第七章第一次课抽样原理与方法.docx

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1、授课章节第七章 抽样原理与方法授课对象生物科学本科授课时数2学时授课时间第三学年下学期授课地点教学楼教学目的与要求掌握: 抽样误差的估计 ，样本容量的确定 ， 抽样的基本方法 ，抽样方案的制定。 熟悉:抽样方案的制定。了解:调查研究的质量控制；常用的调查研究方法教学重点与难点重点：抽样方案制定的基本原则与内容以及常用的抽样研究方法。难点：抽样误差、样本容量的确定。教学方法与组织安排教学方法：课堂讲授为主。 时间安排：教学教师讲授内容85分钟，课堂提问5分钟。教学方法讲授、课件、举例 。教具多媒体教学提纲、课堂小结与课后练习一、教学提纲 1抽样误差的估计1.1样本平均数的标准误和置信区间1.2样

2、本频率的标准误和置信区间2样本容量的确定2.1平均数资料样本容量的确定2.2频率资料样本容量的确定3.2成对资料和非成对资料样本容量的确定3抽样的基本方法3.1随机抽样3.2顺序抽样3.3典型抽样4抽样方案的制定1、抽样方案制定的基本内容：1.1确定调查目的和指标1.2确定调查对象和观察单位1.3确定调查方法1.4估计样本含量和抽样分数1.5 总体单位编号2调查表的制定3抽样调查的组织工作二、课堂小结对于客观存在的现象进行直接或间接的询问和观察的研究方法统称为调查研究.其主要特点是没有人为地施加处理因素,而只能“被动”地观察客观实在.调查设计就是对整个调查研究做出完整的计划,包括搜集资料,整理

3、资料和分析资料的计划.其关键是调查表的制定,调查方法的选择和样本含量估计.其中调查计划主要包括确定调查目的和指标,确定调查对象和观察单位,确定调查方法,确定调查资料搜集方式,拟订调查项目和调查表,估计样本含量,制定调查的组织计划.常用的抽样方法为简单随机抽样,系统抽样,分层抽样和整群抽样. 第一节 抽样方案的制定 在科学研究中，除了进行控制试验外，有时也要进行调查研究。调查研究是对已有的事实通过各种方式进行了解，然后用统计的方法对所得数据进行分析，从而找出其中的规律性。例如，了解畜禽品种及水产资源状况；探索和分析对某种疾病有效的防治规律、措施以及新的检验手段和方法等。由于现场调查立足于生产实际

4、，所以它是研究和解决实际问题的一种重要研究方法。同时，控制试验的研究课题，往往是在调查研究的基础上确定的；试验研究的成果，又必须在其推广应用后经调查得以验证。 为了使调查研究工作有目的、有计划、有步骤地顺利开展，必须事先拟定一个详细的调查计划。调查计划应包括以下几个内容： (一) 调查研究的目的 任何一项调查研究都要有明确的目的，即通过调查了解什么问题，解决什么问题。例如，家畜健康状况的调查的目的是评定家畜健康水平；畜禽品种资源调查的目的是了解畜禽品种的数量、分布与品种特征特性等情况。同时，调查研究的目的还应该突出重点，一次调查应针对主要问题收集必要的数据，深入分析，为主要问题的解决提出相应的

5、措施和办法。 (二) 调查的对象与范围 根据调查的目的，确定调查的对象、地区和范围，划清调查总体的同质范围、时间范围和地区范围。例如，四川省家禽品种资源调查，调查地区为四川省，调查总体和对象为全省各市、县的家禽，调查时间从2000年1月到2000年12月。 (三) 调查的项目 调查项目的确定要紧紧围绕调查目的。调查项目确定的正确与否直接关系到调查的质量。因此，项目应尽量齐全，重要的项目不能漏掉；项目内容要具体、明确，不能模棱两可。应按不同的指标顺序以表格形式列示出来，以达到顺利完成搜集资料的目的。例如，家禽品种资源调查项目有：种类(鸡、鸭、鹅等)、品种(柴鸡、来航、白洛克等)，数量、体重、产蛋

