八上信息技术教案.docx

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1、八年级信息技术教案第1课 我看网络一、教学目标知识目标：1.网络的基本概念。2.网络的分类。技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。 二、重点难点 教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1.计算机房2.准备好几段网线，把连接在网络中的交换机放在一个较显眼的位置便于学生观察。四、教学建议教师讲： 蜘蛛用什么抓蚊子？渔夫用什么打鱼？在我们身边有好多的“网”。还有电力网，水利网所有

2、这些网都有一个共同点，它们都是“纵横密布，交错不可分”。同学们还能找出类似的“网”吗？（提问）在我们生活中有很多无形或有形的网。如销售网，人际关系网，电信网，众多网组成了人类的生存空间。现在有一个最大的，发展最快的网，叫做计算机网络。 2认识计算机网络 地点：机房 课前准备：开机 ，网线全部拔下，水晶头整齐摆放地下。1 同学按学号就座，添写上机卡。2 作要求：同学们请双击桌面上的“网上邻居”后观察。3 下面请同学们留意教室地面上那个的一条绿线，拿起并仔细观察形状颜色。4 老师板书“网线”，“水晶头”，“八色线“。5 学生尝试：在机箱后部找到水晶头的接口，并插入网线。教师巡视检查，无误后，接下。

3、6 关闭刚刚打开的“网上邻居”。7 再次双击“网上邻居”。并观察。教师讲解没有网线不能上网，也看不到一个局域网内的“网上邻居”。8 拿来交换机并叫学生观察。特别是观察交换机上的接口，与电脑后部的接口比较。9 讲网卡。10 综合归纳为上网必备的设备。3网络分类 讲解：由覆盖范围分为局域网，城域网和广域网。 图解：学校机房的组成，通过什么上网。 4动手： 在服务器内放置各类健康多媒体文件，同学们通过“网上邻居”收看。五、练习实施建议随堂练习1，画网络结构示意图时教师可以直接出示图形进行讲解，也可以先说出一个结构类型名词，例如“环形结构”，再让学生猜想着画它的示意图。练习答案：略。第2课 上网准备一

4、、教学目标知识目标：1.了解上网方式。 2.掌握网络连接设备。 3.了解网络协议。技能目标：1.查看网络协议 2.浏览器的安排与使用情感目标： 通过到中国互联网络信息中心查找我国最新网络数据，体验随着信息技术的不断发展，它将越来越多的影响着人类的生活。通过对不同浏览器软件的比较，使学生知道对相同功能的软件要针对其特点有所选择。二、重点难点教学重点：认识上网方式和网络连接设备。教学难点：掌握上网所需的软硬件设备。三、环境与素材1.多媒体网络教室（以后每课均需要此教学环境）。2.准备好各种硬件设备，以展示给学生看。3.在教师机上准备两个浏览器的安装程序。4.准备一篇统计小报告的范例放在教师机的共享

5、上，以便于学生查看参照。5.学生机中应该已建立名为“上网准备”的共享文件夹。四、教学建议教师活动学生活动时间安排备注复习引入提问：1、学校是通过什么方式上网的？2、是否知道家里电脑有没有上网？（如果上网）是用什么方式上网的？回答问题3分钟教授过程一、 上网方式：计算机接入因特网的方式有很多种，通常有拨号上网和专线上网两类。二、 网络连接设备：1、 拨号上网：电话线和调制解调器(MODEM)。调制解调器分：外置式和内置式。2、 专线上网：是指计算机通过网卡等网络设备与一条网线连接到Internet的上网方式。目前使用的网通、电信等宽带网就属这种方式。3、 MODEM和网卡：都是网络通讯设备，它们

6、的作用是计算机和因特网之间传递和交换信息，通过电话线或网络专用线，计算机就能与因特网进行数据交换和数据共享。三、 展示相应的硬件给学生四、 知识链接：宽带上网是指接入速度在1Mbps以上的上网方式。拨号上网的接入速度一般是56kbps。五、 网络协议：接入的计算机之间有一种“共同语言”，即使是不同操作系统的计算机之间也能进行交流，这就是“网络协议”。在Windows98桌面“网上邻居”上右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，查看教师机中安装的网络协议：TCP/IP。六、 浏览器：浏览器是我们了解因特网的窗口。除了IE浏览器外，还有许多可以浏览网页的工具。如：NetScape浏览器和滕讯TT浏览

