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区分左右,活动目标： 1.在以自身为中心区分左右的基础上， 学习以客体为中心区分左右。 2.感知“左”“右”的空间方位。 3.乐于观察和比较，积极参与数学活动,想一想，我们的身上，还有哪些像手一样，是一左一右,是一对好朋友？,游戏：拍一拍（说相反）,方向不同，我举的右手和你的刚好相反,方向一样，我们的右手就一样了,左,右,右,左,右,图中有几只小动物？,我在左边,我在右边,小牛的左边是谁？,小牛的右边是谁？,的左边是（ ），右边是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。,做一做,联系生活,我们生活中经常会用到左右,从幼儿园出发，怎么走才能回到家？,家庭作业,做操去了！谢谢大家！,谢谢聆听！,