6、性能等项目。 调查项目有一般项目和重点项目之分。一般项目主要是指调查对象的一般情况，用于区分和查找，如畜主姓名、住址及编号等。重点项目是调查的核心内容，如品种资源调查中的品种、数量及生产性能等。调查表的形式分为一览表和卡片，当调查的指标较少时多采用一览表的形式，它可以填入许多调查动物情况。若调查的内容多而复杂时可采用卡片的形式，一张卡片只填一个对象，以便汇总和整理，或输入计算机。 (四) 样本含量 在抽样调查研究时，样本含量的大小关系到调查结果的精确性。样本含量太大，需耗费较多的人力、物力及资金；样本含量太小，增大了偶然性，使抽样误差大，影响调查结果的精确性。确定样本含量的方法将在本章第十节介

7、绍。 (五) 调查方法 调查分为全面调查和抽样调查两种。全面调查就是对总体的每一个个体逐一调查，其涉及的范围广、时间长、工作量大，因而需耗费大量的人力、物力和时间。 抽样调查是指在全体调查对象中，通过某种方法抽取部分的有代表性的对象作调查，并以样本去推断总体。抽样方法常用的有以下5种：1、完全随机抽样 首先将有限总体内的所有个体全部编号，然后用抽签或用随机数字表的方法，随机抽取若干个个体作为样本。如欲抽样调查某猪场母猪繁殖性能，应先将母猪逐一编号，再用抽签或随机数字表按所需数量抽样，抽取的每一个体均为调查对象。完全随机抽样适用于个体均匀程度较好的总体。2、顺序抽样 也称系统抽样或机械抽样。先将

8、有限总体内的每个个体按其自然状态编号，然后根据调查所需的数量，按一定间隔顺序抽样。如对某牧场500只奶山羊进行传染性无乳症的调查，抽查50只。可按编号顺序每隔10只抽一只，但第一个调查号应从110中随机选取。此法简便易行，适用于个体分布均匀的总体。3、分等按比例随机抽样 分等按比例随机抽样又称分层按比例随机抽样。先按某些特征或变异原因将抽样总体分成若干等次(层次)，在各等次(层次)内按其占总体的比例随机抽得各等次(层次)的样本，然后将各等次(层次)抽取的样本合并在一起即为整个调查样本。如对某地奶山羊传染性无乳症的调查，经初步了解得知，在欲调查的整个地区中，该病感染率为80%-90%的地区占10

9、%，感染率为60%-80%的地区占60%，感染率为20%-50%的地区占30%。若调查200只山羊，则应采用按比例分等抽样，在感染率为80%-90%的地区随机抽取20只，感染率为60%-80%的地区随机抽取120只，感染率为20%-50%的地区随机抽取60只。分等按比例随机抽样法能有效地降低抽样误差，适用于总体分布不太均匀或个体差异较大的总体。但分等不正确，会影响抽样的精确性。4、随机群组抽样 此种抽样是把总体划分成若干个群组，然后以群组为单位随机抽样。即每次抽取的不是一个个体，而是一群动物。每次抽取的群体可大小不等，但应对被抽取群体的每一个个体逐一进行调查。随机群组抽样容易组织，节省人力、物

10、力，适用于群体差异较大，分布不太均匀的总体。5、多级随机抽样 当调查的总体很大、并可以系统分组时，常采用多级随机抽样的方法。例如，调查某城市奶牛305天的1胎产奶量，可采用三级抽样：农场为初级抽样单位，分场为二级抽样单位，奶牛个体为三级抽样单位。多级抽样可以估计各级的抽样误差和探讨合理的抽样方案。 (六) 调查的组织工作 调查研究是一项比较复杂的工作，要动员组织大量的人力，需要一定的经费，安排一定的时间，因此，应做好人员分工、经费预算、调查进程安排、调查表的准备及调查资料的整理等项工作，如此才能保证调查研究工作有计划、有步骤地完成。一般在正式调查前，需进行预调查，以检验调查设计的可行性，并培训

11、参予调查的工作人员，以统一标准和方法。 调查时若发现问题，应立即解决。特别要对资料进行检查，保证资料完整、正确，如发现遗漏、错误应及时补充、纠正。资料检查无误后，应妥善保存，避免丢失。第二节 样本含量的确定 如果我们要求调查研究或试验结果精确性高，则样本含量就要大，并且越大越好。但若样本太大，就会花费过多的人力、物力和时间。特别是破坏性试验，如畜牧试验中猪、牛羊等动物的屠宰试验。即使不是破坏性试验，如在农村进行活猪体重调查时，抓猪、拴猪也容易发生掉膘现象。所以，在实际调查与试验研究中，却要求样本越小越好。但样本太小必然影响精确性。因此，需要研究在一次调查或试验中如何确定适宜样本含量的问题。一、

