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1、附件4：江苏省中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试面试暂行办法面试是中职专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的必要环节，属于标准参照性考试。一、考核目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的教师基本素养、职业发展潜质、教育教学实践能力等，主要包括：（一）良好的职业认知、心理素质和思维品质。（二）仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。（三）具备所教专业必需的基础知识、基本技能。（四）能够恰当地运用教学方法、手段；教学环节规范，较好地达成教学目标。二、考核内容与要求（一）职业认知L热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征
2、，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。（二）仪表仪态1 .仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2 .举止大方，符合教师礼仪要求。3 .肢体语言得体，符合教学内容要求。（三）思维品质1 .能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。2 .能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3 .能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。4 .能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。（四）言语表达L语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中
3、心明确，层次分明，表达完整，有感染力。5 .善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和谒。（五）教学设计1 .了解课程的目标和要求，准确把握教学内容，理解本课（本单元）在教材中的地位以及与其他单元的关系。2 .根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标、教学重点和难点。3 .教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。（六）教学实施1 .能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2 .能够科学准确地表达和呈现教学内容。3 .能够适当地进行教学板书设计，板书工整、美观
4、、适量。4 .能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。三、测试方法、程序基本方法及程序：采取专业概述、讲课、答辩的方法。1 .考生自备一本所报专业对应的中职学校专业课教材，在考试当天，带入考点。教材应保持整洁、无字迹。2 .按准考证规定的时间，至少提前30分钟到达考点。3 .根据考生所带教材，由工作人员组织考生抽取教材中的相应章节，确定考生面试讲课内容。4 .由工作人员引导至备考室，进行试讲备课（20分钟），不做PPT,试讲时要有板书。5 .备课时间结束后，按工作人员指示，到相应考场进行面试。6 .考生进行专业概述5分钟（含考官追问）。7 .考生进行10分钟讲课，要求有板书。8 .考官针对考生课堂教学进行提问，考生进行答辩5分钟。9 .考试结束，考生离开考场。
