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1、化学反应中的热量,一化学反应中的热量变化,石油气的燃烧,燃料燃烧推动火箭,镁条燃烧,闪电时产生氮氧化物,化学化学变化中除有新物质生成外，必然伴随有能量（热能、光能、电能）的变化。,化学反应目的?,思考：请同学们列举你了解的在生活中应用到的化学反应中的能量,试管外壁发热,镁与盐酸反应有热量放出,温度降低,氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应需要吸收热量,活动探究P35,化学上把有热量放出的化学反应叫做放热反应。,化学上把吸收热量的化学反应叫做吸热反应。,一化学反应中的热量变化,1.放热反应和吸热反应,常见的放热反应和吸热反应,放热反应,燃料的燃烧中和反应金属与酸大多数化合反应浓硫酸，氧化钙的溶解,吸热反
2、应,电离C+CO2C+H2OH2+CuOBa(OH)28H2O+NH4ClNH4NO3溶解CaCO3等分解反应,为什么有的反应会放出热量，有的反应却需要吸收热量呢？,反应物的总能量高,生成物的总能量低,放热反应,生成物的总能量高,反应物的总能量低,吸热反应,贮 能,释 能,化学反应中的能量变化示意图,2、哪些反应属于放热反应？哪些反应是吸热反应？,3、放热反应或吸热反应与反应条件是否存在必然的联系？,=想 一 想 ？=,1、哪些物质能量较高？哪些物质能量较低呢？（从三态和化学活动性来分析）,练习：如右图所示，把试管放入盛有25时饱和石灰水的烧杯中，试管中开始放入几小块镁片，再用滴管滴入5mL盐
3、酸于试管中.试回答下列问题： (1)实验中观察到的现象是_. (2)产生上述现象的原因是_. (3)写出有关反应的离子方程式. (4)由实验推知，MgCl2溶液和H2的总能量 (填“大于、“小于”、“等于”)镁片和盐酸的总能量.,1、判断下列是放热反应还是吸热反应： 1).镁条的燃烧 2).浓硫酸的稀释 3).高温下木炭与二氧化碳反应生成一氧化碳 4).氧化钙与水的反应 5).高温煅烧石灰石 6).炸药爆炸 7).NaOH 和 HCl的反应,问题解决：,一化学反应中的热量变化,5反应热化学反应过程中放出或吸收的热量用H表示，单位：kJmol1 H0时，为放热反应；H0时，为吸热反应。,4化学反
4、应中的能量变化：,通常表现为热量的变化,如何表示能量的变化？,化学反应中的热量变化,化学反应实质,吸收能量,吸热,放热,反应物,生成物,旧键的断裂 新键的形成,E反 E生,E反 E生,放出能量,放热反应,吸热反应,E放 E 吸,E放 E吸,3.键能 P36资料卡在298K(25)和100kPa条件下,气态分子断开(或形成)1mol化学键所吸收（或放出）的能量叫键能。强调：共价键越短，键越强，键能越大，键越稳定。,H2 + Cl2 = 2HCl,旧键断裂,+,+,新键形成,吸收436.4KJmol-1,吸收242.7KJmol-1,放出431.8KJmol-1,H2(g) + Cl2(g)=2H
5、Cl(g) H = - 184.6kJ/mol,6.热化学方程式,1).定义：表明反应放出或吸收的热量的化学方程式,观察以下热化学反应方程式，你发现了什么？,2H2(g) + O2(g)=2H2O(g) H-483.6 kJ/mol2H2(g) + O2(g)= 2H2O(l) H-571.6 kJ/mol,结论：同种物质聚集状态不同，能量不同,2H2(g) + O2(g)= 2H2O(l) H-571.6 kJ/molH2(g) +1/2O2(g)= H2O(l) H-285.8 kJ/mol,结论：,H 的值与化学计量数成正比,化学计量数只表示物质的量，可用分数,书写热化学方程式注意事项:
6、（1）反应物和生成物要标明其聚集状态，用g、l、s分别代表气态、液态、固态。 （2）用H标明恒压条件下反应放出或吸收的热量，放热为负，吸热为正。 为“”，表示放热； 为“+”，表示吸热（3）反应温度、压强不同其H 也不同，中学阶段指的是25,101KPa（4）热化学方程式中各物质前的化学计量数不表示分子个数，只表示物质的量，因此可以是整数或分数。 （5）对于相同物质的反应，当化学计量数不同时，其H 也不同，即H 的值与计量数成正比。,下列热化学方程式书写正确的是,A2SO2 + O2 = 2SO3 H= 196.6 kJ/molBH2(g)+O2(g)= H2O (g) H= 241.8 kJ
7、C2H2(g)+O2(g) = 2H2O(l) H= 571.6 kJ/molDC(s) + O2(g) = CO2(g) H= + 393.5 kJ/mol,C,课堂练习,4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研
8、究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己
9、，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作
10、精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人
11、都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的
12、脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。
13、30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。75、自己选择的路，跪着也要走完。,