12、调查研究中样本含量的估计(一) 平均数抽样调查的样本含量估计 目前对调查研究所需样本含量，还没有一个精确的估计方法。根据以往研究，一般要求样本含量占抽样总体的5%为最小量，对变异较小的群体，则可低于5%。斯丹(C. Stein)认为，调查样本含量与调查要求的准确性高低及所研究对象的变异度大小有关。因此，需要提出我们能够接受的允许误差，并初步了解调查指标变异度的大小。由标本平均数与总体平均数差异显著性检验的t检验公式推出的样本含量计算公式为： （12-9）式中：n为样本含量； 为自由度n-1、两尾概率为的临界t值； S为标准差，由经验或小型调查估得； d为允许误差，可根据调查要求的准确性确定；

13、1-为置信度。 在首次计算时，可先用df=时 (当置信度为95%时，t= t0.05=1.96；置信度为99%时，= t0.01=2.58)值代入，若算得n30，再用df=n-1的代入计算，直到n稳定为止。 【例12.9】 进行南阳黄母牛体高调查，已测得南阳黄母牛的体高的标准差S=4.07cm，今欲以95%的置信度使调查所得的样本平均数与总体平均数的允许误差不超过0.5cm，问需要抽取多少头黄牛组成样本才合适？ 已知：S=4.07, d=0.5, 1-=0.95，先取t0.05=1.96，代入(12-9)式，得： n=1.9624.072/0.52=254.54255 (头) 即对南阳黄母牛体

14、高进行调查，至少需要调查255头，才能以95%的置信度使调查所得样本平均数与总平均数相差不超过5cm。 (二) 百分数抽样调查样本含量估计 如果我们调查的目的是对服从二项分布的总体百分数作出估计，由样本百分数与总体百分数差异显著性检验检验公式推出样本含量计算公式为： (12-10)式中：n为样本含量； p为总体的百分数； q=1-p； 为两尾概率为的临界值，0.05=1.96, 0.01=2.58； d为允许误差(-p)，为样本百分率，可由经验得出； 1-为置信度。 总体百分数如果事先未知，可先从总体中调查一个样本估计。或令p=0.5进行估算。 【例12.10】 欲了解某地区鸡新城疫感染率，已

15、知道通常感染率约60%，若规定允许误差为3%，取置信度1-=0.95，问至少需要调查多少只鸡？ 将 p=0.6, q=1-p=1-0.6=0.4, d=0.03, =1.96, 代入 (12-10) 式，得： n=1.9620.60.4/0.0331025 (只) 即至少需要调查1025只鸡，才能以95%的置信度使调查所得的样本百分数与总体百分数相差不超过0.03。 此外，当样本百分数接近0%或100%时，分布呈偏态，应对x作转换。此时估算公式为： （12-11） 【例12.11】 某地需抽样调查牛结膜炎发病率，已知通常发病率为2%，若规定允许误差为0.1%，取置信度1-=0.95，问至少需要

16、调查多少头牛？ 将 p=0.02, d=0.001, =1.96, 代入(12-11)式，得：(头) 即至少需要调查1505头牛，才能以95%的置信度使估计出的牛结膜炎发病率误差不超过0.1%。二、试验研究中重复数的估计 (一) 配对设计中重复数的估计 由配对设计t检验公式导出： (12-12)式中：n为试验所需动物对子数，即重复数； 为差数标准误，根据以往的试验或经验估计； 为自由度n-1、两尾概率为的临界t值；为要求预期达到差异显著的平均数差值()；1-为置信度。 首次计算时以df=的值代入计算，若n15，则以df=n-1的t值代入再计算，直到n稳定为止。 【例12.12】 比较两个饲料配

17、方对猪增重的影响，配对设计，希望以95%的置信度在平均数差值达到1.5 kg时，测出差异显著性。根据以往经验=2 kg，问需要多少对试验家畜才能满足要求？ 将t0.05()=1.96, =2, =1.5代入 (12-12) 式，得： n=1.96222/1.527（对） 因为n6时，重复数仍应不少于3。 2、随机单位组设计 以dfe =(k-1) (n-1)12，得重复数的估算公式为： n12/(k-1)+1 （12-15） 由公式(12-15)可知，若k=3，则n7；k=4，则n5；。但当处理数k7时，重复数仍应不少于3。 3、拉丁方设计 若要求dfe=(k-1) (k-2)12，则重复数(

