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1、导入新课,杨利伟是中国进入太空的第一人。他在2003年10月15日北京时间9时，乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家。杨利伟也因此成为了全国人民心目中的民族英雄。 课文写他自己在太空一日的亲身经历，既惊险又真切动人。今天我们学习课文，看看我们能从中获得哪些重要信息，又能感知作者怎样的精神情操呢？,22、太空一日 杨利伟,文体：传记,学习目标,1、积累字词，了解与作者相关的常识； 2、体会宇航员杨利伟首次太空飞行的经历； 3、学习作者运用小标题组织内容的写作方法； 4、学习航天员勇于探索的精神和严谨科学的态度。,作者简介,杨
2、利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，1965年出生。辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。,读准字音,模拟n 炽ch热 俯瞰kn 严谨jn 逃逸y 稠chu密 遨o游 瞬shn间 烧灼zhu 概gi率 船舷xin 轮廓ku 确凿zo 无虞y 千钧jn重负 屏bng息凝视,多音字,载,zi,zi,三年五载,载重,率,l,shui,概率,率领,学习词语,炽热ch r温度极高，极热；
3、感情和情绪热烈。五脏六腑w zng li f人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。千钧重负qin jn zhng f比喻很沉重的负担。耐人寻味ni rn xn wi形容值得让人仔细体会，琢磨。,俯瞰f kn指俯视，从高处往下看。严谨yn jn严密谨慎。惊心动魄jng xn dng p形容使人神魂震惊。使人感受极深，震动极大。概率gi l表示发生的可能性大小的量叫做概率。屏息凝神bng x nng shn聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，惟恐不能完成的神态。,无虞w y没有忧患，太平无事。遨游o yu远游，漫游。烧灼sho zhu指高温炙烫。瞬间shn jin一眨眼的工夫
4、，转瞬之间。 释然sh rn疑虑消除。急剧j j快而剧烈;急速。敏感mn gn感觉敏锐。预定y dng意为：在事前筹错。,一目了然y m lio rn一眼就看得很清楚。轮廓ln ku轮廓，指边缘；物体的外周或图形的外框。引申为事情的概略。辨别bin bi指对不同的事物在认识上加以区别。期待q di期盼，等待。俯瞰f kn指俯视，从高处往下看。,分辨fn bin区分辨别。呈现chng xin展示出。视野sh y空间范围或见识 。验证yn zhng检验或测验精确性或准确性。确凿qu zo真实，确实。本末倒置bn m do zh比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。寂静无声j jng w shng安静的没
5、有声音。容非常安静。,分析结构,第一部分（117）：写火箭发射、飞船起飞时“我”因共振现象而产生了极大的痛苦，以为自己牺牲了。第二部分（1829）：写“我”在太空看到地球的形状，在太空判定飞经地球的方位，还看到太空中类似棉絮状的物体。第二部分第一层（1824）：写“我”在太空看到地球的形状以及看到各大洲和自己的祖国。,第二部分第二层（2527）：写“我”在太空中没有看到万里长城。第二部分第三层（2829）：写“我”在太空中看到类似棉絮状的物体，至今还没弄清那到底是些什么。第三部分（3039）：写“我”在太空中“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。第四部分（4067）：作者具体描述飞船返回地面的经过
6、。,自主学习1,1、第一段运用具体数据有何作用？ “数百吨”“八台”“几秒钟”“上千吨”，准确地说明了火箭发射的巨大威力和壮观场面。2、“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。”这句话运用了什么修辞？作用是什么？ 【1】比喻； 【2】生动形象地写出了火箭起飞时“我”紧张的程度。,3、“但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。”这句话中的“这”指什么？ 火箭和飞船急剧抖动产生的共振。,4、“我几乎难以承受，觉得自己快不行了。”一句中，“几乎”一词能否删去？为什么？ 【1】不能。 【2】“几乎”表达无法承受的程度，去掉后就变成了“无法承受”的意
7、思，不符合实际，因此不能删去。体现了语言的准确性。5、“我”为什么以为自己要牺牲了？ 飞船起飞阶段产生的共振，让“我”非常痛苦，感动难以忍受。,6、“26秒钟”和“特别长”矛盾吗？为什么？ 【1】不矛盾。 【2】26秒的时间段虽然很短，但巨大的痛苦让“我”难以承受，“整个人一动不动，眼睛也不眨”足以表现当时的痛苦之状。因此，“我”感到“特别长”。,7、“我”在太空中看到地球是什么形状的？为什么？ 【1】是一段弧； 【2】因为地球的半径有6000多公里，而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。,自主学习2,1、我”在太空中如何判断所经过的方位？ 实时标注飞船位置，有图可依。从山脉的轮廓，
8、海岸线的走向与河流的形成来判断。,2、我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。”这句话包含了作者怎样的感情？ 对祖国的热爱、对亲人的思念和飞上太空的自豪之情。,3、有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑物是长城。这个说法正确吗？为什么？ 【1】不正确； 【2】作者想验证这个说法，没有看到。“神舟六号”和“神舟七号”飞行的航天员们也没有看到长城。,4、作者在太空中看到一些类似棉絮状的物体，至今还没弄清那到底是些什么。这说明了什么？ 太空中还有许多奥秘需要人们继续去探索。 5、“本末倒置”是怎样一种错觉？ 明明是正着坐
