《小学课堂教学管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学课堂教学管理制度.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、小学课堂教学管理制度一、指导思想根据有关文件要求，不断修订学校课堂教学管理。二、具体举措（一）课前要求1 .认真贯彻三表立法，未经学校课程与教学中心同意不能擅自停课、借课、调课、缺课。2 .指导学生预习，帮助学生做好课前学习准备和学具准备。3 认真钻研教材，在集备的基础上，精心设计教学过程，做好预设，准备好课件或教具。4 .带好教学用书、课件及教具等，提前2分钟到教室候课。（二）课中要求L严格执行教学计划，依据教案上课，教学目标明确，重点突出，教学过程体现新理念，组织严密，教学语言准确、清晰,板书工整，可以根据学生学的情况适当调整教学预设。5 .教学方法得当，正确处理教与学的关系，以学生为本，
2、注重让学生快乐自主学习、独立思考、体验实践、主动质疑等，充分调动学生的积极性和主动性，关注学生基于体验、理解的问题解决能力的培养。6 .教学手段丰富，板书规范、醒目、条理清楚，结合学校科研课题，合理运用电子书包、电子白板、VR.AL小度等信息技术手段辅助教学，让人工智能及大数据的教育教学模式有效运用到课堂当中。7 .面向全体学生，关注每一个学生“品智”的发展，培养具有中国情怀、国际视野的品智共融、德能兼备的时代新人。即通过师生共同的品味、探新、智慧涌现，将传承知识、培育能力、涵养品性、助长生命的理念落实到教育教学过程中，达到在知识增长的同时启迪智慧、涵养品德、健全人格、润泽生命的教育目的。8
3、.关注课堂提问，多为不同层次学生提供发言和表现机会;重视课堂反馈，调动不同层次学生发展的积极性，评价方式多样且有针对性，使每个学生都能感受到成功的乐趣。9 .关注学生良好学习习惯的培养，挖掘教材中的德育因素,适时进行道德与情感教育，引导学生在真实开放的生活大课堂中形成信念、态度和行为的价值观念。10 注重仪容仪表，上课态度端正，精神饱满。11 严格遵守教师职业道德规范和学校规章制度相关要求，不得在课中离开课堂、接听电话或处理个人私事，绝不允许出现体罚和变相体罚的现象。12 下课铃响，教师要立即组织学生下课，不得拖堂。（三）课后要求L要求学生整理好学习用品，做好下节课的准备后，组织学生安静有序地出教室。13 上午第三节和下午第一节课后的眼操时间，任课教师要及时组织学生做好眼保健操，并有效进行指导。14 关注课后反思，及时总结，为后续课程做好准备。