18、此时等于处理数)5。 所以，为了使误差自由度不小于12，则应进行处理数(即重复数)5的拉丁方试验，即进行55以上的拉丁方试验。当进行处理数为3、4的拉丁方试验时可将33拉丁方试验重复6次，44拉丁方试验重复2次，以保证dfe=12。 (四) 两个百分数比较试验中样本含量估计 设两样本含量相等：n1=n2=n，n的计算公式可由两个样本百分数差异显著性检验u检验公式推得： （12-16）式中：n为每组试验的动物头数； 为合并百分数，由样本百分数计算，； 为预期达到差异显著的百分数差值；为自由度等于、两尾概率为的临界值：0.05=1.96, 0.01=2.58；1-为置信度。【例12.14】 两种痢

19、疾菌苗对鸡白痢病的免疫效果，初步试验表明，甲菌苗有效率为2250 = 44%，乙菌苗有效率为2850 = 56%，今欲以95%的置信度在样本的百分数差值达到10时检验出两种菌苗免疫效果有显著差异，问试验时每组至少需接种多少只鸡？ 已知=2250 = 44%，=2850 = 56%，则两个样本百分数的合并百分数为： = (22+28) /（50+50）= 0.50，=1-0.50=0.50 将代入 (12-16) 式算得： n=21.9620.500.50/0.102 = 192 .08193(只) 即在正式接种试验时，每组至少需接种193只鸡方可满足试验要求。 注意，在配对试验、非配对试验和多

20、个处理比较试验中，同一处理的不同重复意味着同一处理实施在不同的试验单位上。若试验以个体为试验单位，则同一处理的不同重复是指同一处理实施在不同个体上；若以群体为一个试验单位，则同一处理的不同重复是指同一处理实施在不同群体上，这时如果每处理只实施在一个群体上，不管这群动物的数量有多少，实际上相当于只实施在一个试验单位上，只能获得一个观测值，也就无法估计试验误差。习 题1. 欲抽样调查某一地区仔猪断奶体重，已知S=3.4kg，若估计断奶体重的置信度为99%，允许误差为0.5kg，问样本含量多少为宜？(n=308头)2. 某地需抽样调查猪蛔虫感染率。根据以往经验，感染率一般为45%左右。若规定允许误差

21、为3.2%，选定=0.05，试求出样本含量。(n=929头)3. 某试验比较4个饲料配方对蛋鸡产蛋量的影响，采用随机单位组设计，若以20只鸡为一个试验单位，问该试验至少需要多少只鸡方可满足误差自由度不小于12的要求？（400只）第十五章 抽样调查农业和生物学研究中有二种工具是十分重要的，一是试验研究，一是调查研究。对于农业科学工作者来说，由于所研究的对象是生长在大田中的生物体，不论是作物还是病、虫、草等，与控制试验条件下相比，大田条件变化无穷，可供研究的内容更为丰富。因而在一定意义上，抽样调查这个工具更为常用，有时还必须应用，例如有些测定对观察材料是破坏性的情况。通过调查研究可以掌握作物的生育

22、动态，了解病、虫害发生及分布的情况，掌握田块土壤肥力水平及变化情况，这些为制定田间措施，做好动态管理提供了事实依据，尤其通过对比性的调查研究可以检查农业措施，诸如群体密度、施肥种类与水平、病虫害防治措施等的效果。调查研究和试验研究是互为补充的。通过调查研究获得初步信息，在控制条件下进行试验以验证和发展调查研究的结果；由试验研究所获得的结论，再在大田中广泛使用，并通过调查研究进一步明确其实际效果。田间试验发展了一系列的设计和统计分析方法；田间调查研究也发展了一系列的抽样调查设计和统计分析方法。和试验研究一样，调查研究的目的是对所调查的总体作出估计和推论。但是所调查的总体往往包含有大量的单位，要穷

23、尽是不可能的，也是不必要的，因而通常仅从总体中进行抽样调查，由样本的结果对总体的情况作出估计和推论。这里用样本的统计数估计总体的参数，便存在所获统计数的准确性及精确性的问题。以平均数为例，用去估计，其准确性如何？其精确性(，即的抽样误差)又如何？科学的调查研究应该有严密的抽样设计以便对所获调查研究的结果作出准确性和精确性的估计，从而有分寸地做出推论。第一节 抽样调查方案进行调查研究，首先应制订好抽样调查计划，计划中应明确调查研究的总体或推论的总体。调查研究的总体有时包含有大量的个体，这时可以把该总体看作为一无限总体，例如一块大田中有数以万计的植株，如果以一个植株为单位，这个总体中便有数以万计的