7、器。打开IE浏览器，讲解IE浏览器窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、浏览窗口、状态栏。七、让学生完成课后随堂练习，将小报告范例共享，让学生参考。对学生进行个别辅导。八、选择两件学生作品进行评价。学生听学生看学生查看计算机中网络协议的安装。学生查看课本上图2-7、2-8，了解NetScape浏览器和滕讯TT浏览器。使用滕讯TT浏览器浏览网页学生按要求完成随堂练习5分钟2分钟分钟10分钟15分钟5分钟结束五、练习随堂练习1随堂练习 2，随堂练习3 第3课 我的E世界一、教学目标知识目标：1.了解因特网应用的各个方面。2.了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。技能目标：体验因特网的

8、一至二种应用。情感目标：通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们的学习、生活带来的乐趣，增强学习网络知识的兴趣。通过电子商务的学习，使学生牢记在虚拟的网络空间中也要讲诚信。二、重点难点教学重点：网上多媒体。教学难点：电子政务的应用。三、教学准备1.列出讲课或练习时要用的网站地址。2.在购物网站或网校注册好用户名。3.选择适当的电影片段作演示。4.学生机中应该已建立名为“我的E世界”的共享文件夹。四、教学建议教师行为学生行为时间分配情况反馈介绍因特网在影响人们的学习、生活、工作方式中起到的作用。教师列举一两个电子政务的网站学生聆听10教师巡回指导，对基础差的学生个别辅导学生对教师刚才讲过的网站进

9、行浏览，体验网上电子商务的便捷，让学生初步接触网上商务10教师在学生初步接触电子商务后，告诫学生在网络环境下交易商品更要注重诚信，守信，并提高自己的防范意识学生聆听5教师提出事先准备好的一个比较难的关于电子商务的问题，提问学生学生回答3检查学生对上半节的课效果教师对学生的回答暂时不作点评，而是先介绍一两个多媒体播放软件的简单使用学生聆听2巡回指导通过利用教师刚才讲过的多媒体软件，学生到网上自己寻找答案。13查看学生找的答案教师对学生网上找到的答案作适当的点评，并这个课作小结学生聆听2五、练习实施建议随堂练习1是软件的下载和安装，在前两册书中都有介绍，这里只是一个复习和熟练的过程。随堂练习2的表

10、格未必要填四行，学生了解到的应用都可以填在表格中。 第4课 因特网探源一、教学目标知识目标：1.了解因特网的发展历程。技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。3.继续熟练运用搜索引擎的高级搜索情感目标：通过利用计算机和网络去搜索信息、筛选信息，培养他们获取信息、辨别有用信息、无用信息以及有害信息的能力，从而帮助学生树立良好的信息道德意识。二、重点难点教学重点：因特网发展史的搜索。教学难点：确定搜索关键词。三、教学准备1.设置好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，2.每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。3.在教师机的

11、共享文件夹上设置“因特网探源”的文件夹，以便于学生上传作业。四、教学建议教师活动学生活动用时备注复习引入1、 总结1-3课学生小报告的总体情况；2、 挑选几个学生作品或学生演示，指出优缺点。学生演示，学生评价5-7分钟新授过程这节课我们要学习解决以下问题。一、 因特网的发展史师问：（1）因特网的起源于什么时间？哪个国家？（2）书本P18表格中两个网络，请各位同学网上搜索，完成相关内容。（3）因特网形成的原因二、 我国因特网的发展史师问：（1） 搜索我国的第一封电子邮件何时发送的，是谁发的以及主题是什么？（2） 我国最高域名“cn”是何时注册登记的？这些问题的解决都渗透在一个任务的完成过程中。这

12、个任务是要求大家完成一张Word小报的制作：1、 小报的编排格式教师已经预先制作好，大家的任务是把你学到的问题解答贴到相应的小报栏目中，注意文字信息的编辑。2、 完成后将小报上传到教师机即可。3选几位学生来点评，选出几幅比较好的作品。展示给大家看。学生利用搜索工具（例google、baidu等），查找资料，完成这些问题，学生把搜集的资料保存在教师机上的共享文件夹“因特网探源”里。学生同上操作按照事先做好的编排格式，学生通过复制、粘贴把搜集的资料放入相应的栏目！20分钟17分钟布置作业完成随堂练习21分钟教学后记五、练习本课只有一个任务就是完成一个关于因特网发展史的小报告。如果教师能预先设计好小

