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1、想一想,如果挑战者继续憋气，会出现什么后果？ 这说明了人的生活除需要营养物质和能量外，还需要什么？,挑战不可能,想一想 如果挑战者继续憋气，会出现什么后果？,从新生儿开始自主呼吸,从新生儿开始自主呼吸,第三章 人的呼吸,第一节 呼吸道对空气的处理,第三章 人的呼吸第一节,本课目标,1、描述人体呼吸系统的组成。 2、说出呼吸道对空气的处理作用。 3、认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。 4、让学生关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。,课前阅读P4143,本课目标 1、描述人体呼吸系统的组成。课前阅读P4143,呼吸系统的组成,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,呼
2、吸道,呼吸系统,观看视频,气体的通道,气体交换,呼吸系统的组成鼻咽喉气管支气管肺呼吸道呼吸系统abcdef观,在对溺水者进行人工呼吸时，为什么要先清除呼吸道中的污物？,猜测：气管、支气管等器官在结构上是如何保持畅通？,抢答,在对溺水者进行人工呼吸时，为什么要先清除呼吸道中的污物,骨或软骨,骨或软骨起支架作用，保证气体顺畅通过。,猪的气管,骨或软骨骨或软骨起支架作用，保证气体顺畅通过。猪的气管,呼吸道仅是气体进出肺的通道？,扫地后，你擤出的鼻涕颜色会有何变化？为什么？生活在极寒冷的北欧人，他们的鼻子比亚洲人的鼻子高大，这有何好处？患重感冒时，往往用口呼吸，早上醒来时会有什么感觉？为什么用鼻呼吸没
3、有这种感觉？长跑时老师为什么会建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气？为什么不能随地吐痰？痰是如何产生的？,分组讨论,古语说：食而不语。这有什么道理？,呼吸道：清洁、温暖、湿润空气,呼吸道仅是气体进出肺的通道？扫地后，你擤出的鼻涕颜色会有何,鼻腔,鼻毛:,阻挡灰尘和细菌,毛细血管:,湿润空气,黏住灰尘和细菌,温暖空气,清洁空气,各个击破-,鼻腔,鼻腔 鼻毛:阻挡灰尘和细菌鼻黏膜分泌黏液 毛细血管: 湿,气管纵切,气管横切,纤毛 ：,腺细胞 ：,向咽喉摆动，细菌、尘粒和黏液送到咽部。,分泌黏液，湿润气管，有抵抗细菌和病菌的物质。,痰的形成 P42,气管纵切气管横切纤毛 ：腺细胞 ：向咽喉摆动，细菌、尘粒和
4、黏,哈.哈,吃饭时大声大叫会呛着！,为什么要“食而不语”？,哈.哈吃饭时大声大叫会呛着！为什么要“食而不语”？,会厌软骨,咽,气管,食道,鼻腔,口腔,咽： 食物与空气的共同通道。,吞咽与呼吸的关系,会厌软骨咽气管食道鼻腔口腔 咽：吞咽与呼吸的关系,异物进入气道的急救,喝水,拍背,用手指掏,海姆立克急救法,咳嗽,异物进入气道的急救喝水拍背用手指掏海姆立克急救法咳嗽,呼吸道对空气的处理,鼻炎即鼻腔炎性疾病，是病毒、细菌、变应原、各种理化因子以及某些全身性疾病引起的鼻腔黏膜的炎症。鼻炎的主要病理改变是鼻腔黏膜充血、肿胀、渗出、增生、萎缩或坏死等,鼻炎,鼻炎即鼻腔炎性疾病，是病毒、细菌、变应原、各种,
5、气管、支气管炎,哮喘,哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发作性的喘息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等症状，常常由花粉、灰尘等引起。,哮喘 哮喘是支气管感染的一种疾病，症状为反复发,肺炎,肺炎由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病，表现为发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促。,肺炎 肺炎由细菌、病毒等感染而引起的一种严重的疾病,尘肺病人肺切片,健康肺,尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一类职业病。疾病发展到一定程度时，会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。,尘肺,尘肺病人肺切片健康肺 尘肺是长期在粉尘较多的场所工,由此可见，呼吸道对空气的处理是,有限的。,由此可见，呼吸道对空气的
6、处理是有限的。,假如你是我校学生家长、我校校长、江油市市长，你应该采用何种预防措施？,呼吸道疾病的预防,“假如我是.,我会.”,假如你是我校学生家长、我校校长、江油市,呼吸道疾病的预防,呼吸道疾病的预防,课堂延伸 声音的产生P44,声带拉紧,声带张开,青春期如应何平安渡过变声期？,课堂延伸 声音的产生P44声带拉紧声,组 成,功 能,三、课堂小结,呼吸系统,呼吸道,肺,：鼻、咽、喉、气管、支气管,骨或软骨、纤毛、黏液、丰富的毛细血管,气体的通道,处理空气：清洁、润湿、温暖,组 成,结构 特征,功 能,气体交换,组 成功,课堂练习,练习册 P21 二、1,课堂练习练习册 P21 二、1,课堂预习,教材 P44-46,课堂预习教材 P44-46,呼吸道对空气的处理,鼻毛,黏膜,骨、软骨形成支架,毛细血管,湿润、清洁,温暖,保证气体通畅,有会厌软骨,防止食物误入气管,有声带,发声,纤毛,黏膜,软骨形成支架,湿润、清洁,保证气体通畅,气体交换,呼吸系统结构特点功能呼吸道鼻咽喉气管、肺鼻毛黏膜骨、软骨形成,