24、单位。有时调查研究的总体本身包含的个体并不太多，例如一个小区有200个单株，若以一株为单位，而将这小区看作为一总体，则这一总体为有限总体。抽样调查计划中关键的问题是确定抽样调查方案，而对总体性质的了解是直接与抽样调查方案有关的。一个调查计划中，一般应包括目的要求，关于调查研究材料或对象的说明，抽样调查方案，所观察的性状和其标准，统计分析的方法，以及日程和人力安排等等。抽样调查方案有着各种各样的专业内容，难以全面概括。简单的抽样调查方案其主要内容是由样本对总体作出估计；复杂的抽样调查方案则涉及不同情况、处理间的比较，甚至涉及多个不同因素不同水平间的比较。对于这类具有比较性质的抽样调查研究，凡比较

25、试验所应遵循的原则，如处理间“唯一差异”原则等，也均适用。当然自然条件下尤其田间条件下，环境条件难以得到全面控制，设计抽样调查方案时必须注意到力求相对一致，以保证不同处理间的可比性，并通过抽样调查技术进行调节和弥补。鉴于抽样比较的设计原则可参考试验设计方面的有关要求，本章对此将不作进一步讨论，而主要集中在抽样方案的三个基本内容的设计方面，即抽样单位、抽样方法、以及样本容量(也称样本含量)的设计方面，在有限总体的情况下还包括与样本容量密切有关的抽样分数的安排。此处的抽样分数(sampling fraction)指一个样本所包含的抽样单位数占其总体单位数的成数。有时对正规试验的观察测定须通过抽样调

26、查完成，这种情况下每一小区便为一总体，往往是对有限总体的抽样，而对全试验的整个抽样调查便成为试验的一个部分或组成了一个复杂的抽样调查方案。一、抽样单位田间抽样调查的抽样单位(sample unit)是随调查研究目的、作物种类、病虫害种类、生育时期、播种方法等因素而不同的，可以是一种自然的单位，也可以是若干个自然单位归并成的单位，还可以用人为确定的大小、范围或数量作为一个抽样单位。常用的抽样单位举例如下：（1）面积 如0.5平方米或每平方米内的产量、株数、害虫头数等。为便于田间操作，常用铁丝或木料制成测框供调查时套用，撒播或小株密植的作物常用测框为抽样单位。（2）长度 如12行若干长度内的产量、

27、株数，若干长度内植株上的害虫头数等。为便于田间操作，常用一定长度的木尺或绳子作工具。条播作物常采用一定长度为抽样单位。（3）株穴 如棉花连续10株的结铃数，水稻连续20穴的苗数、分蘖数、结实粒数等。穴播或大株作物常以一定株、穴数为抽样单位。（4）器官 如稻、麦千粒重，大豆百粒重，每100个棉铃中红铃虫头数，每张叶片的病斑数等，以一定数量的器官作为一个抽样单位。（5）时间 如单位时间内见到的虫子头数，每天开始开花的株数等。（6）器械 如一捕虫网的虫数，一只诱蛾灯下的虫数，每一个显微镜视野内的细菌数、孢子数、花粉发芽粒数等。（7）容量或重量 如每升或每公斤种子内的混杂种子数，每升或每公斤种子内的害

28、虫头数等。（8）其他 如一个田块、一个农场等概念性的单位。抽样单位的确定与调查结果的准确度和精确度有密切关系。不同类型及大小的抽样单位效果并不一样。例如条播作物行距的变异小，株距的变异大，长度法常比测框或株、穴法好；撒播作物植株交错，同样面积下方形测框比狭长形的测框边界小，计数株数的误差将小些；1平方米的测框比0.5平方米的测框效果好等等。二、抽样方法基本的抽样方法(sampling method)有以下三类。1顺序抽样(systematic sampling) 也称机械抽样或系统抽样，按照某种既定的顺序抽取一定数量的抽样单位组成样本。例如，按总体各单位编号中逢1或逢5或一定数量间隔依次抽取；

