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1、回家的路教学设计教材分析回家的路本课属于设计应用学习领域。通过让学生回忆上学、下学线路和路上所见到的建筑、景、物等，引导学生学习示用意、旅行图等的看图方式,了解相关的知识，并能够依照示用意、旅行图等的绘制方式，清楚、明白地画出从学校到自己家的线路图。教学目标1 .学生学会看示用意的方式，并学习旅行示用意的表达方式，简单绘制出从学校抵家的线路图。2 .通过欣赏图片、视频引导学生回忆回家路上的建筑物、景物而且学会用线条画出回家路上所见到的标志性建筑、景或物。3 .感受社会环境，认知生活常识，学会处置问题。教学重、难点重点：学生能用绘画的方式绘制出从学校抵家的线路图。难点：绘制出的回家线路图清楚、明
2、了，并能用线条画出回家路上所见到的建筑物和景物等。教学进程一、导入教师：同窗们好！咱们一路欣赏一段动画，看看发生了什么事？（动画）大头儿子和小头爸爸要到朋友家做客，却不熟悉路。最后依托“线路图”的指引找到了朋友的家！今天咱们就学习给回家的路画线路图。出示课题：回家的路。二、新授（一）文化内涵渗透师：线路图被指代于地理上的图片说明，例如寻宝图、部份位置图、交通示用意等等。古代有刻在陶片上的古巴比伦陶片地图。有画在松木板上的一一中国战国时期木板地图。教师那个地址还有一张特殊的线路图，它被誉为地球的红飘带！两万五千里长征的线路图见证了红军不屈不挠的革命精神！（二）分析线路图的组成1 .学会看线路图师
3、：同窗们你们会看线路图吗？能帮忙船长找到宝藏吗？在图上先要确信自己的位置，然后找到咱们的目的地一一藏宝的地方。最后按着红色的线路图和标志建筑找到宝藏。2 .了解线路图的组成师：线路图就像一个向导一样能够为咱们指引线路。那请你们看看线路图是由哪几部份组成的？（图片）有的同窗发觉线路图上会有一些比较有特点的标志性建筑，除建筑还会有一些景物。例如山、河、树林等。最重要的是必然要有道路把这些串联起来。因此线路图是由标志性建筑、景物和线路和这三部份组成的。师：古今中外线路图的表现形式多种多样。你们看！有写实类型的.这是用白描的方式表现的古代城镇山川图，这是用色彩的方式表现的西方城堡及周边环境的地图。还有
4、卡通画类型的手绘旅行线路图。（三）讲解建筑物、景物的表现方式师：请同窗们想一想你下学回家的路上有哪些标志性建筑或景物？让我们跟从下学的小孩踏上回家的路去看一看吧！（自制视频）师：有粮垛、羊圈、土地庙等。通过回忆和观看咱们如何表现这些景物呢？大伙儿看！用大体型归纳建筑物和景物，用各类各样的线表现树木。（四）线路图步骤及形式师：那如何绘制线路图呢？咱们一路看看具体的绘画步骤吧。（步骤图片）先画出动身地一一学校和目的地一一家。然后画出要紧道路和分岔道口，然后画出标志性的建筑、景物，例如：山村、大山、土地庙、河流，还有还有羊圈、粮垛，麦田、辘泸等。最后能够依照自己的喜好为线路图添加细节、上色。教师那个
5、地址还有一种好玩的线路图，你想看看吗？（半立体线路图）请你想一想如此的半立体建筑是如何制作的呢？把纸对折，延中线把建筑物的一半画在上面，剪下来。就变成一个完整的立体建筑了！（制作半立体建筑图片）（五）欣赏学生作品咱们在一路欣赏一下同窗们的作品。这幅黑白勾线的作品，采纳了独特的视角，而且作者注重细节，还添画了人物。使作品更生动。这幅彩色作品，学生用鲜艳的色块表现标志性建筑物和景物，与灰色的道路形成鲜明对照。（六）教师示范下面教师也来画一张从学校抵家的线路图。在纸上先把咱们的起始点一一学校画出来。用梯形画房顶，用长方形画屋子。用小长方形画窗户、大长方形画门。用斜线画出屋顶的瓦片。用遮挡关系表现一排
6、排的教室。学校的标志物是国旗。必然要在画面中表现出来。然后把目的地一一家画出来。也是用大体型归纳的方式来表现建筑。院子的周围能够用格子线来表示砖墙。屋子周围围绕着各类各样的树，有柳树、有松树和果树等。我用梯形画树干，曲线表示树冠。然后画出从学校抵家的要紧线路，接着画分岔道。最后画出标志性建筑和景物。比若是树园、鱼塘、大山、辘泸、羊圈等。如此一张清楚、准确的线路图就完成了。你还能够给线路图涂上颜色。注意线路的颜色要和建筑物、景物的颜色区别开，要夺目。三、作业实践作业要求：同窗们必然迫不及待的想要画一画自己的线路图了吧！请同窗们用绘画的方式表现从学校抵家的线路图。四、作业讲评师：同窗们都画完啦！咱们一路欣赏一下吧！巧妙的构图形式，使线路表达得更清楚。多种形式的表现方式生动的刻画出一幅幅回家的路。五、课后拓展师：随着社会的不断进步，设计者们把线路图与电话、汽车结合给咱们的出行带来了方便。咱们一路来看看吧！咱们的祖国有960万平方千米各个省市的小朋友都能够用咱们所学的知识来表现家乡的山水风貌！让咱们行动起来，用你喜爱的形式来刻画漂亮的家乡！这节课就上到那个地址，同窗们再会！