13、问题的话，那么学生回答问题的过程也就是制作这个报告的过程，当把所有问题都回答完了，就相当于完成了这份小报告。如果学生完成的速度较快，可以结合第二册的内容对这份报告进行适当美化。第5课 因特网的未来一、教学目标知识目标：1.了解蓝牙的概念。2.了解个性化服务的功能。技能目标：1.继续熟练掌握利用关键字搜索。2.复习巩固保存搜索到的网页、网页中的文字。情感目标：学生通过对因特网的现状及未来发展方向的探讨，培养学生正确辨别网络信息资源的能力，帮助学生树立良好的信息道德意识。二、重点难点教学重点：蓝牙技术的应用和个性化服务。教学难点：正确辨别信息的良莠。三、教学准备1.设置好学生机，保证每台机器都能登

14、录局域网以及因特网。2.让学生准备好画笔。3.教师机中应该已建立名为“因特网的过去、现在和未来”的共享文件夹，以便于学生上传作业。四、教学建议教学任务教师学生活动时间分配教学目的引入新课展示英特网的未来：办公模式、学习模式、看病模式观看演示并思考2提高学生兴趣培养学生的想象力蓝牙技术提出蓝牙技术的概念认真听讲并思考3提高学生兴趣培养学生的想象力了解英特网的未来讲解任务找英特网未来发展的相关资料以及在其它方面的应用前景15掌握利用关键字搜索培养学生正确辨别网络信息资源的能力了解蓝牙技术讲解任务分组搜索蓝牙技术的相关知识（完成P23开动脑筋）15掌握利用关键字搜索培养学生正确辨别网络信息资源的能力

15、教师点评对上交的学生作业进行点评思考并改进5开阔思维计算机相对传统信息方式的突破讲解个性化网络及知识产权方面知识思考在上网过程中对信息的取舍5提高对信息的辨别能力五、练习实施建议这节课最主要的目的就是完成“因特网的过去、现在和未来”的结题报告，学生要将前几堂课的作品统一整理，组织文字、规划图片、美化页面，并将报告上传到教师机的共享文件夹中。第二单元 网上交流第6课 电子邮件一、教学目标知识目标：了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义技能目标：1电子邮件地址格式；2Web方式发送电子邮件情感目标：以探究学习方式了解电子邮件的原理、电子邮件地址格式及意义等有关知识，加深了对已有知识的理解，进一

16、步拓宽知识面。同时在探究的过程中品味有关信息技术发展、应用等知识。二、重点难点教学重点：本课的教学重点是让学生了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式。熟练运用WEB页方式发送电子邮件。在这个过程中，探究和归纳总结电子邮件的工作原理始终贯穿教学重点。教学难点：本课的教学难点是理解电子邮件工作原理。电子邮件是怎样工作的？这是一个较复杂的过程，这个过程表象上类似于普通邮政信件。其实还涉及一些学生不容易理解的高科技尖端技术。教师要帮助学生理解“邮件服务器”、“域名服务器”等概念。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。2教学素材： 教师课前

17、搜索相关的电子邮件介绍网页形成学习网页或学习文档供学生上课查阅。四、教学建议教学任务教师学生活动教学目的时间安排复习相关摸索引擎的知识进一步介绍常用的摸索引擎并让学生记下网址讲述有关关键字的提取方法学生认真听，并记录网址：巩固相关摸索引擎的知识3电子邮件的探秘讲解电子邮件服务器、电子邮件原理等相关知识认真听取适当作笔记初步了解电子邮件，揭开其神秘的面纱4电子邮件地址询问学生，有多少人已拥有自己的邮箱？怎样申请电子邮箱？电子邮件地址有三部分组成：用户名+主机域名 列举不同的主机域名试着分析电子邮件地址的特点（已有自己的邮箱）认真听取，进行思考了解电子邮件地址的组成8进一步了解电子邮件布置任务提示