29、按田间行次每隔一定行数抽取一个抽样单位等等。田间常用的对角线式、棋盘式、分行式、平行线式、“Z”字形式(图15.1)等抽样方法都属顺序抽样一类，顺序抽样在操作上较方便易行。对角线式棋盘式分行式平行线式Z字形式图15.1 常用的顺序抽样方式以农作物田间测产的抽样调查为例，通常采用实收产量的抽样调查或产量因素的抽样调查法，视测产的时间及要求决定。如小麦成熟前的测产，在面积不大的田块上常采用棋盘式五点抽样，每样点0.5或1平方米(抽样单位为0.5或1m2的测框），计数样点中有效穗数，并从中连续数取2050个穗的每穗粒数，根据品种常年千粒重及土地利用系数估计单位面积产量。2典型抽样(typical s

30、ampling) 也称代表性抽样，按调查研究目的从总体内有意识地选取一定数量有代表性的抽样单位，至少要求所选取的单位能代表总体的大多数。例如小麦田间测产的抽样调查，如果全田块生长起伏较大，可以在目测有代表性的几个地段上取点调查。在样本容量较小时，相对效果常较好，但另一方面则可能因调查人员的主观偏面性而有偏差。3随机抽样(random sampling) 也称等概率抽样，在抽取抽样单位时，总体内各单位应均有同等机会被抽取。随机抽样要遵循一定的随机方法。一般先要对总体内各抽样单位编号，然后用抽签法或随机数字法(随机数字表或计算器上的随机数字)抽取所需数量的抽样单位，组成样本。仍以小麦田间测产为例，

31、随机决定测框位置时，可先步测田块的长、宽度，然后由随机数字法决定各点的方位。设田块长300米，宽170米，取五点，各点的长、宽位置分别随机决定为(125，88)，(240，9)，(26，53)，(80，71)，(231，129)等，然后逐点步测设框调查。田间随机抽样在大株作物有固定株行距的情况要方便些。随机抽样法除上述称为简单随机抽样法的以外，还有一系列衍生的随机抽样法，如下面将要详细介绍的分层随机抽样法、整群随机抽样法、巢式随机抽样法，双重随机抽样法、序贯抽样法等。简单随机抽样时，总体各单位被抽取的概率相同，一些复杂的随机抽样可以预先确定总体不同部分被抽取的概率。以上三类方法仅随机抽样法符合

32、统计方法中估计随机误差并由所估误差进行统计推断的原理。在一个抽样调查计划中可以综合地应用以上三种方法。例如，从总体内先用典型抽样法选取典型田块或典型单位群，然后再从中进行随机抽样或顺序抽样。三、样本容量样本容量(或样本含量sample size)指样本所包括的抽样单位数。样本容量的大小与所获抽样调查结果的准确度和精确度密切有关。抽样单位的大小和样本容量的大小决定了总调查工作量。总工作量一定时，常宁可样本容量适当大些而抽样单位适当小些，因之故。当然并不是容量越大越好，因为抽样单位太小也将导入大量误差。样本容量和抽样单位大小的最佳配置一般可由实验综合权衡后确定。样本容量(n)与抽样分数(，N为总体

33、单位数）是绝对值和相对值的关系。在总体属有限性时，将有实际意义，由样本估计总体时常须将考虑在内。四、确定抽样方案的一些因素设计抽样方案时须考虑以下几方面。 (1) 所要求的准确度与精确度，要求高时样本容量应大。一定工作量条件下以增大抽样单位为好还是增大样本容量为好，一般先着重考虑针对误差大的环节作出反应。(2) 是否需估计置信限或作统计推论，一般随机抽样有合理的试验误差估计，可以做统计推论。而其他抽样方法往往缺乏合理的误差估计，统计分析有局限性。但是田间调查采用随机抽样手续又较麻烦，不甚方便，常常做某些变通。例如，综合抽样方法中将随机抽样放在比较方便的场合或阶段。也有时使顺序抽样法带有某些随机

34、性，例如棋盘式五点抽样，在大体确定五个点的方位后，由抛掷测框或其它物件下落的偶然性决定各点的位置，从而减少主观偏向和系统误差的影响。这种情况下，有人借用随机抽样的统计分析方法作为近似的估计。(3) 与人力、物力、时间等条件相适应，抽样单位大、样本容量大、进行总体编号等都是较费事的，必须权衡需要与可能，在保证一定精确性的情况下，尽量减低消耗。(4) 注意到调查研究对象的特点，例如某些害虫发生量的调查方案，尤其抽样方法，应适合于该昆虫田间分布类型的特点，一般均匀分布的害虫采用对角线式、棋盘式、分行式均可，稀密分布的害虫则常采用平行线式、“Z”字形式等。第二节 常用抽样方法的统计分析一、简单顺序抽样

