成这些反射时，大脑参与控制了吗？为什么？,辨 概 念,反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。,膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射（婴儿）等反射，这些反射为什么不受大脑的控制呢？,要知道原因，接下来我们将会学习完成反射的结构基础反射弧。,分析膝跳反射,疼痛逃避反射,分析疼痛逃避反射,神经中枢,反射弧,传入神经,感受器,神经中枢,传出神经,效应器,反射弧是完成反射活动的结构基础。,A,C,分析下列几种反射,吃梅,望梅,谈梅,A-吮吸反射,B、吃梅止渴,C、望梅止渴,D、谈梅止渴,味觉感受器,

13、刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,这类反射是人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做简单反射（非条件反射）,这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射（条件反射）。,这类条件反射与人类语言文字有关，为人类特有的复杂反射。,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。,意义:,右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:1 是指_2是指_3是指_4是指_5是指_,感受器,传入神经,效应器,传出神

14、经,神经中枢,右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:,1、膝跳反射的反射弧是由_构成.(用符号)2、小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导途径:_。（用箭头表示方向）,1,2,3,4,5,7,2,3,6,1,一、填空1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。,反射,刺激,神经系统,有规律,二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,D,B,

15、三、小孩避雨的活动是不是反射活动？你所熟悉的动物有没有反射活动?,小孩避雨的活动是反射。途径是：,第四节激素调节,1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。,外分泌腺、内分泌腺的概念,内分泌腺和外分泌腺的不同之处 ：,垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛性腺,垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能,激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。,侏儒症 巨人症 肢端肥大症,主要功能：调节人体的生长发育,分泌异常导致疾病：,1.生长激素,作用：对人体的 、 和 等生命活动都有重要的调节作用。,新陈代谢

16、,生长发育,生殖,侏儒症,幼年时生长激素分泌过少,巨人症,幼年时生长激素分泌过多,肢端肥大症患者的头骨照片,成年后生长激素分泌过多,幼年分泌不足患侏儒症,成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,我来总结,生长激素分泌异常会.,2.甲状腺激素,分泌异常,甲亢呆小症地方性甲状腺肿,主要作用,促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性,甲亢患者的照片,成人甲状腺激素分泌过多，患者食量大增而身体逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高,呆小症患者的照片,幼年时期甲状腺激素分泌过少，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全,地方性甲状腺肿患者的照片,饮食中长期缺碘，甲状腺激素不足。

17、,碘是合成甲状腺激素的主要成分,相同点：患者都是从幼年患病且身材都矮小不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。 “呆小症”是由于甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮，生殖器官不发育且智力低下。,分析与讨论,资料一、某校生物科技小组将大小相同的蝌蚪分成两组，分别放到相同的环境中饲养，并且在其中一组的饲料里添加适量的甲状腺激素制剂。在喂养过程中，他们每天都认真观察蝌蚪的发育情况。结果发现在饲料里添加甲状腺激素制剂的一组蝌蚪，在较短的时间里就变成了小型的青蛙。资料二、手术摘除成年狗的甲状腺，狗会出现身体臃肿，行动呆

18、笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振等现象，手术摘除小狗的甲状腺，小狗除了出现上述现象外，还出现另一个明显的现象，那就是身体发育停止。,1、为什么饲喂甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？2、手术摘除都甲状腺的试验能说明什么问题？3、你认为甲状腺激素有那些生理作用？,甲状腺激素可以加速蝌蚪生长发育,该实验说明甲状腺激素能促进小狗的新陈代谢和发育。,甲状腺激素的主要作用是促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。,资料,此资料说明了什么？,1、切除胰腺,出现糖尿,2、结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着,不出现糖尿,3、切除胰腺，注射胰岛提取液,不出现糖尿,说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛

19、素能调节糖的吸收、利用和转化等。,导管,外分泌腺还是内分泌腺?,既是外分泌腺也是内分泌腺,3.胰岛素,促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖的浓度。,糖尿病,主要作用,分泌异常：,（调节糖的吸收、利用和转化）,（注射胰岛素进行治疗）,几种激素的作用及缺乏时的病症,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,促进生长发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性,1.幼年分泌不足呆 小症2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育,成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,分泌过多患低血糖,垂体,（四）激素调节与神

20、经调节的关系。,人体生命活动主要受 的调节，但也受 的影响。,神经系统,激素调节,1属于内分泌腺的是（） A汗腺B胰腺C胰岛D唾液腺2不能分泌激素的腺体是（） A皮脂腺B垂体C甲状腺D睾丸3造成侏儒症的病因是（） A成年生长激素分泌不足 B幼年生长激素分泌不足 C幼年甲状腺激素分泌不足 D成年甲状腺激素分泌不足4分泌生长激素的部位是（） A胸腺B垂体C肾上腺D甲状腺,小试身手,C,A,B,B,5由于甲状腺激素分泌不足引起的疾病是（）A侏儒症B巨人症C肢端肥大症D呆小症6地方性甲状腺肿的原因是（）A甲状腺激素分泌过多B甲状腺的功能衰退C摄入的碘不足D甲状腺有炎症肿大7有些糖尿病患者可以注射胰岛素

21、制剂来控制病情，其科学依据是（ ） A胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，降低血糖浓度 B胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，降低血糖浓度 C胰岛素促进糖元合成，加速血糖分解，提高血糖浓度 D胰岛素抑制糖元合成，减慢血糖分解，提高血糖浓度,D,C,A,1、此图是人体的内分泌系统图，根据图回答：（1）是 （2）是（3）是 （4）是 （5）是 （6）是 （7）是,1,2,3,4,5,6,7,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,反馈训练,2、人体内最重要的内分泌腺是。3、垂体分泌的激素有。甲状腺分泌的激素有 。 胰岛分泌的激素有。4、幼年时生长激素分泌过多患，分泌不足患 ；5、甲状腺激素成年分泌过多患 ，幼年分泌不足患。6、侏儒症与呆小症的相同地方是，不同地方是。7、胰岛素分泌不足患，常用 来治疗。,生长激素,甲状腺激素,胰岛素,巨人症,侏儒症,甲亢,呆小症,身材矮小,侏儒症智力正常，呆小症智力低下,糖尿病,注射胰岛素制剂,垂体,8、有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患（）A、地方性甲状腺肿B、甲状腺功能不足C、甲状腺功能亢进D、侏儒症,A,答：胰岛素是一种蛋白质，口服会被消化，失去作用，所以只能注射不能口服。,9.胰岛素是治疗糖尿病的特效药物，用胰岛素治疗糖尿病时只能注射不能口服，这是什么原因？,