人教版中考语文复习古诗文序言ppt课件.ppt

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1、第三篇 古诗文阅读,第一章 文言文阅读考点系统化复习序 言,考纲综述,考试目标1理解常用文言词语的意义2理解重要句、段的意思3理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容4初步鉴赏浅易的古诗词,链接课标1通读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。2阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。考试范围古诗词阅读材料采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读采用现用教材和文言文篇目(带*号的篇目除外)或浅易的课外阅读材料。,真题品析,2011绍兴中考一、文言文阅读。(一)得道多助，失道寡助(13分) 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而

2、攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自课文孟子两章),1解释下列句中加点的词。(4分) (1)委而去之( ) (2)域民不以封疆之界( ) (3)威天下不以兵革之利( ) (4)寡助之至，亲戚畔之( ) 解析本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，注意通

3、假字和词语的活用现象。这几个词语在课后注释上有明确的解释，平时要注意积累。,舍弃,限制(限止),震慑(威慑),极点,2下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()(2分) A环而攻之而不胜委而去之 B然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助 C固国不以山溪之险多助之至，天下顺之 D域民不以封疆之界威天下不以兵革之利 解析本题考查一词多义。一词多义是文言文中常见的现象，要合具体语境分析词语的意思。A前者表示转折，后者表示顺接；B前者与后面的“也”构成判断句式，后者的意思是“的人”：C前者是结构助词“的”，后者是代词，代施行仁政的人；D都是“凭借”的意思。,D,3用现代汉语翻译文中画线的句子。(4

4、分) 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 _ _ 解析本题考查文言语句的翻译。翻译时应以直译为主，意译为辅。翻译这个句子，应采用直译的方式，注意落实关键词语的 意思。例如：“以”，凭借；“亲戚”在这里是古今异义词，可翻译成“内外亲属”；“畔”，通“叛”，背叛。,凭借天下人都归顺他的条件，攻打被内外亲属背叛的人，所以君子不战则已，作战就一定能胜利。,4文中体现了孟子怎样的治国主张？(3分) _ _ 解析本题考查对文章内容的理解。回答这一问题，要结合全文来回答。这篇文章开头提出“天时不如地利，地利不如人和”的观点，强调了“人和”在战争中的重要性。那么如何实现人和呢？那就要施行仁政

5、，这样才能得到人民的支持。,要施行“王道”(“仁政”)，实现“人和”，使天下归顺。(或“要体恤百姓，凝聚人心”),(二)大鼠(13分)蒲松龄 万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！(选自聊斋志异

6、)【注释】万历：明神宗朱翊钧的年号。阖(h)：关闭。逡(qn)巡：从容，不慌不忙。啻(ch)：仅；止。龁(h)：咬。,5.给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。解析本题考查文言文的断句，要在理解句子意思的基础上来断句。断句时要找出句子的主语与谓语。“猫蹲良久”中猫是主语，蹲良久是谓语，这应是一句；“鼠逡巡自穴中出”中“鼠”是主语，后面是谓语，也是一句；“见猫”省略了主语“鼠”，即鼠见猫；“怒奔之”也省略主语“鼠”。,/,/,/,6解释下列句中加点的词。(4分)(1)遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食( )(2)

7、适异国来贡狮猫( )(3)众咸谓猫怯，以为是无能为者( )(4)既而鼠跳掷渐迟( )解析本题考查文言词语的解释。解释时要注意词类活用和通假字，结合语境和上下文是正确解释其意思的前提。“辄”在文言文中常见的意思有“于是、就；都”两种，结合上文，是“都”的意思：“适”，恰巧；“咸”与桃花源记中“咸来闻讯”的“咸”意思相同，“都”的意思；“迟”，缓慢，迟缓的意思。,总是，都,正巧(恰逢),都(全),缓慢(迟缓),7用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。 _ _ 解析本题考查文言语句的翻译。翻译时应以直译为主，意译为辅。翻译这个句子，应采用直译的方式，注意落实关

8、键词语的意思。“然后”在这里是“这样以后”的意思；“怯”，害怕。,看到这情况以后，才知道猫(原先)的躲避，并不是害怕，而是在等待老鼠(跳窜后)的疲乏。,8以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是()(3分) A釜底抽薪 B走为上计 C欲擒故纵 D调虎离山 E声东击西 解析本题考查对文章的理解能力。猫的目的是抓住老鼠，但猫并没有急于出手，而是放纵老鼠，使它放松警惕，最后抓住了它。这就叫欲擒故纵。,C,2011温州中考二、文言文阅读五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此

9、，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？,9解释下列句中加点的词。(4分) (1)每有会意_ _ (2)性嗜酒_ _ _ (3)期在必醉_ _ (4)既醉而退_ _ 解析本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。这几个词语在课后注释课文全解上有明确的解释，平时要注意积累。,体会、领会,爱好、特别喜欢,期望、希望,已经,10下