9、的，却感觉脑袋冲下。,6、“神舟六号”和“神舟七号”升空时，怎样帮助宇航员克服“本末倒置”错觉的？ 飞船舱体经过了改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的。,自主学习3,1、技术员让“我”反复听，断断续续听了一年多，也没有个结果。这样做有必要吗？为什么？ 【1】有必要； 【2】因为对宇航员最基本的要求是严谨，科学容不得半点儿马虎。2、15、4044段中，具体的时间和数字有何作用？ 具体介绍了飞船返回的过程，增加了文章的准确性。,3、结合上下文说说让“我”紧张以致惊慌的另有原因是哪些？ 【1】飞船与大气摩擦，产生的高温把船舱外面烧得一片通红； 【2】在映红的舷窗外，有红的白的碎
10、片不停划过； 【3】右边的舷窗开始裂纹。,4、“窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多”这句话有何表达效果？ 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了舷窗在高温下出现裂纹的情形。,5、“我”为什么想到美国的“哥伦比亚号”航天飞机呢？ 因为当时舷窗出现裂纹，我不知道这是正常现象，联想到美国的“哥伦比亚号”航天飞机是因为一个防热板先出现一个裂缝，然后高热就使航天器解体，增加了“我”的紧张感。,6、飞船抛伞经历了哪几个阶段？ 【1】抛开降落伞盖，迅速带出引导伞； 【2】引导伞出来后，紧跟着把减速伞带出来； 【3】减速伞让飞船
11、减速下落，16秒之后再把主伞带出来。,7、详细记录飞船落地的时间，有什么意义？ “神舟五号”飞船首次进入太空，并成功返回地球，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。,小结,1、小标题式结构。作者以时间为顺序再辅以小标题的方式使全文思路清晰而各有侧重，于平实的记叙中既让我们了解太空一日为人所不知的细节，也让我们有惊心动魄之处，达到了引人入胜的效果。,“我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受，小标题就吸引眼球，“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。“我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了
12、作者的科学精神。“神秘的敲击声”写出了船行过程中的未解之谜。“归途如此惊心动魄”写出回归过程的惊险。,2、以第一人称叙事。作为自传，本文采用了第一人称叙事的方式，边叙述火箭升空，航行和归程的过程，边融合描绘自己的身心感受，所见、所闻、所感融于一体，增强了叙述内容的真切感，给读者以身临其境的感受。,启示,【1】作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，具有很强的可读性； 【2】杨利伟做为中国太空第一人，具有敢于探索、不怕牺牲的勇气；,【3】他还具有实事求是、实话实说的勇气。 【4】杨利伟是一个有着顽强的毅力，认真求实的科学精神，严谨的科学态度和大公无私的高贵
13、品质的人。 【5】 战友评价杨利伟：爱钻研肯奉献。,中心思想,作者通过叙述乘“神州五号”宇宙飞船到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。,感动中国2003颁奖词,那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。,成就这光彩人生的，是他训练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。,巩固练习,1、太空一日，充满紧张和意外。
14、阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？ 意外1：飞船起飞时发生共振 心理活动：“觉得自己快不行了”“以为飞船起飞时就是这样的”“感到一种从未有过的轻松和舒服”“如同一次重生”。,意外2：神秘的敲击声 举动： “我并没有向地面报告这一情况” “每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看”。,意外3：飞船返回时舷窗出现裂纹 心理活动： “恐惧”，联想到美国失事的“哥伦比亚号”，看到左边舷窗也出现了裂纹，“我” “放心一点了：哦，可能没什么大问题!因为如果故障，重复出现的概率并不高”。,2、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子
15、，体会航天员严谨、科学的态度。 【1】“我”详细地描述了这种难受的过程。 【2】“我”没有看到长城。 【3】仔细辨听神秘的敲击声，没有确认就不签字。 【4】在飞船中按照指令准确地操作。,3、结合课文，体会下面语句蕴含的情感。 【1】就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他扎眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 表现大家时刻关注着“我”，担心“我”的安危，看到“我”安然无恙后都非常激动、兴奋，表现出深厚的战友情。,【2】我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则是一片红晕，那里有我的战友和亲人。 “我”在遥远的太空，俯瞰祖国，为伟大的祖国感到自豪；对战友、对亲人的深情牵挂。,【3】过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了! 蕴含着巨大的喜悦之情：“我”安全返回地球了，我国首次载人航天飞行成功了!,4、通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到你们学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？ 示例：杨利伟叔叔，你是我国第一位登上太空的航天英雄，你的文章太空一日令我震撼，假如有第二次登太空的机会，你还会去吗？,