18、：可键入邮件服务器、电子邮件特点、电子邮件原理等上网查阅资料进一步了解电子邮件10申请邮箱布置任务教师评价去常用（推荐网易）网站申请个人邮箱完成随堂练习1学会申请邮箱进一步巩固电子邮件的相关知识18小结完成下表了解电子邮件工作原理A已掌握 B未掌握2正确书写电子邮件工作原理A已掌握 B未掌握课后反思对于申请电子邮箱，学生的积极性都很高，但由于机房跟网络还不够完善，给上课带来很多困难。五、练习实施建议本课的课后练习1填空题，要求学生收集朋友的电子邮件地址，为课堂上发送电子邮件作好准备。练习3画图题，让学生在探究归纳资料后对电子邮件工作原理作一个简单的图示注解，加深理解。建议教师让学生分小组讨论完

19、成。六、教学资料参考网址：探寻第一封E-mail何时发出 中国邮件地址库 数据天空 - 邮局帮助中心 电子邮件之父忆当年 电子邮件系统 http:/soft-E-mail要一路走好传感器新闻 第7课 e鸽传书一、教学目标知识目标：体会客户端软件方式和Web页方式收发电子邮件的区别。技能目标：1安装启动客户端软件Foxmail； 2在Foxmail中设置设置邮件账号，了解POP3/SMTP服务器意义； 3在Foxmail中收发电子邮件；情感目标：“如何用更方便的方法改善现状”是本课向学生传送的情感信息，用客户端软件收发电邮远比在WEB电子邮箱中收发电邮要方便，本课就是让学生在会使用的基础上用捷径

20、，教会学生如何选择有效和快捷的操作方法。二、重点难点1.教学重点：本课的教学重点是让学生自行安装Foxmail并启动，利用向导将电子账号设置其中，熟练地运用Foxmail收发电子邮件，体会客户端软件收发电子邮件。2.教学难点：本课的难点是在理解POP3/SMTP服务器意义，并会灵活地根据各电子邮箱所提供的POP3/SMTP服务器地址进行设置。这里教师可以淡化服务器工作的原理，但对于如何寻找自己的电子邮箱所对应的POP3/SMTP服务器地址要重点提出，帮助学生灵活运用。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特网。2

21、教学素材：教师准备好常用电子邮箱的POP3/SMTP服务器地址以供学生查找。四、教学建议教学任务教师学生活动教学目的时间安排了解邮件收发软件Outlook ExpressFoxmail（重点介绍）金山邮件认真听取记下相关知识点初步了解邮件收发软件3Web方式电子邮件和客户端电子邮件的区别分别介绍两者的特点比较其共同点开动脑筋：归纳客户端电子收发邮件的优势培养学生比较和归纳的能力5下载Foxmail并安装布置任务下载地址：示范安装过程，强调注意事项到指定网址下载并安装了解Foxmai并会安装25设置邮箱帐号布置任务归纳要点认真听取按照书上步骤设置自己的邮箱思考“P34开动脑筋学会在Foxmail

22、设置自己的邮箱帐号10了解POP3和SMTP服务器讲解POP3和SMTP服务器的相关知识认真听取并思考了解POP3和SMTP服务器的相关知识5收发电子邮件简单介绍收发邮件的流程布置任务：要求：把上一节课整理的电子邮件的资料、小故事等用Foxmail发给同学给班级同学发送电子邮件并查看其它同学发给你的邮件动脑筋：怎样同时给多个人发邮件？掌握收发电子邮件30小结完成自我检查安装启动FoxmailA已掌握B未掌握5添加电子邮件帐号A成 功B不成功通过Foxmail收发电子邮件A已掌握B未掌握对他人的来信进行回复A成 功B不成功五、练习实施建议课后练习1要求学生将自己所找到的POP3/SMTP服务器地

23、址记录下，以便今后参考。六、教学资料Foxmail主站点：http:/fox.F第8课 邮件好管家一、教学目标知识目标：体会客户端软件Fox mail提供给用户的高效率管理电子邮件的功能；技能目标：1掌握Foxmail中收发附件的技能；2会运用Foxmail的地址薄功能；3会设置多账号多用户用法情感目标：“精于管理自己的日常邮件”是本课向学生传达的情感信息。本课就是要让学生把所学的知识用在日常交流上，不但要交流还要方便交流。二、重点难点教学重点：本课教学重点是要求学生熟悉Foxmail软件环境，充分运用Foxmail管理电子邮件交流，挖掘Foxmail的强大功能使之更好服务于电子邮件交流。教学