35、及简单典型抽样法简单顺序抽样(simple systematic sampling)通常只计算平均数作为总体的估计值。例15.1 设成熟期对水稻汕优2号大田测产，该田块约5亩，生长较均匀。采用棋盘式抽样，10个点，每点由12行间距计算平均行距。其中任选二行测查2m长度内的穴数及有效穗数。再在其中拔连续5穴，将稻穗分成大、中、小三级，按比例选取20穗，结合考查其他性状计数每穗总粒数及空瘪粒数，从而算出结实粒数。每点其余稻穗脱粒，称取千粒重。将10点数据汇总后求得每亩平均穴数4.2万，每穴平均有效穗数9.2个，每穗平均结实粒数53.7粒，平均千粒重25.2克。计算平均数的公式为。本例中土地利用系数

36、定为98%，则估计每亩产量为： =513.75(kg/亩)简单典型抽样法的分析同样只计算。二、简单随机抽样法简单随机抽样(simple random sampling)，每个抽样单位具有相同概率被抽入样本。总体编号方法及随机抽取方法依调查对象而定。例15.2 设在一休闲地上调查小地蚕虫口密度每测框为1m2，随机取30点，调查结果列在表15.1。表15.1 30个单位的小地蚕幼虫头数每m2内幼虫头数( y )0123456789101112 单位数(个)123844222100130 fy02624162012141690012131 fy2021272641007298128810014477

37、3 (头/m2) (头/m2) （头/m2） (头/m2)即该田块小地蚕幼虫约为3.385.34(头/m2)，折合每亩2253.43560.2头，这个估计的可靠性为95%。以上将所调查研究的总体看为面积甚大的一个无限总体进行分析，设若该30个单位从336 m2的一块田中抽出，这时调查研究的总体实为一有限总体，有限总体的两个参数为：平均数 (151)标准差 (152)N为总体内单位数，即总体容量。样本估计值仍为及，但估计抽样误差时应考虑到抽样分数的影响。 （153）本例中(头/m2)该有限总体平均数的95%置信限为： (头/m2)即3.425.30(头/m2)，折合每亩2280.03533.4头

38、。在抽样分数不大时，总体平均数的置信范围与不考虑抽样分数时相差并不太大。三、分层随机抽样法当所调查的总体有明显的系统变异，能够区分出不同的层次或段落时，可以采用分层抽样法，即从各个层次或段落分别进行随机抽样或顺序抽样。这里着重介绍分层随机抽样法(stratified random sampling)。分层随机抽样有三个步骤：（1）将所调查的总体按变异情况分为相对同质的若干部分、地段等称为区层，各区层可以相等，也可以不等。区层数依所调查总体的异质性情况决定，一般同一区层同质程度愈高，抽样调查结果的准确性和精确性愈好。（2）独立地从每一区层按所定样本容量进行随机抽样。各区层所抽单位数可以相同，也可

39、以不同。抽样单位总数在各区层的分配有： 比例配置法，指各区层大小不同时按区层在总体中的比例确定抽样单位数，若各区层大小相同，比例配置结果实际即为相等配置； 最优配置法，指根据各区层的大小、变异程度以及抽取一个单位的费用综合权衡，确定出抽样误差小、费用低的配置方案。这种方法事先须有对区层变异程度的了解。根据所定抽样计划获得数据后，分别计算各区层样本的平均数(或百分数、总和数)及标准差。（3）根据各区层的估计值，采用加权法估计总体参数。总平均数 (154) 总标准误 （155）式中、等分别为各区层的平均数、标准差、抽样单位数(样本容量)、以及区层占总体的成数。若各区层总体方差相同，则 (156)进而，若各区层抽样单位数按区层比例配置，则 (157)其中 （158）例15.3 设某场调查棉田伏桃数，将棉田按茬口分类，冬闲占40%，调查40个点，每点查10株伏桃数，再由密度折算为每亩伏桃数，得3.5万，s1=0.81万；元麦套棉占40%，调查50个点，得万，s2=0.75万；元麦后棉占20%，30点，万，万。 全场总平均伏桃数(万/亩)