10、列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是 ()(3分) A亦不详其姓字 B其如土石何 C亲旧知其如此 D食之不能尽其材 解析B作副词，在句中表示反问语气，相当于“难道”“怎么”。其他皆是代词。A指他的；C指他；D指它的。,B,11用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 不戚戚于贫贱；不汲汲于富贵。 _ 解析要注意重点词语的翻译，如：戚戚：忧愁的样子；汲汲：心情急切的样子；于：对于，在方面。,不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。,12五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？(4分) _ _ 解析分析语句的含义，必须置之于具体的语言环境中去，所以，我们只有把它放回原文中，联系下文内容，贯通起来，

11、方能识其真义。下文接着的语句是：“每有会意，便欣然忘食。”意思是说：(读书)时一有体会，便高兴得废寝忘食。不难理解，陶渊明读书重视的是感悟。所以，“好读书，不求甚解”的意思应该是指陶渊明喜欢渎书，但不追求对字句的穿凿附会(即不拘泥于对字句的解释)。,五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。,李世民畏魏征 征状貌不逾中人，而有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏；或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。尝谒告上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竟不行，何也？”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，故中辍耳。”上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固久不已，

12、鹞竟死怀中。(选自资治通鉴) 【注释】回：回转，扭转。上：指唐太宗李世民。霁威：息怒。谒告：请假。鹞：猛禽。臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。固：故意。,13解释下列句中加点的词。(4分) (1)善回人主意_ _ (2)故中辍耳_ _ (3)外皆严装已毕 _ _ (4)上尝得佳鹞_ _ 解析本题考查文言词语的解释。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。要注意把课内的知识迁移到课外的读本上来。如“善”，“京中有善口技者”等。,善于、擅长,停止,完成、结束,曾经,14用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。 _ _ 解析可采用直译为主，意译

13、为辅。重点词语要翻译准确，如：“或”“上”“移”“威”。,有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。,15魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止？请作简要分析。(3分) _ _ 解析本题考查对文章内容的理解。回答这一问题，要结合全文来回答。,魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。,三、(2011浙江台州)古诗文阅读愚公移山(节选) 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙

14、孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。,16解释下列加点的词。(4分) (1)固不可彻( ) (2)子子孙孙无穷匮也( ) (3)何苦而不平( ) (4)河曲智叟亡以应( ) 解析本题考查对文言词语的解释。解释文言词语要注意一词多义现象和通假字，要结合具体语境确定词语的意思。评分标准：每处1分，第(4)题直接写“无”，也不扣分，共4分。,通，变通,穷尽,愁,通“无”,17用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 甚矣，汝之不惠！ _ 解析本题考查文言语句的翻译能力。翻译时要注意特殊句式和关键词语。题目中这个句子是倒装句，翻译时要按照“汝之不惠，甚矣”的顺序。关键词：“惠”，聪明；

15、“甚”，太。评分标准：整体意思答对，关键词“惠”“甚”翻译正确，得3分；“惠”“甚”翻译错误，每词扣0.5分。共3分。,你太不聪明了！,18与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是()(3分) A不以物喜，不以己悲(岳阳楼记) B诚宜开张圣听，以光先帝遗德(出师表) C皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏) D固国不以山溪之险(得道者多助，失道者寡助) 解析本题考查一词多义的辨析能力。一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境确定词语意思。例句中“以”的意思是“凭借”，A因为；B用来；c认为；D凭借。,D,19从文中画线句子看，你认为愚公“愚”吗？为什么？(3分) _ _ _ _ 解析本题考查对

16、文言语句的理解。回答这一问题，先要说出自己的态度，然后结合语句说出其中的原因。评分标准：表明态度，得1分；不怕艰难、坚持不懈，得1分(只写到了坚持不懈”也给1分)；具有长远的目光或“发展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。,不愚。因为从这个句子里可以看出愚公具有不怕艰难、坚持不懈的精神，而且具有长远、发展的目光，尽管凭他个人能力不能实现目标，但他坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移掉大山！,(三)(9分) 林道人诣谢公。东阳时始总角，新病起，体未堪劳，与林公讲论， 遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公

17、语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨不使朝士见！”(选自世说新语)【注释】林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。信：传信的人。朝士：朝廷官员。,20解释下列加点的词。(4分) (1)东阳时始总角() (2)再遣信令还() (3)而太傅留之( ) (4)谢公语同坐曰( ) 解析本题考查对文言词语的解释。课外文言词语的解释可结合对语句的翻译和课内所学。(l)“始”可以结合满井游记中“始知郊田之外未始无春”中“始”的意思来解释，

18、“才”的意思：“遣”，派遣；“而太傅留之”意思是太傅把他留下来，之，代词，代东阳；“语”，动词，告诉。评分标准：每词1分，第(3)题只写出“他”，得0.5分。共4分。,才,派,他，代东阳(或谢朗),告诉或“对说”,21根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。(3分)新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿 解析本题考查文言文的断句。断句时要根据句子的意思进行。本句话的意思是说“新妇在年少的时候家中遭遇灾难，自己一生所寄托的，只有这个儿子”，因此应在“难”与“一”之间和“寄”与“唯”之间断句。评分标准：第一处2分，第二处1分，共3分。,/,/,22王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？(2分) _ 解析本题考查对文言语句的理解。王夫人坚持“流涕抱儿以归”的原因可以从她所说“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿”这句话中找出。评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。,新病起；一生所寄，唯在此儿。,