24、难点：本课教学难点是在Foxmail中设置多用户多账号的用法。学生一般不太理解多用户多账号，教师本课需要传达给学生是用多个电子邮件地址分类性收取电子邮件，提高利用电子邮件交流的效率。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特网。2教学素材： 收集部分学生的电子邮件地址收录在地址薄中，以备使用。四、教学建议教学任务教师学生活动教学目的时间安排引入在上节课收取电子邮件时发现有几封带大头别针图样的电子邮件?这是什么？ 回顾上节课的学习内容，开动脑筋、积极思考复习旧内容，引入新课3Foxmail附件的收发附件的标志保存附件

25、添加附件认真听讲，根据老师的提示，去找出附件并会保存，自己尝试添加附件学会附件的保存和添加培养学生的自主学习能力15地址簿的使用怎样使用工具栏？怎样使用地址簿功能？学会添加方法添加自己的好友学会地址簿的使用12设置多个帐户怎样新建新用户？学生之间交换电脑，在每台电脑上建立多帐户学会多个帐户的设置12小结阅读并保存电子邮件附件A已掌握 B未掌握3建立地址簿卡片，添加电子邮件A成功B不成功利用多帐号邮箱收发不同分类的电子邮件A已掌握 B未掌握利用地址簿发送集体信件A成功B不成功课后反思五、练习实施建议本课练习1要求学生对收到邮件中的附件作保存。练习2，教师可以让学生课前先收集同班同学的电子邮件，以

26、便在顺利添加地址薄并发送电子邮件进行交流。六、教学资料参考网址：Fox mail主站点：http:/fox.F欢迎来到海上明珠-FoxMail 教程(一)！ 洪恩在线 - Foxmail 第9课 各抒己见一、教学目标知识目标：体会在BBS自如地与人交流思想,与友人进行文字为主的实时交流功能；技能目标：1认识电子公告牌BBS，理解其功能；2掌握注册BBS账号的过程；3熟练掌握在BBS发布、回复、阅读贴子；情感目标：BBS是网友群体交流的重要方式之一，让学生认识了解并喜爱BBS，就是帮助他们扩大网上交流的视野。当学生在学习或生活中遇到问题的时候，就可以上BBS寻求帮助的途径。通过本课学习培养学生善

27、于利用网络环境，同时也要维护正义的网络环境。 二、重点难点教学重点： 注册BBS帐号，发布、回复、阅读BBS贴子教学难点： 引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网。2教学素材：课前先在示例BBS上发表有关讨论的话题。四、教学建议教学任务教师学生活动时间介绍BBS的功能教师在组织本课导入时主要是让学生明白什么是BBSBBS510205BBS申请帐号教师演示申请帐号每人申请BBS帐号在BBS上开展主题讨论教师发表新主题、回复主题学生发表新主题、回复主题，或者回复教师的主题。投票、小字报学生尝试

28、练习小结自我检查BBS申请帐号发表新主题回复主题5 “五、练习实施建议随堂练习1是要求学生完成课尾表格，检查学生是否掌握在BBS开展讨论。练习2是让学生尝试挖掘BBS上更多辅助功能，利于网上交流。教师可以将练习结合在教学过程与学生活动任务中。六、教学资料参考网址：中青网BBS http:/ 课堂内外-新课堂BBS 中学生学习资源BBS 电子公告牌BBS简述 第10课 直面你我一、教学目标知识目标：使用MSN Messenger与网友进行交流。体会网络即时交流的方便快捷；技能目标：1安装MSN Messenger，申请MSN帐号； 2用MSN Messenger进行即时交流；情感目标： 体会网上

29、交流的即时交流与实时交流的区别，培养网上交流的行为习惯，适应瞬息万变的信息时代。同时正确引导学生把握好网上聊天的“度”，建立自我保护意识。二、重点难点教学重点：能初步使用MSN进行即时交流，体会网上交流的方便快捷。教学难点：如何引导学生把握网上即时交流的“度”，建立自我保护意识，正确对待“网上聊天”。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本及MSN5.0中文版以上，要求能上因特网。2教学素材： 教师示例的MSN上有各种分类的网友。课前布置学生注册一个MSN或HOTMAIL的电子邮箱。四、教学建议教学任务教师学生活动时间引导学生正确对待“网上聊天”的主题思想教

