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1、主讲：xxx,概念,意义,分类,实例,什么是过渡环节？,幼儿园的一日活动包括生活、学习、游戏、运动等环节。在这些环节之间存在着过渡的时间，这一时间被称为过渡环节。,容易出现的问题,部分幼儿无所事事，消极等待；部分幼儿相互打闹、追逐；部分幼儿受到影响情绪烦躁。,过渡环节的意义,过渡环节的意义,过渡环节起着承上启下的作用，合理的过渡环节能够有效的减少幼儿的等待时间，尽量的避免幼儿冲突的发生。减少幼儿园的过渡环节幼儿等待时间，有助于幼儿集中注意力，更好地投入到每个环节，便于教师管理和幼儿的学习生活的安全和谐。过渡环节并不是简单地转换与过渡作用，而是使活动之间的联系与互动，不必要的等待时间会给幼儿增加
2、疲惫感，分散他们的注意力。,过渡环节分类,过渡环节可以分为长时的和短时的。长时的包括来园活动、午睡前的活动、离园前的活动；短时的包括每个环节之间的间隙时间，如盥洗、排队、点心后等。,形式,过渡,环节,（1）来园时过渡环节以自由游戏为宜。（2）午餐时、后过渡环节以安静游戏为宜。（3）离园时过渡环节以易组织的游戏为宜。短时的过渡环节时间比较短，应该把孩子快速地集中，可以组织一些静止游戏为宜。,过,渡,环,节,实,例,来园活动是幼儿一日活动的开始，良好的开端能使幼儿愉快的进入集体活动。由于幼儿来园时间不一，情绪不同，因而来园活动应以分散、自由的游戏为宜。,幼儿进入易收拾、整理的区域活动，“走棋子”“
3、垒高”“夹玻璃球”等，还可以让幼儿一起照顾自然角，观察种子发芽了吗？长高了吗？为它们浇浇水、晒晒太阳、给鱼儿、乌龟、小蝌蚪等换水、喂食，并进行观察记录。,过,渡,环,节,实,例,幼儿午餐后到午睡前这段时间以静为主，由于午餐后和午睡前不能做激烈的、过于兴奋的活动，又要便于老师能很好的管理幼儿，我们可以先组织用完餐的幼儿进行安静的活动。,如提供幼儿图书、手工纸、易整理的玩具安静活动。等极大多数幼儿用完餐后，则组织幼儿到户外散步，看一些有意义的碟片，还可以组织幼儿玩“过南山”“接龙”“拍大麦”等民间游戏。,过,渡,环,节,实,例,离园时孩子少，也是老师最容易忽略的一个环节。作为带班老师我们更应该重视
4、组织好那些没有离园的孩子，从而让孩子在有趣的游戏活动中等等父母。,我们可以组织幼儿玩一些易收拾、整理的玩具。欣赏故事，或一些不受时间、人数、场地限制的、便于收拢的游戏，如“荷花、荷花几时开”、“我们都是木头人”或音乐游戏等。,过 渡 环 节 实 例,短时的过渡环节时间比较 短，需要把孩子快速地集中，所以以组织一 些静止游戏为宜。在一日活动中有许多零散间隙的短 时的过渡环节，如盥洗、排队、点心后等，孩子们总有先后，我们应尽量减少不必要的等待。老师可以以幼儿喜闻乐 见的形式开展游戏，如手指游戏“金锁银锁” “手指变变变”“老虎和猎人”“青布白布” 等，边念歌谣边游戏，还有猜谜语、唱 歌、词语接龙、我们都是木头人等，在 游戏中，孩子们减少了等待，老师也能很 快地集中幼儿的注意力，作好一个活动 向另一个活动的和谐过渡。,过渡环节虽然只 是幼儿园一日生活的其中 一部分，但是它已成为一日中教育幼儿的重要环节，因为在过渡环节中处理恰当与否，直接影响幼儿园一日活动中各项活动的有效进行。如果精心设计、灵活指导，科学合理的安排好、组织 好过渡环节，最终达到优化一 日活动，则有利于幼儿的全 面和谐的发展。,总结,
