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1、20以内的进位加法,解决问题（例5）,绿色圃中小学教育网http:/,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕口算。,83,问题：谁来说一说是用什么方法计算的？,88,94,78,76,75,68,95,65,77,59,87,86,66,85,96,绿色圃中小学教育网http:/,二、学习新知，明晰思路,（一）仔细观察，回答问题。,2. 其他同学再说一说：知道了什么？,3. 同一幅图，为什么观察到的信息不一样呢？,绿色圃中小学教育网http:/,二、学习新知，明晰思路,2. 谁能完整地说说这幅图的意思？,3. 还可以怎样说这幅图的意思？,4. 要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？,5. 请把你的解答
2、方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。,一共有多少人？,（一）仔细观察，回答问题。,绿色圃中小学教育网http:/,二、学习新知，明晰思路,监控问题：,1. 大家都解答出来了吗？一共有多少人呢？,3. 谁再来说一说另一个加法算式表示的意思？,4. 都是求“一共有多少人？”，并且都是用加法计算解决这个问题， 为什么列出的算式不一样呢？,2. 同学们都是用加法算出“一共有多少人？”的，谁来说一说 为什么用加法算呢，你是怎么想的？,（二）比较异同。,一共有多少只天鹅？,1. 从图中你知道了什么？,2. 要求的问题是什么？,3. 你想怎样解答？,4. 还可以怎样解答？,5. 都是求“一共有多少只天鹅？
3、”， 两种解答方法有什么不同？,三、课堂练习，巩固提升,绿色圃中小学教育网http:/,一共有多少人？,1. 从图中你知道了什么？,2. 要求的问题是什么？,3. 你想怎样解答？,4. 还可以怎样解答？,5. 都是求“一共有多少人？”， 为什么他们的解答方法不同呢？,三、课堂练习，巩固提升,绿色圃中小学教育网http:/,一共有多少只猴子？,1. 从图中你知道了什么？,2. 要求的问题是什么？,3. 你想怎样解答？,4. 还可以怎样解答？,5. 都是求“一共有多少只猴子？”， 为什么他们的解答方法不同呢？,三、课堂练习，巩固提升,绿色圃中小学教育网http:/,四、布置作业,作业：第99页练习二十三，第2题第4题。交流：完成练习后同桌同学相互检查。,绿色圃中小学教育网http:/,