30、师在组织本课导入时主要是让学生明白什么正确对待“网上聊天”的主题思想发言52310通讯的代表软件MSN Messenger作示例展开交流活动如何安装MSN开始安装下一步完成安装开始使用教师把知晓双方的MSN或Hotmail电子邮件地址告诉学生网友以本班同学为主，加好友 中学生对发消息、添加表情符号、增加背景图片等操作进行同桌间讨论、学生之间尝试使用添加表情符号、增加背景图片等5用MSN Messenger和朋友分享即时交流”展开 网上讨论专题“你问我答趣多多 寻找知识小博士”。学生讨论20小结添加联系人收发消息个性化自己五、练习实施建议本课的随堂练习1练习2练习3 六、教学资料参考网址：教程

31、第11课 我看网站一、教学目标知识目标：1了解网站分类及主题2了解网站的版块内容3了解各类型网站特点技能目标：探究不同类型网站的特色（内容设计、配色方案等）；情感目标：通过多浏览多了解因特网上的各类网站，使学生了解各类网站构成的特点及界面风格，培养学生建站意识。二、重点难点教学重点：本课的教学重点是让学生了解和借鉴英特网上的各类网站，了解网站有怎么样的主题就需要有相应恰当的风格来表现。并探究不同网站的内容设计和配色访案。为接下来建造的网站进行整体风格设计打下基础。教学难点：本课的教学难点是理解和审美网站的整体风格。对于初次建网站的人来说，掌握建网站技巧不难，但建成的网站往往是一堆信息的堆彻体，

32、根本谈不上风格。本课的意义就是让学生在建站以前就意识到网站需要整体风格。但如何把握这个风格，需要教师耐心引导和不断地探究各类网站特点。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特网（或多媒体教室内部虚拟的因特网）。2教学素材：教师课前应准备好要访问的不同类型的网站网址；准备好学生上交“探究网站表格”的共享文件夹。四、教学建议教师活动学生活动一、 引入上几节课，我们在INTERNET这个信息的海洋中尽情遨游了一番，同时我们也发现许许多多内容丰富、创意新颖、设计独特的网页，不知道你见到这样漂亮可人的网页是否有点心动，你是

33、否也想动手做一个吗？提出问题：你们是否找到了适合你口胃的网站或特别能打动你的主页？选择几个学生来说。二、 正课首先打开自己先前做好的网站，一定要做的漂亮，能吸引住学生的注意力，同时也让学生表现出对你的钦佩，对你的崇拜，这样学生才有信心跟你学，并且学好。问题1：这是一个什么样的网站？（指内容）问题2：这个网站提供了一些什么功能？问题3：想不想知道这个网站我化了多少时间完成的吗？首先让学生猜猜老师化了多少时间完成的。以第三问题引出了我们今天要讲的内容，告诉学生制作一个网站应该如何着手，需要分成多少个步骤来完成。首先要确定主题，然后查找资料，最后再动手制作。所以说，制作一个网站是一个长期的工作，而不

34、是一朝一夕之事，只有通过不断地改进、完善才能做出一个成功的网站。板书：网站的构思、规划1、首先应确定好站点的主题。创建网站前要先确定站点的主题，只有主题确定之后才会有目的的去寻找相关的资料，否则就像一只无头苍蝇到处乱窜，所以确定站点的主题是非常重要的，同学要慎重考虑好。思考：你们想做一个关于什么内容的网站呢？可以从自身的兴趣、特长、爱好出发来确定站点的主题。通过这么一个小思考，活跃了课堂的气氛，同时也为今后的工作提前做了准备。小结：站点的主题最好是自己擅长或者喜爱的内容，这样制作过程中才不会觉得无聊或力不从心，制作的内容才能够丰富多彩，更能吸引人。任务：让学生利用课余时间考虑好网站的内容，确定

35、好网站的主题。2、规划站点结构确定好站点的主题后，接下来就是要规划好站点的内部结构。风格定位任何主页都要根据主题的内容决定其风格与形式，因为只有形式与内容的完美统一，才能达到理想的效果。主页风格的形成主要依赖于主页的版式设计，依赖于页面的色调处理，还有图片与文字的组合形式等等，这需要大家在制作过程中不断探索。风格统一你网页上所有的图像、文字，包括像背景颜色、区分线、字体、标题、注脚什么的，要统一风格，贯穿全站。这样子读者看起来舒服、顺畅，会对你的网站留下一个“很专业”的印象。3、几点建议网页命名要简洁。由于一个网站是由许多子页面组成的，为了便于管理网页，最好给这些页面起一些有代表性的而且简洁易

36、记的网页名称。不要过多地使用图片、动画。图片、动画固然能吸引人，但同时也影响访问的速度，因为人的耐心是有限的，人家不愿意把太多的时间化在打开网页上。学生都在说着自己看到的一些优秀网站，其中包括内容方面、界面方面、设计风格方面等等。 对于亲自动手制作一个网站，学生表现出了很大的兴趣，都想一现身手。学生的目光一下子集中到了这个网站上了。学生通过观察，依次回答了老师提出的问题。学生都在议论纷纷，有的说23天，有的说56天，有的说学生议论：有的学生对散文诗比较感兴趣，想做一个关于散文诗欣赏的网站，有的学生是追星族，想做一个关于明星、歌星方面的网站，有的学生对军事很感冒，所以想做一个关于军事武器方面的网

37、站，各有各的想法，可谓包罗万象。让学生不断地到报刊、网上收集资料、图像、图标等素材，将学生收集到的优秀的素材放在校园网上供大家使用。要及时地收集用户的反馈信息。通过用户的反馈信息我们可以了解网站中存在的一些问题，并及时进行调整、修改，这样才能给用户一种负责的印象，才能留住更多的用户。布置任务：要根据自己的情况确定好网站的主题。根据主题收集一些资料。课后反思大家对不同的网站发表了自己的意见，对于自己动手制作网站都很感兴趣，跃跃欲试，学生积极性很高比较成功五、练习实施建议本课的练习是让学生填写“探究网站特色”表格，鼓励学生之间互相讨论交流以拓宽知识面和增加兴趣。通过这个练习，使学生对“特色各异的网

38、站”有一个较自我的了解和体会，同时促使学生个性的发展，培养观察事物的独立自主性。六、教学资料参考网址：建站技巧：精彩配色十例：第12课 制定建站计划一、教学目标知识目标：让学生确立网站主题技能目标：1确立分版块主题； 2策划网站的表现风格情感目标：让学生了解决定网站表现风格的因素，着实安排建站的前期准备工作，培养学生循序渐进的习惯。二、重点难点教学重点：本课的教学重点是让学生学会充分做好建站前期准备工作。包括给网站取名、优化分栏目主题及内容、给网站搭配色彩风格等。这些操作都是为了为今后顺利地建站打好基础。教学难点：本课的难点是在理解什么是网站风格的基础上来计划网站的主题、分栏目策划、安排网站色

39、彩搭配。恰当地确定网站风格，是成功建站的前提。但这需要学生结合自身的各种因素，如审美素质、文学功底、动手创新等因素。三、环境与素材1教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特网（或多媒体教室内部虚拟的因特网）。2教学素材：教师准备好相关的建站技巧类的网站网址。四、教学建议教学任务教师活动学生活动教学目的时间安排新课引入昨天我们刚看过一些精彩的网站，大家是否还对一些精彩的内容记忆犹新，那么大家是否都已经跃跃欲试地想自己动手做个网站，那今天我们先来制定建站计划。回顾上节课内容提高学生学习积极性，是学生快速进入学习状态3确立网站主题、建立网站框架布置任务：把学生分成八个小组，要求每组学生，确立一个鲜明的主题，并构思好基本框架。(要求：主题鲜明、内容健康，栏目四个以上，每个栏目分栏目两个以上)先进行小组讨论，确定网站主题，按任务完成网站框架，以word文档形式保存。让学生了解决定网站表现风格的因素20优化自己的网站，为自己的网站增色添彩要求学生以书本P66为参考为网站增色添彩（参考P60 色彩的心理感觉）为自己的网站选择颜色（包括背景色、主色调、前